畢業生自我鑒定15篇(薦)
自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編收集整理的畢業生自我鑒定，希望對大家有所幫助。
畢業生自我鑒定1
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自我的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自我的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的職責心和良好的人際關系。
在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自我的組織和領導本事。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和教師以及領導的.認可。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
珍貴的4年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學4年的得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。
其次是極大程度的提高了自我的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法的同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。
畢業生自我鑒定2
本人崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的'作風。做事井井有條，一絲不茍；與同學之間相處融洽，彼此以誠相待；答應別人的事情就會盡力做到，不讓別人失望。回顧大學的生活，很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
作為積極樂觀的當代青年，我要把這份活力與帶到工作中，讓自己在工作中得到更多的快樂，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實，努力努力再努力！
畢業生自我鑒定3
x年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專x年的學習積累和技能的`培養。
我自認為無愧于大專x年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這x年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，x年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。x年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專x年的學習積累和技能的培養。
工作的忙碌，學習的緊張，時間就這樣不經意間流過了，即將畢業的的時節就將到來，我的現階段的學習也將告一段落，套用一下哲學經常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。
現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習和奮斗時刻準備著!
畢業生自我鑒定4
我于20xx年x月以優異的成績考入鄭州。大學。在之后的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰自我、充實自己，經過老師的精心指導以及自己的奮力拼搏，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，為成為一名知識型的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。
思想上，我積極向上、銳意進取，不斷加強思想政治理論的學習以提高自身思想政治素質，升華自己的靈魂。
學習上，我勤奮努力、戒驕戒躁，在刻苦學習中體會知識的奧妙。不滿足于現狀，不斷挑戰自己，順利通過英語四、六級考試，并在20xx年獲得國家勵志獎學金和校級二等獎學金，同時被評為校級“三好學生”。
工作和社會實踐上，入學之后我加入學生馬克思主義社團并擔任組織部長，同時加入了校學生會信息部。在學生組織工作期間，我和內部成員團結一致，對工作認真負責、任勞任怨，同時注重配合學校的其它部門，出色的完成各項工作。本著學以致用，實踐結合理論的思想，在20xx年寒假，我在鄭州富士康科技集團實習。通過做一名普通的工人的工作使我更加深刻認識到：一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大。對世事的人情冷暖不能一味憤憤，而應多一份接受與面對，用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好！
我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰自我，勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我為人處事的標準。同時，我適應能力強，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗和團隊協作精神。回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強等，但我會盡最大努力在以后的學習、工作和生活中著重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質的人才。
