【優】科技小論文15篇
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的科技小論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技小論文1
魚睡覺為什么不閉眼？我們從小就知道他不閉眼，但是我們知道原因嗎？
在我舅舅家里有一個大魚缸，里面住著五彩斑斕的魚兒。直到我弟弟告訴我這個問題我才發現它們從來不閉眼睛，可知道現在我也沒有解答這是為什么。慢慢的，我便漸漸忘了這件事，直到昨天，老師讓我們寫科學小論文，我才突然想起，硬要打破砂鍋問到底的我百思不得其解，直到昨天到網上一查才恍然大悟！
原來魚沒有眼瞼，所以它們在睡覺的`時候會睜著眼睛。即使死了之后，也不會閉眼。魚的眼睛和視覺雖然屬于低等頸椎動物，但眼睛的結構卻與人眼相似。所不同的是，人眼的水晶體是扁圓形，可以看到遠處的東西；而魚眼的水晶體是圓球形，只能看見比較近的東西。如果我們看到魚在水中靜止不動，魚鰓一閃一閃的活動著，這正是魚在睡覺呢！如果你驚醒了它，他會馬上有動起來。
原來是這樣！我知道后十分驚訝，這個問題終于被我解開了神秘的面紗，一想明天的科技小論文有著落了，我馬上躺在了床上，進入了夢鄉。
魚兒為啥睡覺不閉眼，大家知道了嗎！
科技小論文2
最近幾年，我感到溫度一下子變熱了，最熱的時候居然達到四十度以上。干這事的罪魁禍首其實是我們人類。
隨著人類的科技發展越來越快，隨之產生的副作用越來越明顯，地球變暖就是最好的例子，由于天氣炎熱，在家里泡空調也成了一些人得的愛好，但我們可曾想過空調不好的地方。答案當然是肯定的，空調排放的氣體中含有大量的有害物質，傳到外面這些物質給地球變暖也帶來了危害，還大量的浪費電力。
而另一個原因是，二氧化氮，汽車尾氣中含有大量的'二氧化碳，他們呢不停的排放出來。隨著車子的越來越多污染源也越來越重。具有效統計，到二十一世紀中期汽車在全世界已有七億倆以上，可想而之，它排除來的尾氣該有多可怕。據不完全統計美國每人平均一年的二氧化氮的排放量最多可以達到二十噸以上，讓人最吃驚的是，連中國每人每年的二氧化氮的排放量也可以達到2,5噸。我們賴以生存的地球正在飛速的惡化。
更加重要的是森林的大批被砍伐，水資源大量的被污染，同時由于礦物質被人們大量的使用，燃燒出的氣體導致大氣層被污染。臭氧層被嚴重破壞。南北兩極出現了臭氧層洞。
這樣一折騰,南北兩極冰水融化,整個地球的海水將大幅度得上升。所以沿海區域將會被統統淹沒。這個結局可想而知，將會和電影2012世界末日一樣，海嘯地震，洪水，這些自然災害將會給人們帶來災難。后果是如此的可怕。所以全球變暖不指是天氣變暖，更加會牽出許多負面的影響。
為了不讓我們的地球被毀滅，我們一定要保護地球，盡量少開空調，出行購物帶環保袋，少開私家車，只要我們都行動起來就會是一股無堅不催的力量。現在，美國，英國，三十多個國家都紛紛行動起來，雖然我們國家也在提倡可是擁有十三億的泱泱大國做起來也不容易呀，讓我們一起來努力。
警惕全球變暖，是挽救地球的唯一方法，也許有人會說，我們可以移民到別的星球上去，可我會說，這是我們的故鄉，我們的家園，我們不能遺棄它，我們要好好的保護它，愛惜它，讓我們的家園越來越美好。
所以我們每個人都要行動起來。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天，從現在開始，大家一起努力吧，讓我們的地球不在哭泣。
科技小論文3
我們學習了《鐵罐和陶罐》，明白了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：那么鐵放在哪里生銹最快呢為此，我反復思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱；一個埋進泥土里；最終一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，細心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我之之后到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此。最終我來到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發此刻泥土里的鐵片有一點點生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎樣回事呢帶著這個疑問，我打開了電腦，才明白原先是原電池反應，離子導電。因為兩種金屬通常是活動性不一樣的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則經過金屬移動到銅，再還原成氫氣，構成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的.這種腐蝕內稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
