計算機畢業論文

[實用]計算機畢業論文

　　在各領域中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編整理的計算機畢業論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算機畢業論文1

　　前言：

　　信息化時代的到來，使得計算機逐漸進入到了千家萬戶，在長期使用過程中，受大量因素的影響，計算機出現故障在所難免，加強維護，提高管理水平，對其使用過程進行控制，對于故障發生幾率的降低，具有積極意義，對計算機維護方式與控制方法進行研究十分必要。

　　1計算機維護與控制的重要性及思路

　　1.1算機維護與控制的重要性

　　受人為以及自然因素等的影響，計算機在使用過程中較容易發生故障，不僅容易對生產、生活以及學習造成影響，同時，對故障部位的維修，也會增加企業以及學校等的經濟負擔。在固定時間內，對計算機加以維護，可使故障被及時發現、及時解決，可將其控制在一定范圍內，避免故障嚴重化，這對于計算機運行穩定性與安全性的提升，具有重要價值。

　　1.2計算機維護與控制思路

　　傳統計算機維護與控制方法，以人工為主，故障排查以及解決效率較低，維護與控制效果欠佳，將計算機運行維護管理系統應用到計算機維護與控制中，可有效解決上述問題，提高維護與控制效率，應以上述思路為基礎，對系統框架進行設計，使計算機的維護與控制，得以更好的實現。

　　2計算機維護方式與控制方法

　　2.1計算機維護與控制系統的構成

　　計算機維護與控制系統，主要由5大功能模塊構成，具體包括事件管理、問題管理、變更管理、配置管理、維護管理5種[1]。以事件管理為例，該模塊功能在于在故障發生時，實現故障呼叫，將其報告給有關維修人員，隨之，系統可自動實現對故障類型以及嚴重程度的判斷，如為小范圍的輕度故障，系統可自動解決，如為嚴重故障，則需再次呼叫維修人員解決。問題管理模塊，功能在于對故障原因進行分析，以提高故障解決效率。配置管理模塊，功能在于評估系統配置是否合理，是否能夠滿足運行需求。維護管理功能在于記錄維護次數以及維護方法。

　　2.2計算機維護方式與控制方法

　　2.1.1硬件的維護與控制

　　包括事后維護與控制、矯正維護與控制、預防維護與控制、預知維護與控制等[2]：

　　（1）事后維護與控制：在故障發生后，對計算機進行維護，適用于價格較低的計算機的維護。

　　（2）矯正維護與控制：在發現設備存在發生故障的趨勢時，對其加以矯正，避免故障擴大化，例如：計算機積灰過多，易對其運行速度等造成影響，嚴重可導致計算機運行故障發生，需及時清理灰塵，對故障加以矯正。

　　（3）預防維護與控制：在固定時間內，對設備加以維護，及時發現問題，并將其解決，避免故障發生。

　　（4）預知維護與控制：設置計算機運行監控系統，系統實時記錄計算機運行參數及狀態，并將其反饋給維護人員，維護人員通過對計算機狀態的評估，預知計算機可能發生的'故障，并及時對其進行維修。

　　2.2.2軟件的維護與控制

　　可以根據計算機軟件故障類型，選擇具體的維護方式。常見軟件故障類型如下[3]：（

　　1）軟件與系統不兼容：該故障較常見，出現時，易導致系統死機或文件丟失等問題發生，影響計算機工作效率。

　　（2）軟件之間存在沖突：軟件之間對運行環境以及地址等需求不同，如同時安裝在系統中，容易產生沖突，導致文件丟失等問題發生。

　　（3）操作失誤：安裝程序不兼容、命令誤操作等操作失誤問題，容易導致磁盤格式化等故障發生。

　　（4）病毒：安裝病毒軟件等過程，容易導致病毒侵入計算機，使計算機內數據信息遭到破話甚至丟失，引發計算機故障。針對上述故障，可采用以下方法進行維護[4]：

　　（1）軟件安裝：操作系統配置需保持穩定，安裝完成后，打好補丁。及時優化系統，提高系統運行速度。使用殺毒軟件，使計算機病毒能夠及時被發現并清除。軟件安裝時，需判斷其是否為正版，如非正版，則不予安裝，避免導致計算機出現故障。

　　（2）軟件保護：采用磁盤保護卡，實現對計算機軟件的保護，降低病毒入侵幾率，避免磁盤格式化等問題發生，提高計算機安全性。

　　2.3日常維護與控制方法

　　（1）關閉無用端口[5]：網絡連接，需保證端口具有開放性，開發性的端口，易增加計算機被入侵的幾率，因此，當端口無用時，應及時將其關閉。可采用定義安全策略的方法使之關閉。同時，也可采用篩選tcp端口的方法，使端口在無用時，能夠自動關閉。

　　（2）刪除安裝包：軟件安裝后，將安裝包刪除，避免占用過多系統資源。

　　（3）口令管理：設置服務器登陸口令，對服務器登陸人員的權限進行控制，避免部分無關人員登陸到服務器中，提高服務器安全性。

　　（4）分區管理：緩沖區與安全漏洞多發區域，計算機維護與控制人員，應加強對區域的管理，降低安全漏洞的發生幾率。

　　2.4機房環境控制方法

　　應加強對機房環境的管理與控制，確保計算機運行穩定且安全，具體方法如下：

　　（1）機房應保證通風良好，同時應設置窗簾，避免陽關直射計算機而加速老化。時常檢查電力設備，避免發生漏電等問題。

　　（2）機房設置溫度與環境檢測系統、設置人員流動監控系統，避免無關人員進入機房，降低機房內人員流動率。

　　（3）設備：設置消防設備、空調設備等，提高計算機運行的穩定性與安全性。

　　3討論與展望

　　本文基于計算機維護與控制系統，闡述了大量計算機維護與控制方法，同時，結合自身實踐經驗，提出了具體的日常維護與控制方法以及機房環境控制策略，但就目前的情況看，計算機維護與控制系統的應用水平，還存在著極大的提升空間，在未來，應加強對該系統的研究，提高系統的故障預警以及故障自動維修水平，解決由人力維護所帶來的維護效率低、維護漏洞多的問題，使計算機運行的穩定性與安全性，能夠得到更大程度的提升。

　　結論：綜上所述，應在應用計算機維護與控制系統的基礎上，從計算機軟件以及硬件兩方面，對其加以維護和控制，同時，對機房環境進行優化控制，降低計算機故障的發生幾率，確保計算機能夠穩定安全的運行，避免對各領域工作效率產生影響。

　　參考文獻：

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　　[2]付倩.關于JavaWeb技術的計算機遠程維護控制系統研究[J].化工管理,20xx,07:95.

