高中教師個人自我鑒定范例【7篇】
正常來講，自我鑒定即為自我總結，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編為大家收集的高中教師個人自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中教師個人自我鑒定 篇1
20xx年xx月，我畢業了xx中學擔任教師工作，至今已有三個月。在這三個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的中學教師，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的自我鑒定。
一、教學
中學老師給我的印象一直是神圣的，責任重大。肩負著這一重大任務，暑假期間，我認真研究了下學期要講課的相關資料，并認真備課。開學前一周，學校組織新員工進行培訓。在培訓過程中，我學到了一些有用的教案設計和講課技巧。開學后，終于到了實戰期，我發現教學工作充滿了挑戰。作為一名新老師，我發現我仍然有一些問題。例如，一開始，我的講座進展很快。學生反映后，我立即反思并調整了教學設計。同時，我也逐漸了解了如何考慮不同程度的學生的'需求，并根據學生的反應調整黑板書寫、速度、教學方法和內容，努力實現學生的最大利益。此外，我利用業余時間在學院聽了幾位經驗豐富的老師的課，發現了一些我以前沒有注意到的問題，比如上課說話太快，沒有給學生時間思考等等。到目前為止，我的教學方法還不是很成熟，但我已經學到了很多，并將繼續學習。相信經過一段時間的學習和實戰，我會形成自己的教學風格。
二、班主任方面
現在我是高一xx班主任工作。這份工作也很有挑戰性。最大的挑戰是如何把握與學生的關系。如果你離學生太近，你可能會失去威嚴，學生將來可能不會聽話。和學生關系太遠，學生不喜歡班主任，有問題可能不愿意和班主任溝通。在第一次班會上，我沒有注意到這個問題，所以我降低了姿勢，試圖縮短與學生的關系。
三、科研
在過去的幾個月里，我沒有放松我的科學研究，在我的相關研究領域學習了一些高水平的論文，并努力實時掌握科學研究的發展趨勢。同時，在每周三的例會上，學院會邀請一位老師來談談我申請項目的經驗。我從中學到了很多有用的信息，這無疑對我沒有申請項目的經驗有很大的好處。
總的來說，在這三個月的實習期間，我不僅收獲了很多，而且在未來的教學和科研過程中也有很多不足，努力提高我的教學水平和學術水平，努力成為一名優秀的教師。
高中教師個人自我鑒定 篇2
一、合理制定、完善教學、復習計劃
如果你想做好英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不可能的。開學初期，我制定了年度教學和復習計劃，并在教學過程中不斷改進和完善計劃。基于教科書，鞏固基礎知識是我們的方式。教學和復習應注重實際效果，真正為學生服務。
二、以語篇為基礎，擴大學生詞匯量
光靠第xx冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮最大效益，啟發學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養獨立閱讀能力。
以英語周報為基礎，用好英語周報，因為報紙上的文章比較新，時代氣息濃厚，篇幅多。精讀材料每期精選一兩篇，泛讀材料兩三篇。在平時教新詞匯的過程中，大量有用的詞匯通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等方式串聯起來，讓學生從縱向、橫向、各個方面滾動詞匯的雪球。對于所有精讀材料中遇到的生詞，要求學生摘錄。教師應采取必要的方法，如聽寫或再現閱讀，以擴大學生的詞匯量。
三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和培訓是我們高考成績的重要保證。只有多練習才能取得好成績。但是，寫作不能取得好成績。我們必須加強對學生的集中培訓和指導。對于寫作，在寫作過程中給予學生合理的`指導，對學生有明確的要求：
1)復簡適度。
2)有閃點，要有高級詞匯和復雜的語言結構。
3)層次分明，承上啟下。
4)仔細閱讀提示，寫所有要點。
5)書面清潔、整潔、規范。教師也應遵守。粗批、快速變更、及時發送的原則。否則，如果失去了時間意義，效果就不大了。同時，讓學生背誦模型、模仿、使用和積累語言。提高高考書面表達成績。
四、培養學生良好的心理素質
培養學生良好的心理素質，良好的心理素質是發揮自身水平、甚至是超水平發揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發下，對知識的興趣，不斷改變角色，對話，不僅提高學生的語言使用能力，學生積極參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們充滿活力，充滿信心，使他們有強烈的參與感，敢于在課堂上說話，師生相互合作。
五、加強考試結合，一周考試，一周評價
總結得失，雖然我取得了一些成就，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，我希望領導和同事們能對我的工作提出更多的意見。我將努力克服不足，爭取更大的進步。xx年高考成績更好。
高中教師個人自我鑒定 篇3