科技小論文4
論永動機
大家應該在網上看到關于永動機的事情了吧！大部分都是用磁鐵制 成的‘‘永動機’’下面我來解釋一下磁“永動機”的原理。
無論是天然還是人造的硬磁鐵（永磁鐵）和軟磁鐵任何形狀磁性都會消失，況且在地球上還會受地球磁場的影響磁性減弱，遇到高溫和撞 擊磁性也會減弱的。
‘‘永動機’’的旋轉和平移是在磁鐵互斥形成的，磁鐵所產生的電場中的電子在雜亂無章的運動，在磁鐵互斥下電子在磁效應下相互抵消，所 以也消耗了磁性，加上地球磁場和高溫。撞擊消耗的磁性，磁永動機總會 停止的。所以按這樣來說磁永動機是怎么也不可能造出來的.，因為它總 要消耗能量的。我們在網上所見的“磁永動機”的確不違背能量守恒定 律，但它不是永動機。
市面上也有小馬達賣里邊也是用磁互斥的原理制成為什么用電磁鐵一大部分原因就是這些。
之所以永動機是不可能造出來的，因為我們違背了能量守恒定律。 我們不可以指望永動機的誕生，只可以用上身邊的''無盡能源''（如：太陽能。 風能。水能。植物能。。。）來改造世界。
科技小論文5
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的.那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們去改善，如果認真去觀察、思考，就能發現其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技小論文6
最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運動裝，脖子上掛一條毛巾，開始運動起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。趁這個汗流浹背的機會，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負重望地減少了0。5公斤，我記錄了這時的體重。但休息了一會兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復了原樣，這時的我又氣又奇怪：這到底是為什么呢？為什么體重減了下去又反彈了呢？我疑惑不解，于是打破沙鍋（砂鍋）問到底的我帶者疑問做起了實驗，并查閱了資料。
我先向熱愛大自然，喜歡小動物的表妹那兒借了兩只體重相當的小白老鼠，這兩只小白老鼠理所當然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力：第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑；另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。等它們分別“減肥”二個小時后再稱體重，那只狂跑大約二小時的小白老鼠竟減了0。5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0。2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的.小白老鼠減得多，但是當它們休息了幾個小時后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實驗證明：兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經過休息和補充水分，它們的體重依然會回到原點或只輕一點點，這也證明大量運動和出汗運動都是通個大量排汗來減輕重量，再補充一點能量就會返回原來的體重。
科學戰勝一切，暫時不代表永遠。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運動后，一般體重略有下降，這是正常的生理現象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運動是肌肉活動很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產生的熱量也隨之增加，比安靜時增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢。但是人體有調節體溫，使體溫維持正常的能力。在運動時，最主要的體溫調節方式的排汗。隨汗水的蒸發，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達幾公升之多。由于大量出汗，所以一個人在運動前與運動后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0。7公斤左右；打一場籃球可減少1公斤。由于運動大量出汗，運動后體重減輕是正常的現象，因為在運動后休息幾個小時，再通過飲水補充身體的水分，體重又能恢復。