計算機畢業論文2

　　摘要：隨著時代的發展，計算機網絡技術的飛速發展帶動了數字視音的發展，其中，最主要的發展方向為多媒體音頻，主要包括數字視音編解碼和電視傳輸網絡技術。隨著電子計算機技術和傳輸技術等的快速發展，數字視音編解碼與電視傳輸網絡技術逐漸在后期的集成電路中得到了應用，使高效壓縮和數字傳輸對音頻節目來說不再是難題。

　　關鍵詞：數字視音;計算機技術;傳輸技術;壓縮技術

　　就當前而言，視頻節目正逐步趨向現代化，而且各方面的技術水平也有所提高，尤其是多媒體技術，隨著時代的進步得到了不斷的發展。近幾年來，社會上不斷涌現出了數字壓縮技術、計算技術、微電子技術、顯示技術、固體攝像技術、傳輸技術、記錄技術等高新技術。這些技術的出現對于數字視頻的傳輸以及電視傳輸網絡技術的應用都有著十分重要的意義，使數字化傳輸最終得以實現。

　　1、數字視音頻編解碼技術分析

　　信源編碼是指動畫、符號、音頻等各種帶有編碼的數據的處理過程，其是現代數字傳媒的基礎。一切事物都是依據基礎而存在的，所以不論是什么數據的傳輸處理，都要遵循這個原則，包括藍色激光磁盤機等一系列視聽消費類電子產品和多媒體通信產品。音頻和視頻的編碼與解碼不同于文本符號，二者的主要任務不一樣。以音頻數據和數字視頻為例，其對內存的要求很高，例如，4∶4∶4抽樣PAL彩的.傳輸速度要求是普通傳輸的20倍，而一些藍光視頻的傳輸速度要求甚至達到了1GB/s。常規的內存傳輸寬帶是不可能完成這種任務的。數字音頻和視頻信息主要用于消費電子產品，這就要求我們掌握更多的先進壓縮技術。同時，還要考慮如何在保證質量的同時，高效地壓縮這些文件。由于音頻數據量小于視頻數據量，所以壓縮對于整個文件來說都是一個十分重要的問題。就目前而言，為了保證壓縮的質量和效率，市場上主要采用以下幾種壓縮技術：①無失真壓縮技術。這種壓縮算法主要是基于統計分析的最優熵編碼，主要用于長碼和可變長度編碼技術。②有損壓縮技術。這種有損壓縮算法可以消除視頻信號的空間冗余和時間冗余，主要用于自適應量化、幀插值、運動估計和補償以及“Z”字形排序技術與DCT的變換。③頻帶壓縮技術。該技術主要是根據人眼對色彩敏感度高，但難以區分色差這一原理，對全分辨率Y像素值進行采樣，形成CB和CR像素采樣的像素值的圖像編碼，以有效控制傳輸速度。利用視頻編碼技術將100Mbps的圖像數據壓縮到2Mbps，甚至更低水平，也可以正常使用。值得一提的是，最近幾年，半導體技術得到了很大的發展，ITU—T和MPEG音頻和視頻編解碼技術成為當前市場上較為通用的兩種編解碼技術。ITU系列的優勢在于可以較好地傳輸語音影評，有利于個人之間的交流，但流傳不是特別廣;MPEG系列標準是目前市場上比較通用的一個標準，它的主要工作就是負責視頻和語音的傳輸、壓縮，功能比較全面。MPEG—2標準與263標準是該類標準中的基礎標準，也是最低要求。為了滿足先進視頻壓縮技術的多樣化需求，20xxISO和ITU形成了聯合視頻組（JVT），且在H。26L的基礎上開發出新的視頻編碼標準——H。264。JVT標準與之前的基礎標準最大的區別就在于JVT標準加入了正交變換等效果、4×4整數多方向空間預測技術以及其他一些操作手段。這有利于提高壓縮的速度和效率。就目前的情況來看，JVT標準能在保障視頻質量的同時，使壓縮速度達到原來的2倍;同時，該標準操作相對簡單，適用人群較廣。

　　2、數字電視傳輸網絡

　　地面、有線和衛星是我們通俗意義上的數字電視傳輸網絡。其中，地面數字操作較為簡單，就是在地面上建設高臺，發射信號。這樣，使用地面網絡的人們就可以接收到信號觀看視頻節目。這是最原始，也是最基礎的方式。有線電視傳播網絡則是利用光纖和其他枝干電纜為傳輸途徑來傳輸信息，這種技術在城市范圍內得到了廣泛的應用，逐漸取代了地面數字的地位。由于其方便操作、穩定性較好，一般的用戶都會在電視機上安裝一個機頂盒用來接收信號。衛星數字電視廣播網絡就是我們平時常說的衛星電視，通過地面發射塔，將信號發射到幾萬米的高空衛星中，再利用同步衛星將其發射到地面。這樣，地面用戶利用一個俗稱“鍋蓋”的東西，就可以有效接收信號了。

　　3、我國數字電視地面傳輸技術

　　我國數字電視地面傳輸技術主要有：①保護間隔的—A填充技術。為了防止一些信息的紊亂，可在數字電視地面傳輸過程中加入保護間隔。這樣，就能有效避免傳輸過程中發生錯誤，提高傳輸的穩定性。②聯合視頻組。③前向糾錯編碼與相位映射相結合的糾錯技術。由于多載波技術相對于單載波技術來說信噪較大，所以開發出了這種系統內聯合處理信噪的技術，以有效減少多載波技術的系統信噪。

　　4、結束語

　　隨著時代的發展，各種信息傳輸技術應運而生，多媒體音頻技術也得到了很大的發展。隨著電子計算機技術和傳輸技術等的高速發展，數字視音編解碼與電視傳輸網絡技術逐漸變得成熟起來，所以，我們要對數字視音編解碼與電視傳輸網絡技術進行深入研究，促進這些技術在數字視頻傳輸中的應用。

　　參考文獻

　　[1]戴瓊海。寬帶接入網的技術發展[J]。計算機世界，20xx（2）：15—16。

　　[2]楊知行。數字電視傳輸技術與標準[J]。計算機世界，20xx（4）：21—22。

　　[3]沈佐峰，陳曦。一種多路音頻編解碼系統的設計與實現[J]。通信技術，20xx（03）：7—9。

計算機畢業論文3

　　摘要：大數據時代的高速發展，掌握計算機技術越來越重要，《計算機應用基礎》這一門教育學生掌握基本計算機知識，增強學生計算機應用能力的課程已經逐漸成為了中職院校中的一門重要公共課，在中職學校發揮著巨大的作用[1]。然而，仍有許多中職學校的學生計算機能力無法滿足社會需求，引發了用人單位的不滿，在一定程度上顯現出了計算機基礎教育課程的低效，本文以此為主要探究對象，對計算機基礎這門課程的教學創新進行探討，創新教學模式、內容、考評體系等，為學生提供良好的環境，提高學生計算機應用能力。

　　關鍵詞：大數據;計算機應用基礎;創新教學

　　一、引言

　　隨著經濟的日漸發展，社會逐漸向現代化、網絡化、科學化轉變，大數據逐漸深入人們的生活，對社會上各個行業帶來了一定的沖擊，尤其是教育行業[2]。大數據的沖擊為各行各業帶來變革，教育行業亦認知到本身的教學理念、教學模式、教學評價等各方面的停步不前。如何利用大數據信息技術，改革創新中職院校的教學決策，開發出具備著數據支撐的課程教學模式，培養出一批計算機應用能力扎實的人才成為中職院校追求的目標。