一年來的工作已經過去，我作為一名高中教師，我感覺自己還是提高了不少，對于自己的能力還是有一個好的提高，我堅信這是非常重要的，我不會在工作當中對不起自己，一年的工作當中我對自己有了一個客觀的判斷，對自己各方面的能力都有一個了解這也是非常關鍵的，非常愿意讓自己做好這些細節的事情，無論是在什么時候都應該做到這一點，認真履行自己的職責，有些事情還是要用心的這一點毋庸置疑，簡單回顧一下過去一年的工作，我真的感慨良多，也對要有足夠的信心。
在工作當中我也在不知不覺當中做好這些細節，我作為一名高中教師，不斷的提高才是一個重點，工作上面不能夠馬馬虎虎，我堅信我是做到了認真仔細，嚴格遵守學校的.各項規章制度，無論是在什么時候都應該做到認真，每次上課的時候我都會做好教案，用自己的最好的狀態去迎接，我對這些還是有一個深刻的了解的，在不知不覺當中就能夠促進自己各方面的能力，有些東西還是能夠做的足夠優秀，工作上面我對這些都非常的有信心，不斷的提高自己的能力，不斷的在教學工作當中提高自身能力，直接的去面對工作當中的難題。
個人能力也是非常關鍵的，我時時刻刻都清楚這一切，在各種細節上面督促到位，在各種細節當中這些都是要督促到位的，我對自己的能力還是有一個直接的提高，這段時間以來我是非常認真的，想要做到這一點是非常不容易的，提高個人能力這一點是我一直以來都在做好的事情，各種細節都應該做到位，對于這一點都是非常的有信心，一年來的教學工作不僅僅是要對自己有一個直接的提高，高中的教學工作是要嚴謹的，這是工作當中的常識，是需要嚴格督促到位的，這對自己的是應該要有足夠的時間跟耐心去做好，我始終都堅信這些都是最基礎的事情。
當然這一年來我也有一些不足，我會好好的去完善好這些細節，當然我也會不斷的提高自己能力，有些事情是需要認真的，特別在個人能力上面這一點不能忽視，做的不好的地方就一定要就糾正，無論是大問題還是細節上面的不足，都是如此，我肯定會做好自己的本職工作的，保持好的心態，這一點毋庸置疑，在這個過程當中保持足夠好的狀態，我會做的更好的。
高中教師個人自我鑒定 篇4
本學期我擔任高一、高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的自我鑒定情況如下。
一、認真制定教學計劃
學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據學生的特點和教材的編排，并向學科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。
二、認真備課，力爭上好每一節課
備課不僅是備教材，認真的結合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經對我們說：“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性。
因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法
讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。
四、認真做好其他各方面的工作
認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業，有系統的帶領學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。
五、加強和各班主任的溝通交流
把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。
六、教育工作，是一項常做常新、永無止境的`工作
作為一名新老師，經驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：
第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。
第三，的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰而練。
第四，進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統一。在教學中激發每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發展，突出歷史教學的目的和作用。
通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
高中教師個人自我鑒定 篇5
我今年申請了xxx在中學工作時，我擔任高中一年級的歷史教師。目前，試用期已經結束。我得到了學校的認可，并繼續留在學校教書。同時，我很快就會成為一名正式員工。在這三個月的試用期中，教學時間過了一半，我在這里也收獲了很多。我不僅提高了教師的教學能力，而且提高了各方面的能力。在這方面，我對自己進行了自我評估。
在試用期間，我努力做好教師應該做的工作。嚴格記住學校的規章制度，不敢有違反校規的想法。我所有的行為都跟著學校，嚴格限制我可能的不當行為。約束自己，培養自律。在學校當老師試用，我也配合學校的工作，把學校要做的事情做好，把屬于自己的在此期間，我每天準時上下班，從不離崗、遲到、早退、曠工，每天都有規律地做事。
對學生來說，我也是按時上下課，不會拖延學生。因為我是歷史老師，我只需要管理自己的科目，提高學生的歷史成就。在此期間，我每天都做好歷史教學計劃，準備好每一節課，掌握學生45分鐘的課堂，并盡可能地向他們傳授一節課的知識。在三個月的時間里，我每半個月參加一次考試，鞏固他們的'歷史知識，每月參加一次月度考試，測試他們的歷史學習，以便以后的歷史教學得到改進。
