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函授畢業生自我評估
函授畢業生自我評估1
20xx我通過了成人高考。XX電力學院。函授學習對我來說意義深遠。經過這三年的學習，我的思想水平和專業知識都有了很大的提高，受益匪淺。回顧畢業三年的學習，現鑒定如下：
一、學習態度
有人說本科函授就是走過場。我不這么認為。雖然是本科函授，但既然開始學習，就要嚴格按照本科水平要求自己。在過去的三年里，我以學習為座右銘，嚴格要求自己，不遲到，態度端正，目標明確。按學校規定進行面授，認真聽老師講解，做好學習筆記。我從來沒有完成過教師布置的作業。認真對待每一次考試，取得好成績。
二、學習成果
我學的是電力系統及其自動化專業，這與我目前的工作密切相關。經過扎實的學習，我系統地掌握了本專業所必需的基本理論和知識，這對我的日常工作有很大的幫助。在課后與教授和學者交流后，我有了很長的知識和深刻的感受。我更深刻地意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。
三、工作與學習的處理
雖然有時候面對面的學習會占用一天的工作時間，但我相信磨刀不會誤砍柴。在課堂上學習理論知識，然后將知識應用到工作中，大大提高了我的實踐技能。讓我在工作中更加順利，解決了難題，取得了優異的.成績，受到了領導的表揚。
四、存在的問題
雖然是三年的函授學習，但面對面的教學時間很短，如果不及時預覽和課后復習，就不能熟練掌握。在未來的學習中，我將在此基礎上不斷學習和提高自己。
五、收獲和體驗
我們不是為了學習而學習，而是為了應用我們所學到的東西。因此，我應該堅持學習從老到老的理念，注意知識在未來工作和學習中的積累，提高自己的學習能力，學習和學習，值得自學，更好地為工作服務。
函授畢業生自我評估2
為了提高自己的專業水平和能力，我參加了成人高考，考上了XX省函授教育學院學前教育專業，于是開始了三年的函授學習習，我在各個方面都有了很大的進步。
一、政治思想
我有堅定的政治方向，熱愛祖國和人民。函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養自己的學習興趣。尊重老師，熱愛自己的班級，與同學和睦相處，關系融洽。積極參與班級事務，樂在其中。我相信樂于助人是快樂的基礎。
二、學習目的和態度
我成功地完成了學院規定的課程。雖然函授只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我珍惜面授的時間。在課堂上，我堅持以往學習時代的風格，不遲到，不早退。向班主任請假。上課認真聽老師講解，做好學習筆記，和老師討論自己的困惑。我從來沒有完成過教師布置的.作業。因為我深深明白，這是我提高自我水平和能力的機會。
三、收獲和體驗
我通常不經常讀書。函授學習讓我感到缺乏知識，促使我學習各種與工商管理相關的書籍，并將其與日常工作相結合。工作取得了良好的效果，個人素質也大大提高。
四、工作和學習的處理
在工作中，我盡力做好自己的工作，同時不要忘記中國科技大學教師的學習指導。充分利用業余時間，提前了解學科的基本知識，記錄自學中遇到的問題，然后在面對面的教學中與同學溝通，咨詢老師。努力工作，收獲。學習的不懈怠使我能夠平靜地處理每一次考試，并取得良好的成績。
五、存在問題和努力方向
雖然是三年的函授學習，但實際上頭授只有三個月左右。函授教師雖然認真負責備課，但真正能從老師那里學到的東西還是有限的，大部分知識要靠自我積累和工作實踐中的理解和提高。在以后的學習工作中，我會在此基礎上不斷學習，提升自己。
有些人把函授學生的閱讀目的總結為：獲得文憑，兩個長知識，三個朋友。事實上，我的大學函授學習是認真和充實的。經過三年的寒冷和炎熱，我收獲了很多。在未來，我將走上更好、更充實的人生道路！
函授畢業生自我評估3
時間過去了三年，即將畢業的我回顧了過去的足跡，一點一點依然清晰，自20年以來XX20xx年X月，我被理工學院成人教育學院漢語言文學專業錄取后，我以飽滿的斗志投身于函授學習。
在課堂上，我繼續以前學生時代的風格，不遲到，不早退，經常做筆記，有重要的事情請假。在單位工作期間，我認真備課，做好自己的工作！不要忘記理工大教授的指示。充分利用業余時間，將學習的理論與實際工作聯系起來，理解和消化函授中無法具體解釋的.書本知識。一分耕耘，一分收獲。不懈怠的學習讓我能夠從容應付每一次考試，取得好成績。