　　二、大數據的特征

　　大量性。大數據具備著大量的信息，隨著信息的不斷產生、發展，TB的數量級早已經因無法滿足數據需求而被淘汰，并發展為PB數量級以及ZB數量級與YB數量級[3]。多樣性。隨著數據的不斷發展，數據的結構類型逐漸由過去的單一結構類型逐漸向多樣化形式轉變，在多樣化數據類型之中，包括有網頁、圖片、音頻、地理位置等半結構或非結構化的數據資料。高速化。計算機不斷更新換代，信息化的飛速發展，數據產生的速度逐漸加快，因此，社會各界人士對高效及時的數據監測、數據分析、數據處理方法的需求越加深入。價值高于密度低。各種設備的不斷更新發展，數據產生的速度越來越來，在連續不斷的數據產生中，所存在的有價值的信息卻相對較少，造成了在眾多信息中提取價值信息的艱難[4]。

　　三、中職院校計算機應用基礎課程的創新教學

　　中職教育的主要目的是培養一批素質過硬、動手能力強的實用性人才，在中職教育，教師對學生的要求是理論知識夠用、技能掌握牢固。隨著計算機的普及，計算機成為了中職院校的重要學科，培養學生對計算機的掌握能力成為根本。然而，由于教育模式以及其他問題，學生對計算機應用能力掌握不足，導致進入單位后的各種問題，在中職院校的計算機應用基礎教學中，如何利用大規模數據改進教學模式，改革教育模式，提高教學質量，激發學生對計算機教育學習的主動性。第一，教學環節設計的改進。在計算機應用基礎這一門學科教學中，教師應充分利用大數據技術對學生應掌握的內容進行挖掘并分析學生本身的特點，在教學中，有針對性的設計教學情景并與學生多做互動回答。如：在計算機應用基礎教學中，教師運用大數據對不同章節的知識點與主次要的教學內容進行分析，對適用于學生自學與較為簡單的教學內容，教師可以采用“翻轉課堂”的形式，引導學生通過制作慕課、微課等形式達到好的課前自學目的，在正式上課時，教師可通過提問學生講解對本節課的'學習總結或者根據自身作品分析本節課的重點內容等，促使學生對本節課的教學重點二次記憶。在課堂中，教師應把好本身的定位，教師不再是知識的灌輸者，而是學生前進方向上的引領者，當學生在學習計算機應用基礎這門課程時，針對學生學習不全面、了解不全面等情況，教師應及時進行講解，為學生梳理知識。第二，教學方法的改進。在大數據時代，學生可以通過大數據背后強大的網絡資源獲取大量的信息知識。在計算機應用基礎這門學科教育中，大數據下的課堂教育的優勢具有以下幾種：其一，為學生增加了學習知識的途徑。其二，教師可利用大數據技術對學生學習的行為進行收集，如，學生進入課堂的時間、學習的時間長短、學生學習行為等，對學生學習狀況進行深入了解，并根據學生本身的特點以及對知識掌握的多少進行針對性的教學。第三，教學評價改進。在計算機應用基礎這門課中，運用大數據技術，則計算機課程將會更加向網絡化、多元化發展。考核評價對學生與教師雙方都具有助推力的作用，是培養學生創新能力的動力。將大數據挖掘算法運用與計算機課程的教學評價體系中，將教學效果與計算機技術在教學中的應用、師生間的溝通互動等因素之間相互聯系，為教學管理部門帶來更科學的決策信息，為教師順利、有效的開展教學工作，提高教學質量做貢獻[5]。除此外，大數據還能對學生操作計算機的細節進行詳細記錄，以此提高學生對自我能力的認知，促進學生糾正計算機操作中常犯的錯誤，提高學生們的計算機應用能力。

　　四、結束語

　　總而言之，隨著信息化時代的到來，社會對中職學校畢業生的計算機素養提出更高的要求，作為中職院校計算機應用基礎這一學科的教師，所背負的責任更加重要，打破原有的教學模式，積極改進教學的環節、方法與評價等，促進學生對計算機學習的興趣，運用大數據技術及其背后龐大的信息網，了解學生的水平，豐富教育知識，并針對性的教育學生，提高學生們的計算機應用能力，培養一批具有專業素養的計算機應用人才，滿足企業用人崗位的需求。

　　參考文獻：

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　　[4]李爽.大數據背景下高職計算機應用專業創新教學研究[J].教育,20xx(2).

　　[5]許穎,孫琦.大數據時代計算機應用基礎課程創新教學探討[J].信息與電腦:理論版,20xx(7).

計算機畢業論文4

　　摘要：近年來，隨著計算機網絡技術的迅速發展，全球已經步入信息化時代。人類對計算機的深入應用，使得計算機成為世代的寵兒。由于價格的降低，使得每個人都有自己的辦公電腦。不僅便利了大家的生活，而且提高了工作效率，很多企業都選擇信息化辦公，提高企業的工作效率，降低運營成本，最終提高了企業的利潤。當然我們在進信息化辦公的同時，也要對計算機的應用進行關注。只有將計算機的應用更加深入，才能更好地進行信息化辦公。本文將介紹如何利用計算機技術實現企業的信息化，為企業的信息化辦公提高一些參考資料。

　　關鍵詞：計算機技術;企業信息化;辦公;網絡技術

　　由于全球已經進入網絡化時代，計算機技術在企業中也得到了極大的歡迎，因為利用計算機技術可以幫助企業提高工作效率，降低辦公成本，節約人力資源，從而實現企業利潤的最大化。現今社會的發展導致市場經濟越來越激烈，企業為了能夠在市場中站穩腳步，謀求更大的生存空間，就需要提高自身的發展，完善自身的管理。利用計算機技術來實現，極為穩妥。根據相關研究發現，企業還可以借助電子商務平臺為客戶提供網上咨詢服務，有些企業還可以實現遠程辦公，提高員工的工作效率與工作熱情，為企業帶來更高的利潤收入。我國目前的建筑設計存在著很多問題，由于市場的競爭，科技的進步都在不斷地發展，但是管理體制也逐步走向完善階段。但是由于建筑水平的進步太快，而導致建筑設計跟不上社會的發展，這種情況下，導致了一系列問題的發生。然而，建筑企業高層對建筑設計的方面不是很重要，管理水平也跟不上科技的進步，一直采取以前的設計方案，管理方案，導致勞動效率極低，資源浪費嚴重。其次，人員問題，建筑設計應該是由專門的設計人員負責，但是在很多建筑企業中，設計不是由專門的人員來負責，而是掌握在建筑企業高層的手中。就是，建筑設計師只負責設計，高層進行審批的局面。最后，就是設計師，操作人員，極其其他職工自身水平不夠，缺乏基本的知識和經驗。建筑設計師缺乏責任心這個問題很嚴重，他們對建筑設計追求不夠完美，做事不夠嚴謹，導致資源的浪費和重復施工現象嚴重，最終使得建筑企業的利潤大打折扣。