我想了想，那堅持運動后又反彈，那又有什么用呢？我帶者疑問去問了我博學多才的姐姐，姐姐說：“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運動，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎？你運動后，你能肯定你補充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎？再說，如果你堅持鍛煉，先運動強烈些，減到一定的體重再減少運動量，這樣不就可以穩定你的體重了嗎？”姐姐的一番話使我豁然開朗，對啊，運動是為了健康，只要我科學運動，科學減肥不就行了！我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準備持之以恒，隨著體重變化而變化運動量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥！
實驗與科學證明，適量運動是最關鍵的，雖然運動后會很大幅度地下降，但是補充過能量后就可以恢復，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運動對身體是非常有益的。
科技小論文7
小學生能有自己的發現嗎？當然有、只要是通過自己的眼睛，自己的雙手，經過自己的思考而找到的一個答案，一個解釋，一個推理的論證，都是屬于你自己的發現，不管其中你是否曾經問過老師，查過資料，請教過別人，只要它已經轉化為你自己的認識，你自己的智慧，你自己的方法，都屬于你的發現。因為你從這次發現中得到了快樂，感受到知識的力量。這是多么快樂的事情。
積極參加科技小活動，能培養自己的科學興趣和實事求是的科學態度，能培養自已不斷探索的科學精神和創造能力。在活動中能陶冶高尚的情操，能提高自己的科學素養。只要你積極參與，學會探究，就會有新的發現，就會有新的收獲。
怎樣寫科技小論文。科技小作文與一般的作文不同，它有自身的特點。這種作文，寫作前必須先自已動手動腦去觀察，去實驗、去考察，才能獲得第一手材料，然后，運用抽象思維，從大量事實中清理出來自己的想法，觀點。最后，再用條理清楚、生動準確的語言把它表達出來。這就是科技小論文。
如果你不會寫，不妨看一看，讀一讀，這次獲獎展出的小論文，也許你會有新的發現，新的收獲，再自已試著去做，——去觀察，去實驗、去探索、去研究、去考察、去查找資料，去問老師、動手做一做，動腦想一想。動筆寫下來你就會體會到成功的快樂。你就會成為小小的科學家。
范文：
今天下午，陽光明媚，我獨自一人在家里的陽臺上做作業。突然，門“哐當”一聲被打開了，原來是爸爸買了一袋大米回來了，等他把大米背上四樓早已累得氣喘吁吁了，進門之后，他就急匆匆地將米袋擱到了廚房里的小方桌上。但見他又突然彎下腰，好像又發現了什么現象。我知道老爸是個科學迷，我想他一定是被什么科學現象迷住了而在仔細研究呢。
果然，過了一會兒，爸爸興奮地喊我：“敏敏，快來！我給你看一個有趣的現象。”我極不情愿地走了過去，心想：真是的，我還有家庭作業沒完成呢！只見爸爸指指桌上的米袋對我說：“你看，在那上面的米袋角并沒有被米盛住，但在這個米袋角的石棉袋上卻為什么粘著許多大米粒呢？”我不以為然地說：“那是因為大米有粘性吧。”“大米是有粘性，但必須是在受潮了以后。而這大米是由曬干的稻谷加工而成的.，不可能有這樣大的粘性的呀。如果這樣潮濕的話，我背大米的肩膀上的衣服為什么沒有濕呢？”我被爸爸這話問住了，只得啞口無言了，但又不甘心，還是追問說：“那又是為什么呢？”只見爸爸神秘地一笑，舉起一根手指慢慢靠近那粘有大米粒的袋角，還沒等爸爸的手指接觸袋子，粘在袋角上的大米粒像受到魔力似的，紛紛快速逃離了袋子而掉到了下部的米堆里。這時，我被看得驚呆了。
