教師隨筆我和一年級的孩子

【教師隨筆】我和一年級的孩子

　　【教師隨筆】我和一年級的孩子

　　仙槎橋二完小

　　李惠瑾

　　一年級的孩子聰明好動，快樂為本，他們有時讓你滿心歡喜，有時讓你抓狂跳腳。喊你擰瓶蓋、系鞋帶、要紙巾擦鼻涕……一年級處處充滿驚奇，教一年級得苦口婆心、斗智斗勇，保持好心態。

　　要想教好一年級數學，要細心、耐心，還要懂得抓住學生的心，要激發他們學數學的興趣，調動學習的積極性。將游戲融入教學，讓孩子們在游戲中學知識、鞏固知識。由于年齡特點，學生正處于具體思維轉向形象思維的階段，在平時教學中，除了用言語，肢體動作引導教學外，還要把數學知識延伸到他們的生活中，舉實例。如教5的分與合，我就舉例說:媽媽買了5個棒棒糖，你和弟弟兩人分，可以怎么分？有幾種分法？通過聯系生活實際，小吃貨們個個爭先恐后舉手回答。

　　萬丈高樓平地起，一年級是奠定基礎、養成良好行為習慣的時候。學會傾聽非常重要，在他們還不能完全通篇讀題前，只有專心聽，才會懂得題意，才能準確做題。可有些“淘氣包”，就不愿聽你讀題，你念第二題，他偏做第三題，一再叮囑跟著來，可他偏不，就像蝴蝶找花，哪題順眼，提筆便來，一塌糊涂，讓人“捉急”。那可不行，我便和孩子們協商出了獎勵辦法，得表揚集獎貼，再用獎貼換禮品，小家伙一個個為了得獎勵，小手指頭伸出來了，讀題聲音響亮了。

　　一年級的孩子猶如剛學走路的孩子，要扶著，要指引著。學習好的，步伐快速穩健，學習能力弱的，駐足不前，渴望有人拉扯一把。面對班級中的潛能生，我擔心我著急。每節課我都會特意在他們課桌前多走幾回，不會做的會帶著掰手指，改錯題，直到點頭弄懂。

　　我堅信：每一個孩子都是一顆種子，只是他們的花期各不同，只要用心灌溉，定會花開滿園！

　　教育感言

　　快樂教書，快樂育人。

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