　　1企業信息化發展概述

　　1.1對企業信息化的認識

　　在經濟高速發展的今天，計算機應用技術改變了人類的日常生活，網絡技術的飛速發展帶來了極大的經濟效益，也改變了企業的日常辦公方式，節約了企業的人力物力財力，提高了企業利潤。因此信息化辦公成為企業必不可少的一部分，對于計算機的應用也更為深入。企業為了更好的發展生產力必須要搜集相關的資料，因為這些可以提高企業在市場上的競爭力，然而企業的信息化管理就可以方便地實現資料的搜集與管理。企業可以利用現代的先進技術對信息資源進行綜合管理，對資源進行合理的調配。計算機信息管理技術主要是用來替代之前人力進行操作的任何形式的數據資料，報表，財務統計，信息查找等。隨著計算機技術的迅速發展，眾多企業也紛紛簡歷自己的信息管理系統，企業之間的溝通交流也更多的使用電子信息交換技術。有相關研究表明，到20xx年，我國網民數量超過六億，使用互聯網的企業也超過90%，而大型企業則全部接入互聯網。這些數據表明，我國企業辦公都走向了信息化，計算機技術也對人們的生活，學習，工作方式都帶來了巨大的影響，企業也對計算機技術的應用越來越多，但是信息化發展水平還不是很樂觀。

　　1.2企業信息化的目的

　　企業信息化的目的就是為了提高企業的利潤，也就是從某種程度上來說，就是開源，節流。其根本原因就是企業素質的提升，企業素質的好壞直接影響著企業的業績，兩者之間相輔相成，當然在不同的時期，二者有著不同的內容。現今社會，信息化時代已經成為當今社會的名詞，企業的素質直接體現在信息技術的運用上，資源儲備量，信息的管理方式都代表著企業的核心競爭力。企業的創新能力，服務質量還有供貨速度都影響著用戶的滿意度，因為有了更多的對比，使得用戶也格外挑剔，所以用戶的滿意程度代表著市場的占有率，如果企業的發展依舊得不到提升，那么企業的信息化也失去了應有價值。

　　1.3企業信息化的優勢

　　因為計算機技術的蓬勃發展促進了企業的信息化，使得企業職工在日常辦公時操作更為簡單。計算機的誕生就是為了給人們提供便利，將計算機技術應用在職工辦公過程，就節約了一大部分時間，以往較為繁瑣的辦公方式，而且不易保存，利用計算機技術很方便地解決了這一問題。而且計算機技術能夠有效的整合企業的需求，可以滿足不同企業的辦公需求，也就是同一個職工，可以勝任不同的企業需求。最為重要的是，計算機技術可以搜集各種信息，并且在短時間內進行傳播，使得資源具有共享性，方便了企業之間信息的溝通和企業內職工的交流。

　　2計算機技術對企業信息化的影響

　　隨著計算機技術的快速與持續的發展，企業的發展前景與計算機的應用技術也越來越親近，二者已經有密不可分的趨勢。計算機技術可以提高企業的核心競爭力，節約人力資源，以前需要大量的人來進行操作，現在只需要一臺計算機就可以搞定。不僅可以提高企業職工的工作效率，而且提高了企業的管理水平。因此只要對計算機技術進行合理的應用，信息化辦公帶來的經濟效益遠遠超出企業信息化辦公設備的搭建所投入的資金。信息化辦公對企業未來的發展前景有著極為重要的意義。

　　2.1提高了企業信息的及時準確性

　　對于一個企業來說，完整的數據存儲是必不可少的一部分。財務信息，職工信息，工程檔案，統計報表等數據都是每個企業運行的基本數據。基本數據和基礎信息的及時性是每個企業立足之本。企業的發展離不開這些數據信息，然而在計算機技術未曾發展之前都是靠紙質文檔進行保存，然而紙質文檔的保存使得文件很容易受到遭到丟失或者損壞，這些導致了資源的不完全，而且后期查找很不方便。計算機技術的出現就很好地解決了這些麻煩，利用計算機技術，建立起企業自身的數據庫。將職工資料和統計報表，財務信息，企業內部信息之類的資料都對其進行錄入存檔。不僅保證了數據更新技術性與穩定性，而且能夠實時查看，使得信息更加及時，精確。

　　2.2優化企業的運行

　　完善企業管理計算機技術可以規范企業的工作流程，企業中人員調配是企業中最為關鍵的一環，落后的信息管理系統，會限制人力資源的發展，造成資源的浪費，導致成本的增加。根據當代的計算機的發展情況，企業配備一個專業的人力資源系統，專門負責企業的人事變動也是非常有必要的。然而信息化辦公降低了企業對紙張的需求，節約了不必要的開支，改善了之前繁瑣又復雜的工作方式，提高企業內部的管理效率。

　　2.3提高工作的綜合效率

　　計算機技術的發展，能夠有效地利用企業資源，提高職工的綜合效率。因為利用計算機技術，我們可以將每個職工進行統計分析，充分發揮職工的自身能力，提高企業的工作效率。因為職工能夠充分發揮自己的能力，有明確的責任分工，這種責任分工能夠在將職工的責任心在無形中提升，促進工作效率的提高，無形中也給職工帶來了壓力，為了適應公司的環境，就會不斷地學習。這樣就促進了企業的進步，提高職工的素質，為企業帶來更多的經濟效益。利用計算機技術給職工間搭建一個交流平臺，使得職工間有著有效的溝通，可以增強職工的合作意識。另外，將內部信息設為共享資源，職工可以選擇適合自己的學習資料，不停地完善自己，激發出自身的創新能力，發揮出最佳的實力。因此，將計算機技術引入到企業中是非常有必要的，可以促進企業綜合實力的提升，提高職工的工作效率。

　　3如何利用計算機實現企業信息化

　　3.1計算機技術在生產過程中的應用

　　在企業中，生產過程是極為關鍵的一部分，生產技術則是最后產品質量的`重要保障。企業利用信息技術來監控整個生產流程，提高企業生產技術的自動化和管理水平，保障企業的產品質量。將計算機信息技術應用在生產過程中，對其進行實時監控，還可以提高產品的生產效率。其監控方法就是運用仿真模擬技術，自動控制技術來進行操作，利用計算機來輔助制造。這項技術主要應用在制造業的流水線上，常用的技術包括CAM，CAPP等。

　　3.2計算機技術在企業內部信息中的應用

　　企業信息是企業的重要組成部分，代表著企業的核心競爭力，所以這些信息的管理更為重要。然而對于這些信息的管理則是十分繁瑣的，不僅數量龐大而且波及面廣。企業的人力資源信息可以給企業高層提供準確的人力調配，企業的財務信息可以提供企業的收支情況等等。因此企業信息利用計算機開發管理系統來進行管理是非常有必要的。借助計算機技術可以將企業資源進行整合，將數據進行統一的管理，給管理人員提供了極為便利的條件。比如在企業的信息管理中有獨自的系統，比如產品數據，職工信息，企業策劃案等等分類進行管理，不僅方便了后期的查找，而且對后期資料的更改和添加也提供了便利。企業在引入計算機技術的時候，也要考慮到自身情況，尋找適合自己的方案。

　　3.3計算機技術在供應鏈中的應用

　　現今激烈的市場競爭使得企業生產不能在停留在原來的生產機制中,而是應該創新生產以及供應鏈條,而計算機信息技術就可以實現企業發展的目標,企業可以利用計算機技術建立起一套完整的生產、供應以及銷售平臺,對于企業的發展有著非常重要的作用。由于市場經濟的競爭越來越激烈，企業原來的生產機制已經跟不上時代的發展。創新生產及供應鏈是極為有必要的。創新供應鏈就是將供應鏈進行信息化管理，從采購到存儲加工到最后成品的銷售都需要形成一套完成的鏈式流程。

　　4總結

　　綜上所述，計算機技術對于企業信息化有著重要的影響，計算機設備的普及以及對計算機的深入應用，對人們的生活辦公都造成了巨大的影響。近年來，企業使用信息化辦公可以提高企業信息的及時性和準確性，提高企業職工的綜合效率。因此要提升企業的核心競爭力，就需要促進企業的信息化。

　　參考文獻：

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　　[2]文勛,文金萍.淺析計算機應用技術對企業信息化的影響[J].計算機光盤軟件與應用,20xx(2).

