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市場導向的物流管理人才培養策略
摘要：為了研究物流行業人才培養模式與市場的最佳匹配方式，從而促進物流行業的進一步優化升級，文章在分析當前高職物流管理人才培養狀況的基礎上，提出了基于市場導向的高職物流管理專業人才培養策略。
關鍵詞：市場導向；物流管理；人才培養模式
現如今，物流行業逐漸成為經濟發展新的增長點。而物流產業的發展離不開市場的指引，離不開信息技術的發展，更離不開人才戰略的實施，這些因素客觀上要求物流行業的發展要緊緊圍繞市場進行技術拓展和創新，實現人才的培優管理。
一、當前高職物流管理專業人才培養狀況簡析
（一）重視不夠
在人才戰略發展問題上，我國各大高職院校紛紛設立了與物流產業相關的專業。然而，在對這些高職院校進行走訪的過程中我們發現，學校上下對物流管理專業的重視度并不是很高。一是未設定具體的物流管理專業人才培養目標，對于物流管理專業人才培養目的不夠明確。有的學校看到其他學校設立了物流管理專業，而后跟風設置。有的院校雖然設置物流管理這一專業，但是，由于學校高層的重視度不夠，導致物流專業教育體系形同虛設，無法及時輸出管理人才，甚至關起門來自顧自地開展物流課堂教育，與市場發展嚴重脫軌。二是在物流專業的建設發展問題上，沒有明確的導向性，思路不夠清晰。學校把課程的重點放在了理論知識的構建上，重視學歷的獲得，而缺少對物流專業本身的規律探究，存在著脫離專業談專業的問題，在很大程度上使得物流行業缺失方向性，管理人才的輸出成為空中樓閣。這些問題的出現，根本上都是因為高職院校本身對物流專業的不夠重視導致的。
（二）教學工作滯后
物流產業應該是一個日新月異、嚴格遵循市場發展規律的朝陽性行業。目前的高職物流管理專業教學中，教學內容設計明顯與當前的市場發展不相符，甚至出現滯后于市場發展進程的現象，從而使得高職物流管理專業培養出的人才無法滿足社會需求。因此，物流管理專業的教學工作滯后問題也是阻礙物流專業人才培養的一個重要因素。
（三）缺乏專業的教師隊伍
任何一門專業課程的設置，都離不開專業的導師進行“傳道授業解惑”，物流專業更是如此，并且對師資方面的要求更加嚴格，可以說，不但要求教師要具備極高的專業素養，而且還要對這些教師進行專門的市場化訓練，讓他們的授課內容能夠與市場發展相協調，只有如此才能培養出社會需要的管理人才。但是，目前高職物流管理專業教師嚴重缺乏，從而直接影響到人才培養的質量。
二、基于市場導向的高職物流管理專業人才培養策略
（一）提高思想重視度
高職院校要加強物流管理人才培養工作，最重要的就是在思想上提高重視，具體包括以下幾個方面。首先，高職院校領導層要對“為什么要培養物流行業人才”進行深入探究，并及時進行普及，讓全體師生都能夠在思想上重視這一專業設置的必要性。其次，高職院校領導層要對學科建設目標的確定進行深入探討，把物流管理專業人才培養建設提升到戰略發展的高度，合理確定和設置學科目標，使其制度化和規范化。最后，要明確建設思路。高職院校領導層要站在物流行業長遠發展的角度，確立物流管理專業課程內容，進一步明確物流管理專業的教學思路，強化師生對物流管理專業的認識。
（二）教學工作要能夠切合市場
市場從來都是一個變量，而物流產業正是基于這樣的一個最大的變量應運而生的，因此，對物流管理專業人才的培養工作，就必須嚴格圍繞市場這一變量逐步開展。首先，合理設計物流管理專業內容，要能夠基于市場需求設置理論知識，要構建出基于社會需求的物流管理專業的理論體系。其次，創新教學模式，加大與物流公司的相互對接，將市場上的物流規律與高職院校教學內容相結合，有效切合市場需求，從而為社會培養高質量的物流管理人才。
（三）完善教師隊伍建設
在物流管理人才培養工作中，教師隊伍建設至關重要。首先，嚴格開展物流管理專業的教師招聘工作，所聘請的教師一定要有相當高的物流理論知識素養和一定的物流工作現實體驗。其次，對于已經入職的專業教師，可以采取定期的市場化培訓，為他們提供廣闊的發展平臺，讓教師在物流產業的實踐體驗中感悟物流教學工作，從中得到啟發，從而能夠將更多的物流實踐傳授給學生，滿足市場的人才輸出需求。
三、結語
物流管理專業的人才培養是一項長期而又復雜的過程，需要高職院校從上至下高度重視，需要物流企業的協調配合，只有如此，才能使物流管理專業教育能夠真正起到高效輸出人才的作用，才能讓高職物流管理專業人才更加符合市場需求，從而促進物流行業的不斷發展。
參考文獻：
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[2]柳冰.社會需求導向下的高校人才培養模式研究[J].創新科技,2011(10):20-21.
[3]張士.社會需求導向的高職人才培養模式研究[J].職教論壇,2013(19):34-36.
作者:鄧攀 單位:湖南現代物流職業技術學院
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