我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的'教誨，鼓舞與幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！
畢業生自我鑒定5
本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活等方面，做自我鑒定如下：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更準確的認識；查閱相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的了解；在此期間，各門課程都取得了優異的成績。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的`視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果；進而提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力，在一些省級刊物公開發表了3篇學術論文，這對我今后的學習和科研樹立了信心。
在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，關系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動，如籃球，乒乓球等。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。
在碩士研究生期間，無論是在思想上、個人素質上還是在學業上我都有了長足的進步，是充實且有意義的三年。在今后的工作當中我將繼續保持并發揚這些優點，以取得更大的成績。
畢業生自我鑒定6
在臨近畢業之際心中充滿了無比的感激，感激我的母校，感激我的同學和老師，更感激我自己明智地選擇了大學生活。此刻我更向往的還是畢業后的社會工作，因為那是見證我學習成果的地方。在這之前，我必定為我的大學生活做下自我鑒定：
在思想上，我要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向組織靠攏。
在學習上，我嚴于律己，保持著良好學習作風，在校期間獲得x等獎學金。勤奮學習，擴張專業知識外其它領域方面知識，教師證、會計證、銀行從業資格證等考試成績合格并取得相應證書。
在工作上，曾參加過校、院系學生會，擔任過班級文藝委員，在工作中認真負責，有較好的.組織能力，工作塌實，責任心強，由于工作積極努力，成績突出，得到老師和同學們的一致好評。我還積極參加學校組織的各種文藝競賽，并獲得榮譽與獎勵。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處。
通過對這x年多的總結，我對自己有了一個更加系統地客觀地認識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。
畢業生自我鑒定7
大專x年的學習時光，恍如一天，朝升夕落，因為想成為一個幼師，在高中畢業時填報了xxx學院，經過了x年鍛煉成長，我把該學的知識也全部學好，已經做好了上崗就職的準備。
要成為一個好的幼師，至少要足夠優秀，不然又如何教導出優秀的學生，所以進入大專時我就給自己定了目標，每天必須要學習那些東西，必須如何去做，把時間都安排滿了，這樣可以安心學習。過去高中學習不努力的教訓一直都在提醒我要繼續加油，繼續學習，所以到了大專后我幾乎把絕大部分的時間都利用在學習中。
除了學習我也參加一些有趣的社團，比如舞蹈社，比如跆拳道等等，在大專雖然學習累但也經常會有很多的休閑時間，豐富課余生活。我明白想要學好東西，只知道在學校看書是不夠的，更要勞逸結合，科學學習，所以我大專生活豐富多彩，體驗到了學習的樂趣，也學會了舞蹈更是練習了跆拳道。雖然都學的不夠好，但是也讓我非常開心。
我個人意志堅韌，為了學習，我經常會獨自一人在教室學習，或者自己自學，到了大專想要學的好，我就必須要自學，上課期間所學的`東西不夠，還需要自己去不斷去鉆研和提升，我在大專期間，重視身體鍛煉，每天都要抽時間來鍛煉身體，增強身體的抵抗力，有了健康的身體才能夠繼續學習，才能夠繼續努力提升自己。
為了了解以后工作的情況，我利用假期到幼兒園實習，在幼兒園內，我接觸到了很多教學方法，同時也知道作為一個幼師最重要的是有耐心，幼兒園的小孩子雖然可愛同樣也很調皮，同時我們上課要做課件，準備一些有趣
的上課教程，雖然幼兒園會安排一些，但并不夠，要教導好小孩子，需要有足夠的能力。
有過實習經驗，我也明白了自己在學校需要學習哪些東西，有了針對性的學習，極大的減少了時間的浪費，我每天都會思考哪些地方需要加強，哪些地方做的不好，大專的時間有限，只有把每一分中都利用好了我才可以學到更多的知識。努力總會在不經意間收獲豐厚的回報，我每個學期成績都很不多，多次名列第一，得到了學校老師的夸贊，并且也獲得了勵志獎學金。
雖然x年過的匆匆，但是我卻感覺非常充實，每天時間很多我都用在了學習上，積極的為未來做準備，這讓我覺得自己所做所為值得，沒有浪費自己的時間，對于未來的人生變化我會抱著積極的心態應對，成為一個優秀的幼兒教師。
畢業生自我鑒定8