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　　[4]張新剛.計算機應用技術對企業信息化的影響分析[J].計算機光盤軟件與應用,20xx(7).

　　[5]昌文鑫.淺析計算機應用技術對企業信息化的影響[J].數字技術與應用,20xx(3):211-212.

計算機畢業論文5

　　1.論文類型：

　　不同的院系，不同的指導教師對本科畢業論文有不同的指導方法，在計算機系，本科畢業論文通常以下面四種類型：

　　1.1 完成一個不太大的實際項目或在某一個較大的項目中設計并完成一個模塊(如應用軟件、工具軟件或自行設計的板卡、接口等等)，然后以工程項目總結或科研報告、或已發表的論文的綜合擴展等形式完成論文。

　　1.2 對一個即將進行的項目的一部份進行系統分析(需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化)。例如對一個大中型企業管理信息系統中的財務部分進行調研，分析和設計等，這類工作可以沒有具體編程，但應得到有關方面的初步認可，有一定的工作量。例如打印后有30頁以上的報告。

　　1.3 對某一項計算機領域的先進技術或成熟軟件進行分析、比較，進而能提出自己的評價和有針對性創見。例如XML目前是因特網上新涌現的標記語言，它較HTML有許多無可比擬的優點，其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢語言，分析總結這一新型查詢語言并探索它的實現途徑是十分有意義的工作。再如對自由軟件數據庫系統MySQL，分析總結其在Web應用上的特色，并能將有關技術用于自己研制的系統中。這類工作要注意把分析和實驗相結合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和轉化才是工作的重點。

　　1.4 對某一個計算機科學中的理論問題有一定見解，接近或達到了在雜志上發表的水平。例如，解決了一個眾所周知的問題，糾正了某雜志上理論的錯誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型，定義，且有定理、命題、或性能比較、分析、測試報告等。

　　一般而言，第四種較難，在若干年指導本科生畢業論文經驗中，只有兩位學生采用此形式寫出了好的論文，據悉，這兩位學生都順利進入了博士生序列。

　　2.選題：

　　2.1 有科研項目的老師通常愿意從項目中選取本科生能完成的模塊，交給學生做，然后以第一種形式寫成論文。教師熟悉項目，項目有實用背景，一般而言，多數學生經過努力都能完成。但有些科研項目太難，或涉及保密內容，或本科生不容易完成，在這種情況下，教師可能會讓已保送為研究生，或確定留校的學生作這類題目。

　　2.2 學生自選題目，有些學生已聯系好畢業后的`工作單位，工作單位要求學生作某方面的項目，或已交給學生某方面的項目，經過指導教師認可，認為可作出合格的畢業論文，則可作這方面題目。這種方式下，學生積極性高，責任心較強，學以致用，一般論文的質量較好且成文后篇幅較大。

　　2.3 教師根據社會需求，選擇題目。例如，院系行政需要教學，科研和研究生信息管理系統，有的教師指導幾位學生分別作大學院系行政管理子系統，博士生碩士生學籍管理子系統等等，有可能開始作出的軟件還不很完善，但有了雛形，經過修改后，一般是能夠應用的。有的系統經過下一屆本科生畢業實習的改進，就可以實用了。一些對路的、有用戶的軟件還有可能進一步發展為產品

　　3.論文的組織安排：

　　依據上述的論文類型，由于各類工作特點的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結構方面，應有所不同，做到有的放矢。

　　3.1 系統實現型論文：重點收集整理系統體系結構，程序模塊調用關系，數據結構，算法，實驗或測試等內容，論文結構一般安排如下：

　　(1)引言或背景 (概述題目背景，實現情況，自己開發的內容或模塊) 一般談課題意義，綜述已有成果，如”誰誰在文獻某某中做了什么工作，誰誰在文獻某某中有什么突出貢獻“，用“但是”一轉，分析存在問題，引出自己工作必要性、意義和價值、創新點和主要思想、方法和結果。然后用“本文組織如下：第二節第三節.... ，第四節....." 作為這段結束。

　　(2)系統體系結構(強調系統的整體性，突出自己工作在整體中的位置) 。 (3)主要實現功能的描述(包括模塊調用關系，數據結構，算法說明，依據內容多少此部分可安排兩到三節) 。

　　(4)實驗或測試。

　　(5)總結。

　　3.2 應用開發型論文：

　　重點收集整理應用項目的背景分析，需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化，使用的開發工具的內容。論文結構一般安排如下： (1)引言(重點描述應用項目背景，項目開發特色，工作難度等) ;

　　(2)項目分析設計(重點描述項目的整體框架，功能說明，開發工具簡介等) (3)項目實現(重點描述數據庫設計結果，代碼開發原理和過程，實現中遇到和解決的主要問題，項目今后的維護和改進等，此部分可安排兩到三節);

　　(4)總結。

　　3.3 分析比較型論文：

　　重點收集整理有關的最新論文或軟件，分析比較心得，實驗數據等內容。論文結構一般安排如下： 引言(重點描述分析對象的特點，分析比較工作的意義，主要結果等) ;分析對象的概括性描述，分析比較的主要結果(如果是技術分析，給出主要數據，如果是軟件分析，給出代碼分析結果，實驗過程等); 分析比較的評價和系統應用(可以給出基于分析比較的結果，提出某些設計實現方案，和進行一些實驗工作;最后是結論。

　　3.4 理論探索型論文：

　　重點收集整理問題的發現，解決問題所用到的基本知識，解決問題的獨特方法，定理證明，算法設計和分析。

　　論文結構一般安排如下：

　　(1)引言(重點描述要解決的問題的來源，難度，解決問題的主要方法等);

　　(2)基本知識(解決問題涉及的基本定義，定理，及自己提出的概念等);

　　(3)推理結論(給出問題解決方案，包括定理證明，算法設計，復雜性分析等);

　　(4)結論 。 上述論文結構的安排和劃分不是絕對，可依據各自工作的實際情況，采用某一種或某幾種混合的方式指導自己論文的寫作。但無論采用什么樣的結構，一定要作到心中有數，貫穿一條邏輯線索切不可泛論成文或堆砌成文，時刻突出自己的工作內容。

　　4.論文格式及 目錄系統：

　　每個作者有自己的風格，格式不必強求一致，但科技論文不能象寫小說劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設懸念，不用意識流，多線索方式等。例如，可在下列格式基礎上適當修改： 科技論文目錄體系一般不用中文的 “一 二 三”，而用下列的編排方式 題目 扉頁 |___ 摘要(中英文，200-300字為限) |___ 正文 目錄 1.前言(背景，動機，前人工作) |___1.1 。。。。 | ( 1) (a) (b) (c) | (2) (a) (b)(c) |___1.2 。。。。 2.項目框圖 及 本工作在項目中的地位

　　3.項目特色(特殊功能，困難

　　4.方案選擇(前人方案，現可選方案，為什么 選這一方案)

　　5.實現技術 數據結構 程序片段：

　　6.特殊問題解決方法：

　　| __6.1 問題1 |__ 6.2 問題2 |__ ......