為了探個究竟，我央求老爸再給我看一次。爸爸笑著答應了，只見他把米袋一個角的外面用一只手使勁搓了兩三分鐘，然后把那只角快速地拎了起來，展現在我面前的情形讓我大為疑惑不解——有許多米粒都像被米袋牢牢吸在了上面了，等爸爸的手指接近米袋，但還沒有接觸的時候，那些粘在米袋內面的大米竟像著魔似的紛紛逃離了米袋，爸爸的手指移到哪里，哪里的大米就接連不斷地往下“逃跑”。我連忙問：“爸爸，這是為什么呀？是不是經過你的摩擦之后產生了什么東西？”爸爸笑笑說：“這是靜電。”“靜電！”我好奇地睜大了眼睛。接著老爸娓娓動聽地給我介紹了有關靜電的知識，使我大開了眼界。原來，只要物體與物體之間進行摩擦就會產生電，駐留在物體表面的電我們就叫它“靜電”。靜電有正電和負電之分，并且當同種電荷相互接近時會產生排斥現象，當異種電荷相互接近時會產生吸引現象。而人體有時也往往會帶有一定的靜電。當老爸將大米從樓下背到四樓上的過程中，袋中的大米在不斷地與袋子進行摩擦，大米和米袋就產生了不同的靜電，所以將米粒牢牢地吸引在袋子上。當人體所帶的靜電與大米所帶的靜電屬于同種電荷時就發生了排斥現象。在明白了道理之后，我們一大一小兩只手輪番在米袋上摩擦，比拼在米袋上“驅趕”大米粒的本領，玩得不亦樂乎。煞是有趣。我睜大了眼睛，簡直不敢相信這些都是真的。
今天我真開心，真正讓我感受到了科學真奇妙！
科技小論文8
[摘要]科技型小微企業的出現推動了科技與經濟的融合發展，然而受多重因素的制約科技型小微企業的生命周期大多很短。其中財務風險的防控能力較弱是影響其成長的關鍵因素。為此，基于資金鏈視角，重點分析了科技型小微企業資金鏈循環過程中可能出現的財務風險及其成因，在此基礎上，提出了科技型小微企業財務風險控制的對策，包括建立完善的財務管理制度、拓寬融資渠道、提高財務人員的風險管控水平以及建立科技型企業孵化器合作平臺等，進而提高企業的成長性和競爭能力。
[關鍵詞]科技型小微企業；財務風險；資金鏈
全球一體化，世界多元化要求經濟不斷創新，并將知識的創新投入到經濟化生產中，科技型小微企業的大力發展，既推動了社會經濟的發展，同時緩解了部分就業難的社會現狀。然而，科技型小微企業在發展壯大過程中，受制度、資金、人力資源等眾多因素的制約，多數科技型小微企業的成長性相對較低，其中財務風險的控制能力較弱是影響其發展的關鍵因素，可見，科技型小微企業如何控制財務風險已刻不容緩。
1相關概念界定
1.1科技型小微企業的內涵
科技型企業是指由科技人員創辦或領導的，主要從事高新技術的研發、生產、科技咨詢與服務等業務的企業。小微企業的概念是在20xx年由經濟學家郎咸平提出的，它是指小型、微型企業，家庭作坊式企業，個體工商戶的統稱。科技型小微企業則是指小微企業中從事科技創新的企業。科技型小微企業的主要特征是高投入、高風險和高收益。在這樣一個風險與機遇并存的經濟環境下，眾多科技型小微企業都在努力尋找行業發展的突破點。
1.2財務風險及資金鏈的內涵
財務風險是指公司結構不合理，融資不當使公司可能喪失償債能力而導致投資者預期收益下降和陷入財務困境甚至破產的風險。資金鏈是指維系企業正常生產經營運轉需要的基本循環資金鏈條，現金—資產—現金（增值）的循環，企業經營運作過程中，必須保持這個資金鏈循環良性的不斷運轉。綜上，本文試圖從資金鏈視角，結合科技型小微企業的特征，重點探討科技型小微企業財務風險的成因與控制，以期為科技型小微企業財務風險管理提供借鑒和參考。
2科技型小微企業財務風險的成因分析
在科技型小微企業中，資金鏈可具體化為從籌資（科技創新投入）到投資經營（高新技術轉化成產品生產）再到資金回流（銷售產品）的循環，如表1所示，給出了科技型小微企業資金鏈及其財務風險，下文將以此資金鏈循環為基礎，重點分析科技型小微企業在各個環節中的特征和財務風險的成因。
2.1籌資財務風險的成因
2.1.1研發人員與技術支出巨大，籌資需求巨大。科技型企業有兩大主要特征，一是科技人員比重高，二是科研資金投入多。這兩個主要特征再次說明了科技型企業在運營起點投入資金數量的巨大。在國內高端技術類人才比較稀缺，因此科技型人才要求的薪資相對于一般的服務型企業人員都比較高，且在科技型企業中初始技術的研發投入更是巨大，同時既要保證技術的先進性又要考慮到投入市場的可能性。2.1.2外部融資尤其是債務籌資為主。財務風險的最直接的表現形式就是企業的償債能力。一般情況下，企業的償債能力弱，銀行等金融企業很難給企業貸款資金支持。所謂的償債能力弱，也就是說企業所創造的資金不足以支撐其對內外的負債。一方面是科技型企業所創造的價值少，其中所發生的資金、人力成本無法完全形成收入回收。另一方面，科技型企業投入大，運行速度快，必須有充分的資金支持。這樣大的資金需求要求企業不得不從外部籌資，所以一般的科技型企業的負債都過高，可選擇的外部籌資渠道還有限，企業規模小、經營不完善等固有特征導致科技型小微企業很難得到銀行貸款，只能高利息從民間借貸機構借款。巨大的利息償債壓力也會在企業發展上影響經營決策，阻礙企業發展。
2.2投資經營財務風險的成因