從我們現實的中職教育來看，很多中職學校片面重視學生的專業能力培養，而忽視了中職生的非專業技術能力培養，或者說沒有把非專業能力培養引起足夠重視。在現實生活中決定中職生就業的因素在很大程度上不是他的專業技能，而是他的非專業能力。對于企業來說，專業能力的培養相對于非專業能力培養來說簡單得多，而非專業能力是一個人在長期生活過程中形成與專業技能不直接相關的知識、技能的其它能力，它更是在各種不同場合和職責情況下作出判斷選擇的能力；勝任人生生涯中不可預見的各種變化的能力。它包括思想品德能力、意志品質能力、情商能力、應變能力、觀察能力、能力以及適應環境能力等等。下面我就談談思想道德、意志品質、情商三個方面的非專業能力的培養。
第一，思想道德品質能力的培養
很多用人單位首先考查學生的道德品質，這就體現出中職學生思想品德的重要性。因為優秀的思想品質是一個人最基本的素質和靈魂。對于中職生來說，好的道德品質就有強烈的責任感和事業心，他就會很快融入到集體、熱愛這個集體。進入企業也能很快適應企業的需要。然而一些中職生的思想品質不夠優秀，他們需要老師的幫助。作為一個優秀中職教師，首先是學生的朋友，這樣師生間心與心的距離會更近，便于溝通和交流，能及時掌握學生的思想動態，其次是作為長者身份時時刻刻應以良好形象出現在學生面前，做好學生的表率作用，也是起到潛移默化作用，達到潤物無聲的效果。。
其次是如何強化訓練學生的道德品質，如通過學生守則、校規校紀的講解、學習、練習等各種教育活動，通過外部的導向，使學生掌握道德行為的技能和方式，這一過程就叫道德行為的強化階段，即通過一定的外部因素介入使學生知道自己在特定的環境、范圍內該做什么，不該做什么，能做什么，不能做什么。如我班第二學期有一個學生在教室里無人時拿了另外一個學生的高檔手機，當我知道這件事后，并不去追尋偷竊者，而是在班上通過班會形式，從道德底線的承受力去為什么會出現這種偷竊情況。如的人道德承受力很差，無論在他眼前出現多么小的利益，在沒人發現時他都要去據為私有，有的人道德承受力稍強一點，可能在金錢價值上有幾百元他都不為心動，當幾千元時就突破了他的道德底線。最后我說：“如果這位同學在課余時間或者在無人的時候就請你把手機交給我，我會向你表示感謝和祝賀，老師相信你是一個好學生”。在當天下了晚自習，這位學生悄無聲息、滿臉慚愧、后悔難當地到我辦公室把手機交給我，并請我原諒他的.行為，我豪爽地告訴他：“不犯錯誤的年輕人是沒有的，你所有行為都是正常的，知錯就改比黃金還重要”。顯然這位學生是激烈斗爭的結果，一步一步地超越自己。否則他是不會把手機交給我，以后他也不會去干這樣的事了。從而達到內化階段。也強化了其他學生的道德品質。
第二，意志品質能力的培養
中職生缺乏吃苦耐勞的精神，意志薄弱，遇困難易放棄，導致無果而終，這樣的學生在企業中容易淘汰。那么怎樣來培養學生良好的意志品質呢？
首先是多組織實踐活動，加強意志鍛煉。生活就是教育，中職生的日常生活、學習、勞動和課外活動，這都是培養學生良好的意志品質的最好途徑。其次是自討苦吃，磨煉自己。古人：“自苦英雄多磨難、紈绔子弟少偉男。”有時就需要我們為自己設置困難條件。比如學生離家20里路，有時就可以步行回家。每戰勝一次困難，你的意志力就會增長一分。再次是加強自我激勵。比如可以搜集些有關堅強意志的座右銘；可以選些比自己強的同學做樣板，時時向他們看齊；可以堅持寫日記，做到“每日三省吾身”，以便及時發現缺點并及時克服。
第三，情商的培養
我們說情商的高低決定著學生人生的失敗和成功，情感智力是決定人生成功與否的關鍵。中職生在情商方面并不比普高生差，如果把中職生的情商調好，他們的發展空間很大很大。那么如何培養學生的情商呢？
（一）尊重學生，與學生建立平等的師生關系，這是培養學生情商的基礎。任何人的人格、自尊都是平等的，相互間是鏡子關系，教師給學生笑臉，學生也會給教師笑臉。教師尊重學生，學生也會尊重你。有時我們不得不說學生是在為喜歡的老師而學習。
（二）要給學生建設性的關懷。很多中職生是“單身家庭”，雙親長期在外，缺少關愛，缺少交流和傾訴，易自閉，這時的教師就要充當其父母或兄長的角色，給予適當的關愛。教師一定要做一個“調情高手”。走進學生的內心世界。
（三）學會站在學生的角度上考慮問題，想信學生比什么都重要。老師發現學生犯錯時，應理解學生，設身處地去感受學生的內心體驗，了解其所想所為的動機原由，不要以自己為參照標準去評判學生的是非得失。
（四）善于發現學生的優點，每個人都有自己的長處，都希望得到別人的認可。老師在教育過程中，盡量去放大學生的優點，縮小他們的缺點。
（五）只有高情商的教師才可能培養高情商的學生，故教師一定要做一個高情商的人。教師是教育的主體，是輸出教育的源泉，正是師高強。我們很難想象一個低情商的教師怎么會培養出高情商的學生？
（六）要引導學生感知別人對自己的愛和奉獻。現在的學生大多數是獨生子女。習慣性支配別人，獨占性較強，具有一定的自私的心理。對別人的情感需求不一定感受到，缺乏換位思考的能力，這需要教師去引導。正如電影《父子交換》中表現的一樣，孩子原以為父親很好做，當他父子倆交換角色時才知父親之難做，充分體驗到做父親的艱辛，從而改掉了自己的不良習慣。
（七）讓學生學習用自己微薄的力量給別人帶來快樂。幫助別人就是幫助自己。正是“授人玫瑰，手留余香”，給別人帶來快樂時也成就了自己。教師要學生多去參加公益活動，鼓勵學生做力所能及的義務勞動或義工。
目前中外用人單位的擇才標準清楚地表明，在中職學生就業過程中，非專業因素非常重要，不可偏廢。加強學生非專業的培養，僅靠專業技能是不夠的，必須改革現行中職人才培養模式，至少應把非專業教育放在與專業教育同等重要的地位，使學生做到專業素質和非專業素質協調發展，以適應社會的發展。在思想品質、意志品質、情商三個方面的非專業能力培養尤為重要，就應該引起學校領導、教師的足夠重視，以適應社會的需要。
畢業生自我鑒定9
大專的生活快要結束了,回顧大專三年的學習、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千。過去的三年，在老師和同學們的關懷和幫助下不斷地學習、努力逐漸成長為了一名合格大專生，現在的我胸懷大志，敢于挑戰自己和生活。下面將對我大專三年的學習、思想、工作和生活做一個總結。