　　7.結果測試，性能分析(圖表等)：

　　8.結束語(或結論、小結)參考文獻附錄 致謝

計算機畢業論文6

　　《 計算機網絡技術課程改革中“一體化”教學研究 》

　　[摘要]當前，隨著國際經濟的不斷發展和教育事業的不斷進步，一體化教學已經被逐步應用在各門學科之中，教師不但要傳授給學生書面的知識，還要讓學生對學習的知識進行實際應用。此種教學方法往往會起到顯著的成效。闡述了實行一體化教學的意義，提出了計算機網絡技術課程應用一體化教學存在的問題，并探討了針對計算機網絡技術課程進行一體化教學的改良措施，旨在為我國一體化教學的發展盡一分微薄之力。

　　[關鍵詞]一體化教學;計算機網絡技術課程;課程改革

　　一體化的教學方式，是一種將教學與應用緊密結合的教學方式。這種教學方式不僅注重學生的知識學習，更要將知識運用到實際操作中去，形成理論與實際相結合的全新教學模式。通過對計算機網絡技術課程進行一體化的教學，能夠更具體、更形象地了解一體化教學在課程應用中存在的弊端和問題，從而能夠有效地進行一體化教學的改革和創新，以達到提高學生動手能力、改善我國教育、教學中的不利因素。因此，對于一體化學在計算機網絡技術課程改革中的應用”的研究，具有很強的現實意義。

　　一、實行一體化教學的意義

　　當前，由于學生的整體知識水平較差、實際操作能力低，不能將學到的知識有效地運用到實際工作中，產生了所謂的“高校低能”的說法。針對此種現象，針對高職院校培養全面、技術型人才的教學目標，我國將一體化教學引入到高職院校之中。這一教學方式的引入，從根本上改善了教師教學的方式，從以前的“填鴨式”教學轉變為“以學生為主”自主學習和創新的方式。開展一體化教學，使學生形成知識與技術操作為統一的能力;也使學生能夠將學到的知識充分地應用于工作和社會實踐中;更使教師的教學能力加強，不僅基礎知識雄厚，同時專業技能也過硬。因此，可以說一體化教學不僅打破了原有的教學模式，還使學生接觸到更多、更新、更專業的理論與實踐知識，為我國的教育事業邁向更高的臺階，做出了大膽的嘗試。同時，以高職院校作為試點，引入一體化教學方式，也能對眾多高校起到借鑒作用。

　　二、一體化教學在計算機網絡技術課程中存在的問題

　　(一)教師能力不足

　　很多教師只在計算機網絡專業知識方面有較深的涉獵，能夠進行很好的計算機網絡教學，但缺乏實際的操作能力，而計算機網絡技術是一門以理論為輔、以實踐操作為主的課程，僅僅通過知識的講解(例如，計算機硬件概念、軟件概念、實現網絡技術涉及的共享功能等)，會使教學過程枯燥乏味，同時計算機網絡技術中涉及的專業詞語較為晦澀，很難通過語言的描述使學生了解和懂得計算機網絡技術的工作原理。另外，很多教師只注重教學質量，不考量實際操作水平，在與學生進行實踐操作教學中，不僅沒有實現一體化教學的根本目的，還鬧出很多笑話。例如，在北大青鳥的計算機職業技術學院，一位在進行課堂講解后的教師，帶領學生進行實踐操作中，就誤將電纜當作了光纖，與兩臺計算機進行連接，結果不但沒達到教學效果，還差點將兩臺計算機引燃。這就是教師動手能力不足的具體表現，此種現象不利于一體化教學在計算機網絡技術課程中的開展。

　　(二)學生興趣不足

　　在一體化教學中，如果不形成很好的教學互動也會影響一體化教學的效果。部分老師具備基礎知識理論，還擁有實際操作的能力，但卻使學生很難對計算機網絡技術產生興趣。沒有良好的興趣養成，就不會積極主動地學習課程，更不會形成有效的教學互動;沒有有效的教學互動，就會使教學與實踐相分離，從而影響一體化教學順利地展開。

　　(三)教材缺乏一體化

　　目前，一體化教學已經在眾多高職院校中展開，計算機網絡技術教材眾多，但卻缺少一體化的教材輔助教學。現有教材中，對計算機知識和網絡技術知識有明確的介紹，并有多年的知識理論做后盾。然而，在進行實踐操作教學過程中，還是需要教師根據自己的實際經驗，對學生加以指導，因為教師掌握的實際操作經驗多種多樣，各有各的特點，也各有各的弊端，使學生雖然掌握了理論知識，卻沒有一套完整的、規范的操作方法作為借鑒，這也是現今計算機網絡技術課程在一體化教學中存在的不利因素，應及時對教材進行完善，以達到一體化教學的目的和效果。

　　(四)就業困難

　　雖然高職院校中也積極開展一體化教學，學生也能夠將基礎知識和實踐操作很好地結合起來，但很多學生卻被擋在了企業門外。由于我國人口眾多，就業壓力較大，找工作難，就業難，是我國多年來存在的普遍現象。很多具有專業水平的學生因為沒有工作經驗而失去了工作的機會，很多與專業對口的企業也因為只注重企業自身的生產力和經濟效益，而拒絕接收毫無工作經驗的學生，這不僅打擊了學生對工作的自信心，也不利于社會的安定與和諧，更會對我國經濟建設的長遠目標起到消極作用。

　　(五)缺少實踐場地及設備

　　實踐操作過程，是實現一體化教學的另一重點，不過，很多高職院校由于對一體化教學認識不足，雖也進行了教學設備的配備，但卻遠遠達不到開展實踐操作教學的標準。同時，院校領導又將資金更多地投入校園及校舍的建設中，使教師在進行實踐操作指導過程中，學生缺少計算機，不能進行有效的實際操作，甚至有些院校缺少進行實踐操作的微機室，使學生雖有學習的興趣，但卻缺少實踐的工具，也會慢慢地淡化興趣。此種情況的出現，會使學生無法進行實踐課程的學習，更會使學校無法完成一體化教學的目的。

　　三、一體化教學在計算機網絡技術課程中的創新應用

　　(一)對教師綜合能力的培養

　　針對很多教師能力不足的問題，可以做如下解決。首先，學校對教師進行相關專業的實習培訓，鍛煉教師對計算機網絡技術的動手能力。其次，通過與學校進行合作的企業可以占用教師的業余時間，將實踐動手能力不足的教師安排進入企業進行實習，并為他們安排“師傅”，進行實際的動手操作，不會的地方可以由“師傅”進行講解。再次，可以讓教師利用業余時間自己去電腦科技城參加志愿者活動，以提高他們的專業能力和實踐操作能力。最后，學校還可以通過聘請專業技師進行實踐教學，使教師成為學生，學習實踐操作能力。