科研與市場需求匹配度低是投資經營財務風險的主要成因。科技型企業顧名思義是以高新科技為主的企業，科學與技術的研發需要大量的人力與資金支持，科技人才成本又很高，耗時比較長，而市場是瞬息萬變的，在科技型企業中研發的科技計劃或項目本身是為市場服務的。所以很有可能企業對科技項目付出了充分的投資之后還未必適應市場。很多科技計劃項目無法轉化成科技成果適應企業的發展，實現企業業績需要。
2.3資金回流財務風險的成因
資金回收達不到預期，是資金回流財務風險的.主要成因。這一環節可以說是科技型企業運行的重點環節，科技型小微企業規模一般很小，導致其有時無法滿足強大的市場需求。資金回收達不到預期的期望，很多小微企業因此銷售收入不足以沖減投入成本，為企業帶來了財務危機。在科技型小微企業的生命周期中，尤其是在初期，科技型小微企業研發投入大，最終收到的利潤卻很少甚至很多會出現虧損，此時科技型小微企業進入了一個重要的岔路口，如果安然度過初始創業期就可以進入高風險、高收益的成長發展期。反之，如果缺乏資金支持，科技型小微企業可能就出現資金鏈斷裂，走向毀滅。即使是成長發展期的科技型企業也可能因為回流資金少而出現財務危機。
3科技型小微企業財務風險控制的主要對策
3.1拓寬籌資渠道
目前來看，科技型小微企業的籌資方式多是債務籌資，這樣過多的債務負債會增加資金風險，科技型小微企業要擴寬自己的籌資渠道，不再局限于從銀行或民間的借貸機構借款，可適當的增加權益籌資的渠道，尋求外部投資機構的投資和大型機構對本企業的參股入股經營等方式。分散債務，減少債務籌資，讓財務杠桿維持在一個均衡的水平。
3.2加強與科技型服務企業間的合作
為實現資源利用最大化，加強與科技型服務企業間的合作，如通過與一些成果轉化類的科技型服務業企業的合作，會更大限度的利用研發成果，降低企業研發成本。
3.3建立與優化科技型企業孵化器合作平臺
通過建立科技型企業孵化器，將眾多規模小的科技型企業集聚到一起，既保有自己企業技術的獨特性，又利用團體的力量抵抗大市場的沖擊。
4結束語
總體來看，盡管國家對科技型小微企業的扶持出臺了一系列的減免政策，但是科技型小微企業的財務風險依然很高。想要小微企業在發展中資金鏈穩定不動搖，必須要使其財務風險維持在一個較低且穩定的水平，這需要企業本身與國家的政府的共同努力。希望以上提出的建議能夠為小微企業的發展提供參考。畢竟科技型企業的高創新性使其很快在我國的經濟市場中占有重要的地位，對推動經濟發展，解決社會就業現狀起到了重要的作用。
[參考文獻]
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[2]魏娜.科技型企業財務風險的成因與防范對策探討[J].企業改革與管理，20xx（04）：152-153.
[3]戴小紅，王寧，紀秋紅.科技型中小企業財務管理初探[J].江蘇農業科學，20xx（10）：396-397.
科技小論文9
科學小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實驗小論文、科技考察小論文和科技說明小論文。
（一）科技觀察小論文
科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細致的觀察，并對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究后得出結論，作出科學的解釋和描述。
需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統的、反復進行的活動，需要作者耐心、細致、鍥而不舍的精神。
（二）科技實驗小論文
科技實驗小論文，有時也稱實驗報告，是青少年對研究的對象創設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。
（三）科技考察小論文
你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的'空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時也稱為科學考察報告、科學調查報告。
（四）科技說明小論文
科技說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。
這類文章雖然沒有前三類的親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科學小論文。特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小論文，更不能培養自己研究問題的能力。
科技小論文10
摘要 針對新時期對農業科技培訓提出的新要求，提出加強農業科技培訓的措施，以為全面建設小康社會提供參考。
關鍵詞 農業科技培訓;增收;措施
