《神秘島》讀后感
《神秘島》讀后感（一）
梁田雨
原創 2017-03-05 梁田雨 青春碎筆
我利用這個暑假，仔細品讀了法國著名作家，凡爾納的小說《神秘島》。乍一看，是一本獨立的小說，但卻和凡爾納其他兩部小說有著千絲萬縷的聯系。而凡爾納的三部曲中的主題，也沒有變過，那就是愛國，《海底兩萬里》和《神秘島》兩部作品的內容都和南北內戰有關，也不難看出作者的愛國思想，和祈禱祖國盡快回復往日的和平的迫切心情。
《神秘島》的內容也很引人入勝，從南軍俘虜變成林肯島的居民，從手無寸鐵變成全副武裝，也讓小島從荒無人煙變得妙趣橫生，但也有一些壞的事情發生，例如與狐群，海盜搏斗、火山噴發等。但這些非但沒有給他們打擊，而是令他們更加團結互助，也感化了艾爾通和尼摩船長。
在開始讀這篇文章時，暑假已經過半，當時只想著囫圇吞棗的讀一遍，然后草草的寫完讀后感了事。但我卻發現，讀書不需要去應付，只要自己用心去讀。理解速度會非常的快，一天的時間，我就差不多讀完了。看完這本書，我首先想到的是，如果我和我的朋友們流落到荒島上，我們又會怎么做，會不會像書中所說，團結一心，一起去克服苦難，還是會哭爹喊娘，被活活餓死。我從中也了解到了很多常識，例如動物身上各個部位的用處，和器皿的制造過程，我覺得我自己也多多少少學會了一些求生技能。但我體會最深的，是團結的力量，如果沒有團隊，他們中的某一個人就會遭到豹子的襲擊，如果沒有團隊，就不會有一應俱全的林肯島，也不會抵御住海盜的攻擊。當然，我們也忘不了忠實的小狗托普，與憨厚老實的猩猩朱比。每次遇到險情，他們都沖在第一位，用生命保護著大家。
從中，我也找到了很多好段，如：那颶風仍在死命猛刮，這是真的，然而，像賽勒斯·史密斯這樣一位雙手靈巧，英勇無畏的工程師，駕馭一只氣球，真可謂駕輕就熟。要是他懂得操縱技術，他，潘克洛夫，就會毫不猶豫地跑了——跟赫伯特一起，彼此協調著。從這個段落我看出了當時天氣的惡劣，與他們團結合作，臨危不亂的精神。
作者用一篇篇動人的故事來形容自己是有多么愛祖國，對獻身于內戰的烈士們和萬人仰慕的領袖——總統林肯，致以無上的敬意。
我永遠忘不了這個故事。
《神秘島》讀后感（二）
五（6）班 羅子怡 指導老師：李映
2016年12月27日這天，我第一次接觸到了《神秘島》這本書。我不知道為什么會從這么多書籍中選擇了它，可能是因為它的名字很特別，令人在腦海中產生無數問號吧。無論什么樣的理由都好，我選擇了它，打開了它，從中獲得了不一樣的感悟。
在美國南北戰爭時期，有5個被囚禁在南軍城的北方人因偶然的機會乘著一個熱氣球逃脫了。中途，他們被風暴吹落在太平洋中的一個荒島中，可是，他們并沒有灰心喪氣，而是團結互助，以集體的智慧和辛勤，克服了重重困難，過上了幸福的生活。他們赤手空拳地制造了陶瓷、玻璃、電報器和日常工具。他們挽救了附近小島上因獨居了十二年而失去了理性的罪犯，幫助他恢復人性，成為他們的忠實伙伴。每當他們危急時，總有一個神秘人在幫助他們，使他們化險為夷。這些在荒島上遇難的人們雖然過上了富足的生活，但是卻從來沒有放棄過返回祖國的決心和努力。最后，他們登上了由格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的"鄧肯號"重回祖國。
當凡爾達筆下的史密斯等人到達神秘島時，依靠著對自然的超越，他們獲得了一個個荒島上漂浮的收獲。其實，每個人都像是一條飄蕩在茫茫大海中的小船，(www.baimashangsha.com)永遠面對著漂浮和虛假，因此每個人都在尋找著存大的意義。這樣一群乘坐熱氣球的人，因一次意外而迫降在荒島上自力更生，團結互助，依靠著智慧和毅力，巧妙利用小島上的資源，開拓出了一片不一樣的天地。與世隔絕的人們就地取材，建造花崗石宮，煉出鋼鐵、炸藥，擁有屬于自已的牧場農莊，最后還能制造出陶瓷、玻璃、發電機……這些遇難者從流落荒島一無所有，到現在的富足生活，多么不可思議的奇跡呀！
憑借著智慧與勤勞，從一無所有的流亡者，到神秘荒島上的幸福生活的居民，史密斯先生和他的伙伴們告訴了我：永遠不要對希望失去信心，只要擁有勤勞和智慧，我們也能在絕望中開辟一片新的天地。
《神秘島》讀后感（三）
宇光耀
神秘島講述的是幾個人因為氣球損壞掉在一個海島上求生的故事，求生過程中，他們簡直重建了現代文明，感化了一個被流放的野人海盜，最后成功離開的故事。最讓我感覺新奇的一段是這樣的：引爆炸藥，要用到雷汞。可是沒有雷汞。用什么方法來引爆呢？史密斯想出一個妙計：把幾斤重的鐵塊用一根繩子吊起來，懸掛在炸藥坑的正上方，另外又用一根繩子涂上硫磺系在第一根繩子的正中間，將涂上硫磺的繩子用火點著以后，很快就會燒到與第一根繩子的接頭處，把第一根繩子燒斷，鐵塊便會垂直砸在硝化甘油上。這樣就能成功引爆炸藥了。這告訴我們做事要隨機應變，不能死鉆牛角尖。但我們生活時卻不一定能轉過彎來。還有，尼摩船長晚年時，便和他的潛艇在幾位主人公的小島旁邊的一個島上，最開始尼摩只是想盡量避開他們，但后來被他們的善良，勇敢，和智慧所感動，開始幫助他們。這不正是善有善報嗎？可惜在現實生活中這樣的人太少了，一個人很壞，傷害了其他人，其他人也跟著變壞，導致父母教育孩子時，看到外面的惡，不教他善有善報，反而教弱肉強食。
什么時候這種現象才能好轉呢？我認為唯有用把書里的事物真正用到現實中才可以，教會別人要幫助人，讓惡人進行徹徹底底的懺悔，等等才會有所好轉。
作者寫這篇文章是在近代殖民時期，他代表了正義的，善良的人道主義戰士，由此尼摩他的身世是潛水艇艇長，印度王子，他通過挖掘海底寶藏，支持陸地上的人進行正義的戰斗，這種精神值得敬佩。那我們在現實中不也應該是這樣嗎？遇到惡的事情，就要想盡辦法把他們解決，這才能實現美好的未來啊。我們應該去做而不是去說，這樣才能真正解決問題。
【《神秘島》讀后感】相關文章：
高中生神秘島讀后感怎么寫神秘島讀后感高中10-08
神秘島的讀后感04-29
神秘島讀后感05-17
《神秘島》讀后感05-10
神秘島的讀后感10-01
《神秘島》讀后感09-15
神秘島讀后感10-07
《神秘島》的讀后感06-06
【推薦】《神秘島》讀后感04-16
《神秘島》讀后感【精】04-17