新教師隨筆做一名學(xué)生喜歡的老師

【新教師隨筆】做一名學(xué)生喜歡的老師

　　【新教師隨筆】做一名學(xué)生喜歡的老師

　　收水中心校教師

　　賈 美 霞

　　教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用我自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。

　　做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)。

　　“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足。有一次班級(jí)準(zhǔn)備了誦讀節(jié)目，上臺(tái)前一位同學(xué)校服的拉鏈壞了，情急之下沒(méi)有干過(guò)針線活的我也當(dāng)起了“小繡娘”解決了孩子的燃眉之急。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn)，做好記錄，急時(shí)處理。有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起值日。有的同學(xué)進(jìn)步了我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

　　其次，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家。及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。為此我積極發(fā)展學(xué)校的舞蹈社團(tuán)和同學(xué)一起快樂(lè)的舞蹈，保護(hù)她們心里藏著的小公主夢(mèng)想。只有這樣才能嬴得學(xué)生的信任與尊敬。

　　教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造。教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

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