一、學習方面
通過大專的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法 ，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大專學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的.專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。
二、思想方面
進入大專以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。
三、工作方面
大專期間，我擔任了兩年的英語課代表，一年文體委員。在與同學們相處的三年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。
四、生活方面
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活，平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
總結三年的大專生活，我收獲很多。感謝老師和同學給我的關懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。
畢業生自我鑒定10
大專學習生活是我一生中的重要階段，大專時期學習的職業技巧，是我受益一生的財富。從跨入大專校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的三年大專學生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清楚我的未來。
誠實、熱情、性格堅毅是我的優點。我認為誠信是立身之本，是我今后立身處世的根本。我應該繼續保持這一優良傳統，鼓勵自己奮發向上。我有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾。做事從來都是有始有終，要做的事就要全力以赴，追求的結果。在學習知識的`同時，我更懂得了，考慮問題應周到，不謀全局者，不足謀一時。
如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心多用。通過兩年的學習生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。
兩年的大專學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。就在將要踏出校門的這一刻，我回想起許多在學校發生的事情，有悲有喜、有憂有樂。我相信收獲絕對遠遠大于付出!
畢業生自我鑒定11
轉眼就畢業了，進入xx職業學校學習了x年時光，留下了很多美好回憶，學會如何做好一個幼師，現在回顧過去，心中感慨良多。
大專雖然起點低，但是對我來說，卻是使我脫胎換骨的地方，我以前學習不夠努力，成績不好進入到了大專后，我認識到了學習的重要性，于是在學習的時候我更加積極努力，比其他時候更加發奮圖強，想要為自己以后打好基礎，選擇幼師專業，也是因為自己比較喜歡與小孩子打交道，而且我媽也是一名幼師，所以選擇成為一個幼師。
對于自身的學習，我給自己的要求，是必須全面發展，不管是自己的專業課程還是其他的一些選修課我都要學好，所以在學習中沒有時間浪費，每天都認真的學好，尤其是上課的時候最喜歡與老師互動，主動與老師溝通，所以我也是老師非常喜歡的學生，因為我學習認真，勤學好問。
我在我們學校擔任班長，也經常會管理班級紀律，雖然大家有時候學習比較散漫，但是一般我要求好好學習的時候，都愿意聽我的話。無論是在學習上，還是生活中，我都經常去幫助同學，在我們班里我的人緣好，大家也很尊重我，所以我當班長時大家都積極服從我的安排。
生活中我是一個禮貌友善的人，從不罵臟話，不欺負同學，對待同學都是友善結交，我認為多一個朋友多一條路，大專的同學，說不定會在以后工作中給我一定幫助。喜歡參加各種活動，參加過學校的運動會，演過小品，因為自己跳舞好，更是在學校文藝匯演是表演過舞蹈還得到了x等獎。在學校內性格外向，也比較活潑好動，所以非常開心，沒有過多少壓力。
我假期也積極去參加實踐活動，去崗位中鍛煉自己，我就在暑假期間，找了一份幼師工作兼職，進入到了幼兒園工作。這讓我得到了極大的鍛煉，接觸到了小朋友，我那時候帶班，教導小朋友很簡單的拼音認字，一節課也就教導幾個字所以很輕松，但是要讓小朋友掌握比較難，他們在學習的`時候很調皮了，會分神與旁邊的同學說話，經常犯很多錯誤，需要時刻提醒他們。
轉眼間學習時間已經結束，我也要即將畢業，多年的學習已經進入到了尾聲，或許我就要踏上工作了。對于自己多年學習，還是非常滿足，沒有失望，也沒有什么遺憾，因為我都已經學習好了，抓住了學習的重點，我相信以后走入工作中，我會用自己所學的東西，教導好學生，成為一個優秀的幼兒教師。
畢業生自我鑒定12
1.該生在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格高中生。
2.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名品學兼優的高中生。
3.該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
4.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的`生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的高中生。