提高農民的科技素質和農業科技運用水平是實現農業增效、農民增收的重要措施，促進農民增收，又是農民的富裕之本、農村經濟發展的源泉。隨著社會主義新農村建設和全面建設小康社會進程的不斷深入，農業產業結構的加快調整，農民對新技術、新知識的需求更為迫切，對農業科技培訓教育提出了新的要求。
完善政策體系，規范培訓行為
把握培訓原則，拓寬培訓內容。以規范程序、監督管理、注重實效為重點，堅持服務產業、滿足需求、分類培訓、注重實效的原則，因人而異，針對不同對象設定不同的培訓模式和內容。采取普遍培訓與個別培訓相結合的方式，尤其要加大對種植養殖大戶、科技示范戶、科技帶頭人的培訓力度，通過典型示范帶動作用，重點就農業產業、畜牧發展、就業創業能力建設等方面展開培訓。培訓內容要與時俱進，形式多樣，突出重點，勇于創新。圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一目標，因需而教，進行訂單培訓。在新技術、新品種引進試驗示范與推廣、特色種養、農產品深加工、病蟲害綜合防治、信息技術、生態環境保護與建設、村鎮建設和管理、農業質量標準、市場營銷、勞動力轉移、第三產業發展、社會管理創新、民族區域特色等方面進行重點培訓，全面提升勞動者就業創業能力，千方百計增加農民收入[1-2]。
2、整合培訓資源，健全培訓機制
培訓工作是一項社會綜合性的`系統工程。政府要高度重視農村富余勞動力培訓工作，把培訓和轉移就業工作緊密結合起來，努力把發展勞務經濟當作培植經濟增長新優勢的主導產業，按照“政府推動、市場拉動、城鄉互動、有序流動”的原則，采取干部抓、能人帶、信息引、典型推、服務促等多種措施，切實加強農村富余勞動力的培訓轉移步伐，形成黨委領導、政府負責、部門實施的齊抓共管局面，積極構建農民科技教育培訓的組織保障體系，確保培訓工作規范化、制度化和常態化。強化組織建設，健全勞務經濟服務平臺，每個鄉鎮配備專兼職人員，為勞務經濟的快速發展提供組織保障。同時，建立健全村級勞動保障信息員隊伍體系，每個村明確1名信息員，負責勞動力資源調查建檔、就業培訓、轉移信息采集發布工作，形成四級培訓轉移就業服務和組織管理網絡。同時，開展企業崗位對接活動，鼓勵駐地各企業優先吸納本地農村富余勞動力就業，并主動加強與外地企業的聯系，采取送崗位進村、送培訓到鄉、舉辦專場招聘會等形式，為農民工免費提供就業信息、政策咨詢、就業指導和職業介紹服務，逐步形成整合資源、構筑平臺、統籌培訓、強化保障、整體推進的有效機制和上下聯動、部門協作、供需結合的格局。
3、采取多種方式，廣泛宣傳國家的培訓就業政策
利用報刊、網絡、電子屏顯、宣傳專欄和采取進社區、進農村、編排文藝節目、入戶面對面宣傳等形式，進一步提升就業技能培訓工作的知曉度，提高勞動者對技能就業、立身、成才的認識，確保惠民政策全面深入民心，切實讓培訓工作全程在“陽光下”運行，人人成為技能培訓增收的受益者。
4、導向分明，培訓目的主題明確
開展培訓的目的是要面對市場企業、增加就業機會和提高農民收入。但由于外出務工、就業較難等問題的影響，部分牧民不愿參加培訓，對培訓不抱任何希望。在培訓中，要實行訂單培訓，剖析市場需求信息，把握預測市場行情，明確就業導向。可以提前和企業聯合，為農民提供就業保障，切實讓農牧民看到培訓的希望，變“讓我培訓”為“我要培訓”的良好態勢。一是實現從重數量到重質量轉變，努力實現“培養一個、成才一個、就業一個”。二是緊貼企業用工實際設置培訓項目，按需培訓，實行“訂單式”培訓，提高培訓就業率。三是加大企業技能提升培訓力度，提高中高級專業技術人員培訓比重[3-4]。
5、加強服務平臺建設，解決勞動力供需矛盾
以各級公共就業服務機構為依托，建立有效的勞動力市場服務體系。一是做好調查摸底工作，及時掌握企業用工需求和勞動力供給狀況。二是建立勞動力信息對接平臺，為勞動者和用工企業提供信息。三是經常性開展就業服務專項活動，通過組織專場招聘、招聘下鄉等活動，切實解決勞動力供需信息不通的問題。
民富則國強，農村富余勞動力培訓轉移就業工作要以政府為主導，推動社會力量共同參與，建立健全“就業指導、就業培訓、勞動維權”三位一體的就業公共服務體系，鼓勵企業吸納招用當地農村富余勞動力就業，做好農村富余勞動力轉移就業工作，拓寬就業渠道，助民增收。
6、參考文獻
[1] 王惠生.農業科技培訓模式探索[J].中國職業技術教育，20xx(18)：45-46.
[2] 劉信.當前我國農業科技推廣現狀與發展思路淺析[J].農業科技管理，20xx(6)：25-29.
[3] 高翔，張俊杰，胡俊鵬.建立大學農業科技推廣創新體系的思考與實踐[J].研究與發展管理，20xx，15(1)：94-98.
[4] 高翔，胡俊鵬，張俊杰.農業科技推廣的現狀、發展思路與對策[J].中國農業科技導報，20xx，4(6)：68-72.