　　(二)提高學生的興趣

　　為使一體化教學能夠有效開展，必須使學生產生學習的興趣，由于計算機網絡技術的書本知識較為枯燥和晦澀，這就需要利用實踐的方法來提升學生的學習興趣。例如，清華同方北方職業分校，在學生一開始接觸計算機網絡技術課程前，就開展了一次“網絡技術創新發明會”，會上請來了很多在清華同方工作的員工，這些員工都將自己在計算機網絡技術中的創新和發明展示出來，并進行功能的講解，使這些在校學生聽得津津有味，同時還有很多學生提出了自己對計算機網絡技術的理解，還對有些發明闡述了自己的獨到見解。這樣的活動，不僅能夠使學生從中學到很多計算機網絡技術方面的知識，為他們即將學習的計算機網絡技術課程打下良好的基礎，同時還使他們對計算機網絡技術產生了濃厚的興趣。據學校在學期結束后的統計可見，這批應屆學生在計算機網絡技術基礎知識的掌握和運用上，較往屆學生有明顯的加強和提高。

　　(三)一體化教材的應用

　　教材是教學的基礎，對于一體化教學來說，一體化教材更是教學中必不可少的部分。一體化教材的編寫，要切實針對理論與實踐相結合的教學目的，不僅要有基礎知識的部分，還要對實踐操作能夠加以指導，這樣的一體化教材才是完善的。例如，在計算機網絡技術一體化教材中，對理論的部分可以參照傳統教學方式中的教材進行編寫，同時，在原有教材的基礎上，在基礎理論之后，要配以計算機網絡技術所涉及的計算機拆裝、網絡平臺搭建等類型實際操作步驟和流程圖及線路圖，使學生在掌握基礎理論部分的情況下，可以自行對實際操作流程進行理解和分析，這樣教師在進行實踐操作教學時，對計算機與網絡平臺的'構建等知識就會印象更加深刻，對自學中遇到的難點也能迎刃而解。因此，對于一體化教材應當盡早地投入一體化的教學方式中。

　　(四)與相關企業進行合作

　　為有效地改善學生就業難的問題，應使學校與專業對口的企業進行合作。一方面，學校可以將課業已經結束但還沒有畢業的學生推薦到相關專業的合作企業內進行實際操作學習，這樣企業就會通過一段時間的考察，對實習的學生有一個前期的全面了解(專業技術能力方面、為人處世方面等)。通過了解，與符合企業要求的人才簽訂勞動合同，并與學校溝通用人事宜，對不符合要求的學生則在實習期結束后返回學校，這樣，企業就達到了在不影響企業效益的情況下合理引進具有較強能力的專業人才，而對于沒有錄用的學生來說，在找工作的過程中也能在其簡歷中列出：在某某相關專業的企業內進行了培訓與實習，對于這部分學生來說，有一定的工作經驗，對他們找工作也是有很大幫助的。同時，對于學校來說，也能夠提高學生的就業率，對下一年的招生工作起到很大的作用。

　　(五)完善學生實踐場地的建設

　　一體化教學包含兩個部分，一是基礎知識理論的學習，二是實踐操作能力的培養，并且只有將兩者有效地結合起來，才能稱之為完善的一體化教學。因此說，完善實踐場地的建設，對學生實踐操作能力的培養具有重要作用。針對計算機網絡技術，設立與課程有關的計算機室，并對計算機、筆記本電腦、網絡設備等進行有效配備，同時建立相關的圖書室、物理實驗室、多媒體室等，形成一個完整且完善的學習與實踐場地。只有這樣，才能從學習和實踐的兩個方面入手，找出學習與實踐中的錯誤與不足，才能真正做到“實踐是檢驗理論的標準，理論是支持實踐的基礎。”綜上所述，一體化教學的實現，需要通過教師和學校共同完成。對教師的要求是，不但要對知識有很高的理論基礎，還要有很高的實際動手操作能力。對學校的要求是，要進行教師資源、教學輔助工具和教學相關設備的大量投入，使一體化教學同時滿足內部和外部的條件，唯有如此，才能使一體化教學成為全新的教學模式，在教育、教學方面立足。

　　參考文獻：

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計算機畢業論文7

　　摘要：通過對《計算機網絡與組網技術》課程的教學模式改革探討，進行工學結合的課程開發與教學設計，能夠解決理論與實踐環節的關系均衡問題、如何進一步加強實踐教學的問題與教學內容選取的問題等。從而加深學生對計算機網絡技術基本原理的理解，增強實踐能力，更好的實現工學結合，提高教學質量和教學效果。

　　關鍵詞：教學模式改革;工學結合;課程開發;教學設計

　　一、引言

　　在目前的高職高專教育中，《計算機網絡與組網技術》課程是計算機專業的基礎課程。該課程具有概念復雜、理論和實踐性強、技術更新迅速等特點。計算機網絡是結合了計算機與通信兩大技術的一門綜合學科，涉及到兩種技術的大量概念，同時該課程是一門實踐性很強的學科，而傳統教學枯燥乏味，與實際脫離，教學質量及效果很不好。國內各高職院校對于該課程都在進行課程改革等方面的工作，并取得了一定的進展，但取得突破性進展的基本沒有。長期以來，計算機網絡課程教學存在著一些突出的問題。主要表現為：教與學之間缺乏良性互動;實驗條件不充分;理論與實踐不能統一;對于高職高專教學，教材編寫中不合理處較多。

　　二、工學結合的課程開發與教學設計

　　1.課程在課程體系中的地位。《計算機網絡與組網技術》是高等教育計算機科學與技術、網絡工程、通信工程、軟件工程等電子信息類專業的一門專業課，目的是使學生將計算機網絡理論知識與工程實踐相結合，掌握計算機網絡的組建、配置、管理與維護的理論與方法，擁有網絡組建與綜合管理能力，著重培養學生的動手能力，分析問題、解決問題的能力，使學生成為合格的工程人才。

　　2.課程的教學目標。學完本課程學生應該掌握的主要內容有：計算機網絡基礎知識、局計算機網絡設備原理與使用方法、交換技術及配置方法、路由技術及配置方法、網絡布線技術、網絡服務搭建、工作站配置與管理、網絡互連方法與技術、網絡安全與管理技術、網絡維護與常見故障的分析與排除等，并通過網絡系統集成案例綜合分析，提高學生的綜合工程能力。

　　3.課程教學內容選擇。《計算機網絡與組網技術》課程的主要內容包括計算機網絡知識概述，局域網設計與構建，計算機網絡設備，交換技術及配置，路由技術及配置，網絡布線技術，搭建網絡服務，服務器的配置與管理，網絡互聯，網絡安全與管理技術，網絡維護與常見故障的分析與排除，網絡系統集成案例分析。

