讀朱淑真《蝶戀花》

讀朱淑真《蝶戀花》

　　擬人寫物耐人尋味——讀朱淑真《蝶戀花》
　　
　　作者/聞健
　　
　　樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。
　　
　　綠滿山川聞杜宇，便作無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。
　　
　　朱淑真（一作貞），號幽棲居士，錢塘（今浙江省杭州市）人，世居桃村。關于她生活的時代，歷來有南宋、北宋兩說，但一般都定為南宋。相傳她因婚姻不美滿，抑郁而死。
　　
　　她擅長繪畫，通曉音律，是宋代著名的女詩人、詞人。其詞主要寫閨閣之感，多幽怨之作。筆調輕柔，形象婉麗。有《斷腸詩集》、《斷腸詞》。
　　
　　春天是無限美好的季節。她為大地帶來了生機，為人類帶來了希望。人們盼望著，盼望著，東風來了，草木綠了……然而轉眼之間，柳絮飛了，榆錢落了，蝴蝶匆匆忙忙地在和花兒告別。正因為春天如此短暫，所以古往今來惜春便成為文人筆下常見的主題。朱淑真這首《蝶戀花》也是表現這一主題的名作。
　　
　　《蝶戀花》，又名《鵲踏枝》、《鳳棲梧》。唐教坊曲。《詞譜》謂“宋晏殊詞改今名”。毛先舒在《填詞名解》中說，“采梁簡文帝樂府‘翻階蛺蝶戀花情’為名”。
　　
　　朱淑真這首《蝶戀花》一開頭就寫留春：“樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。”“垂楊”，這里是指垂柳。“系”，拴住，纏住。“青春”，春天，也兼有青春時光之義。杜甫《聞官軍收河南河北》：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”以上三句有三層含意：一是表現了詞人惜春之情，想極力挽回欲逝的春光；二是說將逝之“青春”是不可挽回的；(www.baimashangsha.com)三是由此而蘊含著詞人的惆悵：既然春天是一去不復返的，那么自己的青春年華也同樣是一去不再來的，所以這里的惜春之意還包含苦悶之情。
　　
　　盡管春天是留不住的，但是柳絮卻不肯罷休：“猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。”“猶自”，即仍然。以上二句意謂，柳絮還是在隨風飄蕩，好像要尾隨春天去探看它的去處。這里是通過寫柳絮的多情，來反映詞人留春之意切。
　　
　　然而，一切努力都是徒勞的。春天以她輕盈的步伐越走越遠了：不覺春姑娘已用綠筆染遍了山川草木。“綠滿山川聞杜字”一句便是點春深的。“杜宇”，即杜鵑鳥，相傳是蜀帝死后之魂所化，鳴聲凄厲。晏幾道《鷓鴣天》：“百花深處杜鵑啼，殷勤自與行人語。”
　　
　　在春深似海，“杜宇聲聲不忍聞”的時候，詞人怎能不傷感呢！所以下面接著說：“便作無情，莫也愁人苦。”“便作”，即使。“莫也”，豈不也。以上二句意謂，即使是無情的人，豈不也要愁結滿懷！有的宋詞選本說“無情”是指“鳥類”而言，將這兩句講作“鳥類即便無情，莫非也擔心人意憂苦嗎？”此說似不準確。因為“綠滿山川聞杜宇，便作無情，莫也愁人苦”三句的主語都是人，意思是說當看滿山遍野的“綠肥紅瘦”，聽到杜宇的哀鳴的時候，即使是一個無情的人也會愁苦的。而下面的“把酒送春”也正是指人而言的。因此，如果說詞的上片主要是用擬人手法來寫惜春之意的話，那么下片便主要是直接抒情了。當然，其中也有寄情于景的句子。
　　
　　系春、隨春、傷春，都無濟于事，最后便不得不送春了：“把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。”“把酒”句似化歐陽修《蝶戀花》中“淚眼問花花不語”句意，有豪情也有感傷。“瀟瀟”有二義：一是急雨貌，《詩經·鄭風·風雨》：“風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。”一是小雨貌，李清照《蝶戀花》：“瀟瀟微雨聞孤館。”這里講作后義為好，因為那淅淅瀝瀝的小雨恰恰能表現出詞人“剪不斷，理還亂”的縷縷愁絲。這意境與李清照《聲聲慢》詞中“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”一段極為相似。倘若將“瀟瀟”講作急雨貌，便與此詞的意境不合了。
　　
　　綜上所析，這首詞通過寫垂楊系春、柳絮隨春以及最后不得不送春，表現了詞人對春光的珍惜和由年華易逝而產生的苦悶。
　　
　　此詞的主要特點是以擬人手法寫物，既肖物態又合人情。如寫“垂楊”，便抓住垂柳的絲條多而柔的特點，來寫它可以“系青春”，并且“柳”與“留”諧音，也寓含留意，這便把物態與人情有機地結合起來了，很自然地表現了惜春的主題。又如寫柳絮，便抓住了柳絮輕而飄的特點，寫它隨風去探看春的歸處，這既扣暮春的節候，又表達了詞人留春的深情。
　　
　　其次，融情于景，耐人尋味。上片的千萬條柳絲和飄忽不定的柳絮，雖然都可作情語看，但下片情景交融的句子尤多。如“綠滿山川”句，看似寫景，實則是以濃綠來表現春深，并以春深來襯托愁多。特別是結尾“黃昏卻下瀟瀟雨”一句，更是余味無窮。“黃昏”，是一天將盡的時刻，夜幕降臨，景色暗淡，人們的心頭也往往會蒙上一層灰色，而此時偏偏又下起瀟瀟細雨，于是心情與景色融為一體，“這次第，怎一個愁字了得”！此外，這種以景結情的手法，還起著回應全篇的作用。此詞的題目是“送春”，除了“把酒送春春不語”一句是明寫外，而這瀟瀟暮雨又何嘗不是在送春呢？
　　
　　再次，語言清麗，全無藻飾，也是此詞的一個特點。全詞無一處用典，只用平易、生動的文字寫景狀物，便收到了言淺意深的效果。
　　
　　此詞的不足之處是，化用前人的詞意、句意的地方較多，如上片似化用辛棄疾《摸魚兒》上片之意，下片似化用歐陽修《蝶戀花》、李清照《聲聲慢》下片之意。這些地方雖然多能出以己意，并不乏創造性，但終未消除模擬的痕跡。
　　
　　注：
　　
　　①《詞譜》卷十二。
　　
　　②《填詞名解》卷二。
　　
　　③中國社會科學院文學研究所編《唐宋詞選》第376頁，人民文學出版社1981年版。
　　
　　④李清照《聲聲慢》。

【讀朱淑真《蝶戀花》】相關文章：

蝶戀花作文05-05

蝶戀花作文04-20

蝶戀花作文13篇06-05

蝶戀花作文(13篇)06-05

蝶戀花作文15篇05-25

蝶戀花作文(15篇)05-30

蝶戀花作文12篇06-07

蝶戀花作文(12篇)06-07

蝶戀花作文11篇04-30

蝶戀花作文(11篇)04-30