科技小論文11
“吱吱吱……”傍晚兩三只黑影在我家窗前飛過，我仔細一看，呀，是蝙蝠，我連忙關上窗戶。
從看到這幾只蝙蝠后我的腦海里就產生一個疑問：蝙蝠為什么在晚上才出來呢，白天不行嗎？
帶著疑問我跑去問爸爸，爸爸說：“蝙蝠一直都是晚上才出來覓食的，至于為什么，我也不清楚。詢問無果，我只好到書房去翻找《百科知識》。在書上我終于找到了我想要的問題答案：在白天，蝙蝠的食物——昆蟲大部分都會躲起來，而到了晚上，昆蟲開始出來活動，所以蝙蝠不得不在晚上出來捕捉食物。經過很多年的經驗積累與進化，它們已經習慣了晚上出來獵捕昆蟲。
原來如此，但有人會問，蝙蝠晚上出來捕獵看得清那些昆蟲嗎？不急，聽我慢慢道來：蝙蝠能發出頻率很高的聲波，這些聲波如果碰到空中飛行的飛蟲，就會反射回來，蝙蝠的耳朵可以聽到反躲回來的聲波，然后就會發現目標，就這樣蝙蝠就會去獵捕那只暴露的飛蟲。但是蝙蝠的聲波只能區分物體的`大小與位置，不能告訴它前面的物體到底是什么，但這樣足可決定它是進攻還是逃跑。
在我們身邊有很多平凡、不起眼的事物，這些平凡的事物總是伴著一些問題。雖然都是些小問題，但里面也蘊藏著許多的秘密，或許正是這些小秘密能讓我們敲響智慧之門，伴我們成長，賦于我們快樂！
科技小論文12
【摘要】 體驗、創新、成長為主題的青少年科技創新大賽，有助于培養學生的創新思維，提升他們的動手操作技能，使學生在知識、能力、情感、態度、價值觀整體科學素養的提高，大賽通過相互交流學習，激發學生的好奇心、想象力，為其終生學科學、用科學、探究科學奧秘打基礎。
【關鍵詞】 創新大賽 創新思維 技能 交流式
1.青少年科技創新大賽有助于創新思維的培養
一年一度以“體驗、創新、成長”為主題的青少年科技創新大賽，為師生創新成果展示提供了一個很好的平臺，充分激發了學生創新熱情，活動中提高了學生的創新思維。學生通過觀察身邊的事和人，關注社會熱點，而提煉出選題，從而提出假設。進而制定探究方案，通過實施探究方案遇到問題，反復實驗解決問題，從而得出結論。這個過程中首先充分培養了學生的觀察力，學生在克服困難反復試驗中，通過思維不斷完善選題，通過查新突破與別人成果的不同達到創新，更重要的是學生在體驗過程中得到激勵滿足，增強他們進一步探究的信心。參賽學生往往能夠持續不斷地多年參賽，在創新中陪伴他們度過美好青春。同時，在活動過程中不斷欣賞自己，享受活動樂趣。它充分發揮學生想象力，使其自身潛力得到最大的.釋放。
2.青少年科技創新大賽有助于學生技能的培養
當今教育正在轉型變革時期，多年來的教育評價體系，只重知識而輕視技能，青少年科技創新大賽有效地培養學生能力，使學生在知識掌握、運用、情感、態度、價值觀等綜合素質方面都得到提高，活動中培養學生吃苦耐勞精神，熱愛勞動、關心身邊人民的情感，失敗中總結出對待科學嚴肅認真的態度;活動中逐漸熟悉到使用各種勞動工具及收集各種信息。如生物學方面使用顯微鏡、接種箱，以及生化檢測器材，物理學方面使用電器設備;光學設備;通過活動學生可熟煉掌握使用相關器材，順利完成實施方案的流程步驟，極大地提升學生動手操作技能。我在參加第26屆全國青少年科技創新大賽的技能測試中，依據圖形組裝機器人，因專業差異才感覺隔行如隔山，組裝速度和成功率遠遠小于物理專業、信息技術專業的老師。從中感悟到只有跨學科廣泛學習操作才能適應當前教學需要。總之通過參加大賽，選手們除實際探究操作技能外，在撰寫論文，查新，制作展板，回答問辯等方面的技能都有很大提高。
3.青少年科技創新大賽提供了師生相互交流的平臺
學習就像蜜蜂辛勤采集百花才能釀出甜蜜，他山之石可以攻玉。只有相互借鑒學習才能不斷提升自己的整體素質，參賽選手從校級、縣級、市級、省級到國家級層層選拔，之間他們接觸到來自四面八方的選手，通過相互接觸交流，認識到他人的長處，也通過專家和觀眾的點評，了解自己選題進一步改進的地方。從而不斷學習激發自己的好奇心和上進心，也通過不同等級獎項獲得者的榜樣力量感動、感化，促使選手不斷超越自己，追求科學傳播科技，不斷讓科技之光照亮黑暗點亮自己。