在單位工作期間，我認真備課，做好自己的工作！同時，我也不忘理工大教授的指示。充分利用業余時間，學習的理論與實際工作聯系起來，理解和消化函授過程中無法具體解釋的書本知識。
通過三年的本科函授學習，我在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有了很大的提高，首先總結如下：
一、思想認識
在函授學習期間，我認真學習了學院開設的專業課程。通過學習學院開設的專業課程，我受益匪淺。我明白，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心靈，塑造健康的人格，培養樂觀進取的心態是我們的共同目標。
二、業務理解
XX大學函授學院的教師業務精湛，教學認真負責，在函授學習期間收獲頗豐，大大提高了業務潛力。大大提高了自己的業務，把理論運用到教學教育實踐中，效果相當好。
三、專業技能
我是一名幼兒園老師。通過學習，我在學校學到了很多以前的文學缺陷，這對我未來的職業提升有很大的幫助。
經過短短兩年半的學習，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學的潛力，而且堅定了我的追求。我將充分挖掘生命價值，發揮個人潛力，有效地為教育和社會服務。
函授畢業生自我評估4
時光飛逝，時光飛逝，轉眼間我參加了三年XX本科函授學習即將結束，即將畢業的我回顧過去的足跡，點點滴滴依然清晰。
三年的函授學習過程不僅是我在社會實踐中不斷挑戰自己的過程，也是我充實自己的過程。畢業后，我總結了我三年來的學習和生活。
一、思想認識
在參與函授學習的同時，我也注重政治理論學習；尊重領導，團結學生，認真遵守信函學校的相關制度。在課堂上，堅決不遲到，不早退，有重要的事情向校長請假。在工作中，我們也可以正確處理工程的矛盾，以確保工作和學習。
二、學習
自從參加煤炭師范大學本科函授學習以來，我可以利用業余時間按照學校的有關規定自學各種課程，并繼續以往學生時代的風格，經常做筆記，不懂問題。認真參與面對面的集中教學，按時完成各學科的家庭作業。通過學習，掌握了課程的部分知識，并通過了課程的評估。
三、業務知識
在函授學習期間，永遠不要忘記學校的工作。我堅持認真備課，做好自己的教學工作，努力把學生教好；同時不要忘記教授的指示，充分利用業余時間理解和消化函授過程中無法具體解釋的書本知識。一分耕耘，一分收獲。不懈怠的學習讓我能夠從容應付每一次考試，取得好成績。雖然面對面教學時間短，通常教學任務繁重，但我仍然有很大的收獲：個性是通過學習西方文學理論、中國古代文學理論、語言學概論等課程，在過去的基礎上，我的教育教學水平大大提高，并確保這些知識為我使用。
四、缺點
三年函授，本質上只有X個月左右。教師雖然認真負責備課，但由于時間短，教學走過場，考試走過形式。學生真正學到的東西很少，大部分只能靠自己在教學實踐中的理解和提高。其他新課程背景下教師迫切需要解決的問題無法解決：如現代教學多媒體知識的'應用、新課程背景下教師主角的轉變、教學策略的變化、師生之間的溝通、小組合作探索的標準化操作等，這是教師繼續學習最期待解決的問題，但也不能解決，也許這只是我的夢想，也是我存在的主要問題。
簡而言之，三年函授學習的目的總結為三個：一個獲得文憑，兩個長知識，三個交朋友。事實上，通過三年的函授學習，我獲得了很多知識，更重要的是，我有潛力快速掌握一件新事物。思想變得更加成熟，個性更加堅定。認識了許多學生和老師，建立了友誼，提高了與他們的溝通質量，認識到了自己的一些缺點，并盡力糾正它們。
這種函授學習和生活不僅是我人生成長道路上一道美麗的風景線，也是一段閃閃發光的人生歷程。它包含汗水和收獲，對我劃清人生線起著至關重要的作用，給了我重塑和完善自己的機會。經過三年的函授學習和生活，們的知識水平、思想領域、工作潛力等方面達到了新的水平。我將以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責任感投入到今后的工作中，迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
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