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考試后的感受
考試后的感受（一）
考完試了，卷子發(fā)下來了，我心里感覺很不是滋味兒，特別是評卷子的時候，我的心情很傷心，很痛苦……本應(yīng)該做對的題，卻因為馬虎而寫錯了。我覺得“馬虎”兩個字害得我太多了，我相信有一些同學(xué)也是這樣的。我要吸取這個痛苦，嚴重的教訓(xùn)，是它們化成認真，細心的力量。讓每次考試都能得到高分，只有這樣，才能改正馬虎。
我要多知道一些詞語和成語的意思，這次考試我在這方面扣分比較多，比如說：“無緣無故”的“故”字是什么意思，本應(yīng)該是“原因”的意思，而我卻寫成“事故”的意思。還有“出類拔萃”和“鳳毛麟角”的意思。
我還要多練習(xí)一些閱讀短文理解的題，是因為“永遠坐在前排”這個閱讀題，給我了沉重的打擊，所以我要練習(xí)閱讀題，去理解閱讀題蘊含的意思，去明白寫這個閱讀題的作者的用意。
我對“句子訓(xùn)練營”這個大題還是比較滿意的，因為這道題我全做對了，不過，我還要虛心，使它成為我的強項，我要練更多的句子，讓我寫出來的句子更完美，更美好。
“填字成詞”這道題對我并沒有什么大礙，只要書上的詞語會默寫，就會做這道題，就會填字組成詞語。所以，書上的知識是最基礎(chǔ)的，就像這道題中的詞語一樣。
下次考試，我要努力進取，讓“馬虎”這兩個字從我身邊消失，是徹底的消失，只有這樣，我才能取得一個優(yōu)異的好成績。同時，這次考試也讓我得到了一個教訓(xùn)：題要做的認真，做的細心。做完卷子以后，要細心檢查試卷，以免輸給“馬虎”兩個字。
考試后的感受（二）
隨著下課鈴聲的響起，心驚肉跳的期未考試終于結(jié)束了。考試前，我有十足的信心，三科成績平均分要在95分以上。考試后，我的心一直懸著，為什么呢？事情是這樣的，坐在我后面的吳小冰問我："你數(shù)學(xué)考試中的判斷題是什么答案？”“對，對，對，后面就不記得了，反正兩個錯，其它是對的。”我回答。
“對了，那小倩睡覺的那題呢？”她又問。
我說：“6時30分，對嗎？”
“錯了。”她說，“是7時40分。”
“啊！”我叫了起來。因為我要的是95分以上，如果這道題錯了，就要扣5分，天啊，要是再有一點錯誤，我的95分將不保了。千萬不要扣我的分了，唉，要是扣了分怎么辦，(www.baimashangsha.com)我在胡思亂想中掙扎。
放學(xué)后，我在家又計算了一遍，原來是我對了，9點30過9個小時不會是7點40的，我虛驚一場。它讓我明白了一個道理：相信自己，別人說的話不一定正確，如果別人說你錯了，就想想，我真的做錯了嗎？多想一下，正確的答案就已經(jīng)在腦海里了。
“Yes！”今天老師在微博上公布了成績，我平均成績95.8分，哈哈，今年生日老爸要請我吃山珍海味啦。
考試后的感受（三）
“從黑暗中出發(fā)的人，迎接他的是黎明，在月考后出發(fā)的人，迎接他的是期中（考試）。”日新月新“考”常“興”，月考之后不久又迎來期中考試。唉——真沒個喘息的機會。看來頭發(fā)又得“集體犧牲”了。
俗話說“平時不燒香，臨時抱佛腳。”昔日抱得多了。現(xiàn)如今不抱呢，心里不平衡，抱呢，又嫌太多余了。思來想去，還是抱了牢靠些，于是拼了小命復(fù)習(xí)，可惜結(jié)果并非如我所愿。總結(jié)兩點：其一，晚上過于激動，翻來覆去影響了心情與睡眠；其二，就是佛腳抱得太多了，難免會出亂子。其實我只是緊張了點，倒是沒啥大問題——話說回來，我為何而緊張呢？
其實答案我們都心照不宣。又為何“不宣”呢？哈佛的校訓(xùn)有言：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。”為友嘛，自然，是有生死之交的。但誰也保證不了是不是一面之交或狐朋狗友。這就是哈佛所擔(dān)心的。也是哲人與凡人的區(qū)別——同樣，孔老夫子也只能稱“哲”而不是“圣”。
如果，月考時我處于沸點，那么現(xiàn)如今我便是跌入了冰點。不過沒事，懂就行了。平日里，一直以來我似乎有些張狂。老師同學(xué)送我兩個字“幼稚”，我不知是否是我太不明白中庸之道了。但是，中庸不過“藏鋒。”既是“藏”，勢必有出鞘的時候！現(xiàn)如今，藏“卻意味著石沉大海，消失了。能被社會消磨的，絕不是把好劍。但如“魚腸、扁褚”，頂尖的，永不會消失，也同樣永不會被完全駕馭。我雖說不是“巨闕湛蘆”，亦不是“干將莫邪”，但質(zhì)量卻也是百分之百的。一次失手，傷不了！
我們厭惡美國佬，但我們有想過現(xiàn)狀嗎？應(yīng)試復(fù)制打工者；放養(yǎng)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者。對于這個銳之族，中國人，這些“藏鋒者”，準(zhǔn)備好了么？
感受，就是想著想著就多出來了。應(yīng)試教育，你是否能夠給我們這些學(xué)子留下些空間呢？在這片為了紙片拼命的12年戰(zhàn)場上，我捫心自問，疑惑不解。
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