科技小論文13
陀螺，它只是一個上大下小轉來轉去錐形的物體嗎？不，絕對不是這樣簡單，它的學問可深了呢！
這個星期四為了讓我們能更好地了解陀螺，學校組織了自做與自轉的陀螺比賽。我們對陀螺進行了初步的研究。
陀螺，它是怎么演變來的呢？以前的人是怎么玩的呢？原來在宋朝時期就已出現了類似陀螺的玩具，名字叫“千千”。千千是直徑四寸象牙制的圓盤，，當中有一個一寸長的鐵針，用手擰轉著鐵針，使鐵針立在桌面上旋轉如飛，快停是再用袖拂動它，比賽是看誰轉得久，誰就是勝利者。這是當時宮女們在帝王深宮內玩的游戲。
陀螺歷史悠久，它的種類也很多。像木頭、塑料、紙板等這些都是非常常見的。現在還有用橡膠、竹子、不銹鋼、鐵的等等做的陀螺都有獨特的好處！
陀螺重一點好呢，還是輕一點好呢？陀螺的軸的下面用針形、球形還是用竹的好呢？……對這些問題我用時間來證明了。陀螺輕一點的好嗎？事實證明，不太好。因為陀螺太輕了，這個陀螺的'穩定性就會不好，所以呢，重一點的應該會好一點的。那軸的底下用什么更好呢？針形：速度快，但穩定性不好。球形：速度快、穩定性又好，“臨死”狀態還能堅持較久。竹（筷子）：速度快、但摩擦力太大，轉的時間不久。通過時間，球形的軸底會使陀螺更穩，轉得更久。同一材料的陀螺體積大些的其穩定性與速度如何呢？實踐證明，體積大些的陀螺其穩定性好，而速度則慢些，相反，體積小寫的陀螺其穩定性差些，但速度則快些。……
綜上所述，陀螺的材料、大小、旋轉的初速度等跟陀螺的穩定性、時速均有關系。一般情況下，穩定性跟質量、體積成正比，速度跟質量、體積成反比。當然，還有許多方面有待我們進一步研究。
這小小的陀螺不僅有趣、好玩，還有益身心健康呢！是老少皆宜的民俗體育活動，希望大家共同努力，使我國民俗體育能夠發揚光大。深信著項好玩、又又意義的活動，不但能普及全國，更能弘揚全世界！
科技小論文14
盛夏，一個晴朗的夜晚。我信步在田間。突然，幾個小光點出現在我眼前，引起了我的注意。我捉來一只仔細觀察，原來是螢火蟲啊！可螢火蟲為什么會發光呀？這個問題使我百思不得其解。于是，我將螢火蟲帶回家進行解剖，發現里面有許多藍色的`發光物質，這是什么呢？接著我查閱了有關資料。
經過艱苦的查閱終于在《自然 環境》這本百科全書中找到了答案。原來，螢火蟲的發光器官在腹部，上面覆蓋著一層透明的角質表皮，表皮下排列著幾千個內含熒光素和熒光酶素的發光細胞。當體內氧氣充足時，熒光素在熒光酶素的激發下，就可以與螢火蟲經氣管吸進的氧氣產生化合反應，合成氧化熒光素，轉為熒光。
不僅如此，我還了解到熒光蟲在發光過程中幾乎不產生熱，發出的是“冷光”，它幾乎能將化學能百分之百地轉變為光。這比起只能將一小部分能量轉變為白織燈來說，“效益”要高多了。
熒光蟲能如此利用化學能引起了生物學家的注意。在本世紀40年代，他們對螢火蟲發光器的研究，不僅分離出了熒光素和熒光酶素，弄清了熒火蟲發光的奧秘，而且人工合成了這些物質。人們根據螢火蟲發光原理，發明了既省電又明亮的日光燈。又發明了冷光源，這些冷光源廣泛用于日常生活和工農業生產上。
科技小論文15
那天，我和朋友去公園玩，看到幾個人在那邊討論什么事，便過去偷聽了一下，聽見他們其中有一個人在說，他把紙蓋在杯口上，讓他們猜水會不會流出來。聽到這里，我的興趣油然而生。回家做了實驗。
我拿出一個水杯和一張紙，然后在水杯里裝滿了水，實驗就這樣開始了，我害怕實驗不成功，每一步都小心翼翼的，令我驚訝的是水真的沒有流出來，我的心中十分激動，卻又出現了一個難題，水為什么能被紙包住呢？我上網找了找資料，得出了結果。
原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
科學往往能激發你無限的興趣，讓你勇于去實驗。一個小小的`實驗，會讓你收獲無窮的快樂；一個小小的問題會讓你絞盡腦汁。動動手，讓科學無處不在。
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