5.該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
6.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的高中生。
畢業生自我鑒定13
光陰荏苒，xx年的大學時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，xx年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結如下：
學業上，我不僅深入的學習了本專業所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養，還副修了英語專業;課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協會、xx健康協會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的'同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經歷過，就值得珍惜。除了專業課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經濟、法律、道德等常識修養及基本計算機技能的培養。同時，為了適應漢語言文學專業培養中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學生活除了最重要的學習任務外，其次就是課余生活了。我積極地參加學校的各項活動，大一加入了青年志愿者協會，大二加入了心理健康協會，其他空余出來的時間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課余生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。
大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了xx大學的漢語言文學專業，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長;是它成就了現在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
畢業生自我鑒定14
研究生學習生涯終于在今天告一段落，回首在學校的快樂生活，至今戀戀不舍。工作后的再學習深造給我的感受完全不同于高中畢業后的大學教育，它更務實更接地氣。在畢業之際，現對自我鑒定歸納如下：
一、思想品德方面
本人在校期間時刻不忘繼續學習馬克思主義理論，毛澤東思想，鄧小平理論，堅持社會主義科學發展觀，在學習生活中不忘“八榮八恥”，內心秉持社會主義核心價值觀，并在實踐生活中不斷踐行。以務實求真的態度積極參加學校班級組織的每一次公益宣傳以及愛國主義教育活動。在政治思想層面嚴格要求自己，特別是在信息傳播速度快，自媒體言論自由程度高的大背景下，堅持務實求真的精神，對微信微博傳播的各種信息嚴加甄別，不造謠，不信謠，不隨意轉發未經核實的負面消息，從不在朋友圈公眾號微博等公開領域發布不當言論或評論，保證自己內心對黨絕對忠誠，不受不良信息干擾。
二、學習方面
在學習方面，工商管理專業對我而言是一個全新的領域，以前并沒有該專業的基礎，因此在學習層面我更加刻苦，對未知領域的'探索需要投入更多的時間，而正是堅持不斷的學習讓我的投入都有了成果。財務管理，個人理財，會計報表等課程對我現在的工作生活都有巨大的影響，在今后的工作中我還要不斷深入學習，時常溫習上課過程中的筆記，繼續鉆研，在實踐中不斷運用這些知識，在工作中將知識轉變為生產力。
三、工作方面
研究生教育是我在參加工作后，利用工作業務時間，在通過全國碩士聯考后進入中山大學繼續學習。在學習之余，我積極利用課程學習之外的時間，結合自己的專業技能，積極參加社會實踐，不讓自己與工作、社會完全脫離，保證學以致用，充分結合理論與實踐，在實踐中不斷運用理論，升華理論。
四、生活方面
在生活中以黨員標準嚴格要求自己，積極參加學校班級組織的各種團建活動，樂于助人，與同學們結下了深厚的友誼。在學校生活的同時同樣沒有忘卻家庭的責任與擔當，在課余時間時刻不忘陪伴家人，力爭做到學習生活兩不誤。
五、不足之處
工商管理的全日制學習使我獲益良多，但仍不免有些許缺憾，畢竟事無完美。在學習的過程中，因為是全英文教學，某些課程因時間精力有限，并沒有完全研究吃透，雖課程成績通過，但還有深入研究的空間，今后將繼續保持刻苦鉆研的學習態度，對該課程進一步深入學習。新的人生篇章即將開啟，我已備好火一樣的熱情面對。
感恩，感謝，感知!
畢業生自我鑒定15
xx年的中專生活不過是揮手間就消逝了，剛剛跨入中專時還有些失落和迷茫，但到了現在，即將走上工作崗位的我從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專x年的學習積累和技能的培養。
xx年來，我自認為無愧于中專的學習和生活，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
xx年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的.適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專xx年的學習積累和技能的培養。
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