讀《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》有感
讀《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》有感
（作者：焦陽(yáng)）
近期讀了管建剛的《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》這本書，給我了很大的啟發(fā)。書中告訴我們表?yè)P(yáng)無(wú)處不在，表?yè)P(yáng)已經(jīng)占據(jù)了我們整個(gè)生活。書中的思想更是值得我們借鑒學(xué)習(xí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
書中提到人的一生離不開溫暖的光線，那就是表?yè)P(yáng)。學(xué)生需要來(lái)自老師以及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，老師離不開領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們和同事們的表?yè)P(yáng)，職員需要老板的表?yè)P(yáng)……表?yè)P(yáng)幸福的不只是被表?yè)P(yáng)的人，更是我們自己。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)的藝術(shù)尤其重要。
運(yùn)用表?yè)P(yáng)學(xué)培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間。1、一年級(jí)的孩子對(duì)周圍的事情特別好奇，注意力也不夠集中，每天寫早自習(xí)作業(yè)的時(shí)候都有溜號(hào)的孩子，而且是長(zhǎng)時(shí)間溜號(hào)，為了培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，我經(jīng)�？淠硞�(gè)孩子，以他為榜樣，對(duì)上交早自習(xí)作業(yè)前10個(gè)同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他孩子，過了一年了，現(xiàn)在幾乎所有的孩子們都不會(huì)一直溜號(hào)，看著別人進(jìn)教室了，聽到別人的筆袋掉地下就會(huì)去看的孩子數(shù)量也減少了很多，這都是孩子的進(jìn)步。2、此外我在各方面都會(huì)培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的習(xí)慣，下課后10個(gè)數(shù)把桌面收拾干凈，準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品，下課后30個(gè)數(shù)都出教室，對(duì)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出去的孩子予以高度表?yè)P(yáng)，你的動(dòng)作太快了，對(duì)于不能出去的孩子繼續(xù)鼓勵(lì)，如果下次你要再快點(diǎn)，老師更喜歡你了。這樣的表?yè)P(yáng)看似很平常，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這樣的表?yè)P(yáng)太重要了，有的孩子甚至?xí)谛闹袠烽_了花。
生活中需要陽(yáng)光，孩子們也需要表?yè)P(yáng)，抓住時(shí)機(jī)善于表?yè)P(yáng)讓孩子們的生活充滿陽(yáng)光，也讓自己生活變得豐富多彩。
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