- 相關推薦
隨筆三則——讀《文化苦旅》有感
隨筆三則——讀《文化苦旅》有感
方雅靜
杭有湖兮，名之西湖
西子湖畔，兩三行人。
我猜想現在并不是來這兒的最好時節。正值五月，陽光微灼。初夏的粉蓮尚未長開，全然無了六月的旺盛艷麗。
漫步北山街口，不難想象得出南宋的杭城是極盡怎樣的富麗堂皇，實在是稱得上"一步一風景，一景一傳說"的美譽。
"沒有了西湖，杭州也將不復存在。"
第一次接觸這個名字，是在小學的文化課上。還不識字，用不標準的拼音念出蘇東坡三個字，然后慢慢會一筆一劃地寫在紙上。
蘇東坡作為詩人，文采驚世；作為朝臣，憂國憂民。或者可以說，在蘇東坡后，才有了容光煥發的西湖，才有了極度奢華的南宋國都，才有了許仙白蛇的傳說。
我很難忘記結局并不圓滿的故事。漫無目的地走到堤邊，在這里可以看見斷橋，可以看到雷峰塔。總是驚艷于她的一襲素衣，驚嘆于她的為愛癡迷，惋惜于她的百年孤獨。
寺廟晚鐘
"衰的，靜的，冷的，是吳山廟；榮的，動的，熱的，是學校。"
搬家前，我并不在這座校舍里。
記憶稍有些模糊了。大概是很久以前，還在老家的時候，住在一條小巷子里。
巷里的人并不多，所以鄰里都互相認識。巷里有間小校舍，說是校舍其實有些夸大了，實際上也只有七八個五六歲的孩童和一個老校長。
校舍挨著座寺廟。同樣也很簡陋，廟沒有名字，只有四五個僧人。校長和僧人是老友，得空就去看看。
說來也奇怪，校舍是沒有散學鈴聲的。幾個學生掐時間掐得極準確，一到點上，老校長正搖頭晃腦講得興致正高，"唰唰"就閃個沒影。老校長自然是信不過我們的，請了隔壁的老僧整點撞鐘。不過結果還是差不太多，老校長講得唾沫橫飛，少得可憐的幾根頭發甩來甩去，底下的學生鬧得起勁，紙飛機飛來飛去。"當當當"一陣響后，學舍又只剩了老頭兒一人。
那段時間我一直期待著寺廟震耳的晚鐘聲響起來。整一天寂靜的寺廟因為晚鐘聲熱鬧了起來，清脆的木魚聲，和尚念經的聲音，寺廟因為這變得稍顯活力了些。
讀到余秋雨先生書里的這篇寺廟，突然想起了很多。
西出陽關
"從未見過這樣完整的天，一點兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。"
讀了書中的《陽關雪》，突然叫人想去大漠看看。想去親眼見見王維詩中心心念念著的故土，無數將士的白骨安息之地。
"身后，沙墳如潮；身前，寒峰如浪。"
長途跋涉的饑寒，進退兩難的大漠，對故人的極度思念，造就了將士們心頭的哀音。但卻那樣從容。告別是經常的，步履是放達的。猶是這種豪放，不得不使人嘆服于唐人的微笑。
胡笳和羌笛的合奏，自然渾厚，奪人心魄。漸漸被朔風吞沒，消逝于一個民族風塵的歷史中。空留如潮的沙海、微涼的雪。
回去吧，時間已經不早，怕是還要下雪。
塘棲二中910班 方雅靜 指導老師：陳云燕
【隨筆——讀《文化苦旅》有感】相關文章：
讀文化苦旅有感08-24
讀《文化苦旅》有感08-17
讀文化苦旅有感04-04
讀《文化苦旅》有感02-17
讀《文化苦旅》有感（必備）09-19
讀《文化苦旅》有感范文05-17
讀《文化苦旅》有感(推薦)10-11
讀文化苦旅心得體會05-09
讀《文化苦旅》有感1000字08-24
讀《文化苦旅》有感15篇03-16