就我自己而言，在這份工作中，我每天都在不斷學習，不斷增加知識，提高教學能力。我對自己的工作很滿意，但我還是想做得更好。每天都有固定的時間看老師的書，報網上學習如何做好老師的網課。除了在工作日從書中學習，我還擠出時間聽前輩和其他老師的課，不斷積累教學經驗，從前輩那里學習他們的優勢。我也從我失敗的地方吸取了教訓和改進措施。
從我的教學試用期工作來看，我發現我還有很多缺點，需要不斷改進。但我很幸運地度過了這個試用期。進入正式工作后，我將更加努力地做好教師工作，發揚以往的優勢，糾正缺點。我將把這段時間的工作作為我未來工作的起點，這樣我就可以繼續前進。我相信我能做得更好。
高中教師個人自我鑒定 篇6
20xx年xx月，我畢業來到xx高中擔任教師工作，至今已有xx個月。在這xx個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的高中教師，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的自我鑒定。
一、教學方面
“授人以魚不如授人以漁”，高中教師給我的印象一直是神圣的，同時也是責任重大的。肩負著這個重大的任務，暑假期間，我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料，并且認真備課。開學前一周，學校組織新入職教職工進行了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學后，終于到了實戰時期，我發現教學工作還是充滿挑戰的。作為一名新教師，我發現自己還是有一些問題的，比如最開始時，我講課進度較快，在學生反映之后，我即時進行反思并調整了教學設計。同時，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要，根據學生反應調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。另外，我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有經驗的老師的課，發現了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學生思考的時間等等。可以說，到現在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰，我會形成自己的.教學風格。
二、班主任方面
現在我擔任高一的xx班的班主任工作。這個工作也是充滿挑戰性的。最大的挑戰在于如何把握與學生之間關系的度。與學生關系過近，則可能會喪失威嚴感，以后學生未必會乖乖聽話。與學生關系太遠，學生不喜愛班主任，有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿態，力圖拉近與學生關系。
三、科研方面
這幾個月中，我還不放松科研，研讀了自己相關研究領域的一些高水平論文，努力做到實時掌握科研發展動態。同時，在每周三的例會中，學院都會請一位老師講自己申請課題的經驗，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒有課題申請經驗的我來說，無疑是大有裨益的。
總的來說，在這xx個月的實習期中，我既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學與科研過程當中不斷地反思，努力提高自己的教學水平與學術水平，力圖成為一位優秀的教師。
高中教師個人自我鑒定 篇7
我于20xx年從xx大學畢業后，懷著對教師神圣職業的向往，我努力工作，終于踏上了莊嚴神圣的三尺講臺，做了自己喜歡做的事。轉眼間，我在xx學校工作近一年。這一年，我滿懷信心，努力工作，不斷學習。我深深體會到了當老師的艱辛和幸福。我的工作得到了學校領導的支持和老師的關心，取得了一定的成績。為了在今后的工作中取得更大的進步，我總結了今年的工作。
學高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。教師的行為是學生學習的榜樣，尤其是作為高中班主任，他們的道德品質非常重要。因此，在過去的一年里，我堅持定期學習道德修養，認真學習教師極參與學校組織的各種新教師培訓活動，積極參與學校組織的.各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，在課堂上和課堂外都非常注重自己的形象。下班后，我繼續閱讀和學習，豐富我的頭腦。
在教學中，我每次都認真備課、上課、聽課，課后反思，及時批改作業，評價作業，課后輔導。平時虛心向學校老師學習教學經驗，及時咨詢他們。在課堂上，我嚴格要求自己和學生；課后，我和學生們一起玩，一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織班干部的管理，讓他們做我的小助手，充分發揮他們的管理能力。我試圖用一顆平等、博愛、寬容的心去看待和教育每一個學生。今年，我很幸運能有一個非常豐富的教學經驗xx老師一起管理班級，她在教學和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。
雖然今年我付出了汗水和眼淚，但我收獲的是充實和沉重的情感。我班的學生每次都能積極參加比賽，取得好成績。
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