　　4.基于行動導向的系統化教學設計。解決思路：重視教學模式的設計與創新，以實際工作崗位的工作任務為教學內容，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向等教學模式，并探索不同教學內容應用不同的教學模式組合搭配，提高學生的學習效率。重視學生學習與實際工作的一致性，以實際工作任務設計學習任務，以實際工作過程設計教學過程，突出學習任務的職業情景，保證學生學習與實際工作的一致性。此外，利用一個網絡工程項目案例作為教學內容，完整剖析一個網絡工程項目的各個環節，讓學生對網絡工程項目有完整的認識。解決辦法：由于該課程實踐性很強，一是授課時要與目前流行網絡的實際相結合，學生才能透徹地理解。二是強化課程實驗，從技術運用這個角度，針對某一重點的內容，完成一個設計性、應用性或綜合性的課題，提高對計算機網絡技術的理解及運用。三是充分利用網絡平臺等資源加強與學生的交流互動，及時發現問題，解決問題。四是工學結合，適應社會。

　　三、工學結合的課程教學實施

　　學院本著工學結合的原則，建立了網絡實驗室、網絡綜合布線實驗室，較好地滿足了《計算機網絡與組網技術》及相關課程實驗及實踐環節教學需要，使學生得到了真實工程環境的綜合訓練。并且教學團隊中的成員均具有企業一線工作的經歷，部分教師還在學院信息技術中心兼職管理學院網絡，具有極強的實踐工程能力。

　　1.精選教學內容。現階段《計算機網絡與組網技術》課程的相關教材都是理論知識多實踐內容少，內容相對陳舊，結合高職高專學生的特點和就業需求就需要對教學內容做適當調整，精選教學內容，特別是實驗內容的選取，突出高職高專特色。教學內容方面，理論教學要適度，做到少而精，以夠用為度，著眼于理論在實際中的應用，重點介紹理論知識的應用范圍、典型應用案例，減少高職高專學生對于接收大量理論知識的厭惡感。

　　2.改革教學方法。課堂教學借助多媒體技術傳授計算機網絡內容。針對不同知識點設置問題，通過提問啟發，小組或集體討論，案例分析等多種方法組織課堂教學，同時引入現階段較為流行的如碎片化教學、翻轉式課堂等教學新技術。引導學生主動思考、探索、發現問題，鼓勵學生大膽提出問題，激發學生的學習積極性與主動性。實踐教學則采用項目化的方式，從實際需求問題出發，通過分析問題、設定方案、動手實施及解決問題一系列的完整過程，強化學生理論與實踐的結合，增強學生動手能力。

　　3.改變考核方式。改變傳統的`單一理論考試方式，通過理論考試加實踐考核的方式對學生知識掌握情況進行考查，可以進一步提高學生實踐應用的能力。傳統的理論考試方式單一，不利于實踐操作的考核。而實踐操作考核是實踐教學的一個重要環節，不僅能夠使學生對實踐教學加以重視，而且能夠真實的反映學生的實踐動手能力。為了提高學生的實踐能力，發揮學生的主觀能動性，結合高職高專學生動手能力強的特點，就必須引入實踐考核的方式，加入了實踐考核成績的最終成績才能夠更全面、更客觀的展現學生最終的知識掌握程度及學習效果。

　　四、結束語

　　通過對《計算機網絡與組網技術》課程的教學模式改革探討，進行工學結合的課程開發與教學設計，不管是從學生的實際應用能力來看，還是從學生網上評教、督導組聽課、教師評課等情況來看，本教學團隊的課程教學已起到了較好的教學效果。

　　參考文獻：

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　　[3]黃悅.高職計算機網絡技術課程教學改革與探討[J].中國科教創新導刊，20xx(10):188-188.

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　　[5]李蘇強，高職計算機網絡技術專業人才培養模式的研究[J].老區建設，20xx(10):55-56.

計算機畢業論文8

　　【摘要】近年來，計算機技術發展迅速并且逐漸在社會的眾多方面得到的應用。新時期下，經濟管理工作需要處理許多數量龐大的數據信息，而計算機技術在數據處理分析方面具有天然的優勢，本文分析了計算機技術在經濟管理中的應用的價值，同時分析了計算機技術在經濟管理中的具體應用。希望可以進一步推動經濟管理工具的進步，提高經濟管理水平。

　　【關鍵詞】計算機技術;經濟管理;應用

　　引言

　　隨著計算機技術的迅速發展以及計算機技術在全社會各行各業中的廣泛應用，我們已經步入了信息化和電子化發展的新時代。進入新世紀，經濟管理也在經歷著深刻的變革。傳統經濟管理方式多依賴人工，效率低，且出錯概率較大。新時期下的經濟管理需要處理數量龐大的信息，傳統的人工信息處理模式早已無法適應如此龐大的數據量，因此，在經濟管理中引入計算機技術顯得十分有意義。在現代經濟管理中，計算機技術的應用可以顯著提高企業經濟管理的效率和質量，同時，科學有效的管理手段，也將促進我國經濟的快速發展。

　　1計算機技術在經濟管理中應用的價值

　　1。1計算機信息處理技術

　　在經濟管理中，管理人員需要面對數量龐大的信息數據，同時還要從這些龐大的信息數據中找到對于企業發展具有重大意義的關鍵數據。傳統的經濟管理中，很難想象如何利用人工手段去采集、處理分析這樣數量驚人的數據。計算機技術的誕生于發展，使得我們寶貴的勞動力從繁雜的工作中解脫出來，投入到其他更需要人類智慧的方面。利用計算機技術，可以自動的大批量的數據進行采集，篩選。根據企業的實際需求，還可實現對數據的動態實時監測、實時采集。采集得到的數據可以通過數據庫的形勢保存下來，利用專業的分析軟件，進行分析加工。最后的分析結果也可通過互聯網技術方便快捷的進行傳輸。采集到的數據最終都會匯集到計算機的存儲設備中，根據實際需求，可以分門別類的建立相關的數據庫系統，利用數據的信息檢索功能，方便地從數據庫中選取所需的數據。計算機網絡技術在促進經濟發展中的作用高楊陜西國防工業職業技術學院陜西西安710300依托計算機技術的經濟管理中信息數據處理通常是借助于網絡來進行的。但凡任何涉及到網絡的環節，網絡安全問題都是無法繞開關鍵考量。計算機網絡安全技術在現代經濟管理中十分重要，計算機網絡安全技術在防止數據信息的泄露、丟失、被篡改等方面的作用非同一般。倘若沒有健全的.計算機網絡技術作為技術支撐，信息數據將時刻面臨著被計算機病毒、網絡黑客、惡意軟件等安全隱患的威脅。因此，在經濟管理中，要加強對數據的實時監測，并對重要的信息進行數據加密，網絡平臺的安全性能，保證經濟管理的信息安全。

　　1。2計算機技術的優勢

　　利用計算機網絡技術，經濟管理人員可以實時進行數據信息的輸入和輸出，同時動態的對相關相關數據進行合并整理，提高信息數據的管理效率，節約時間。計算機網絡技術可以對經濟管理中輸入輸出的數據信息進行及時的處理分析，發現數據之間的內在聯系，形成的結論和建議對于企業的發展和未來企業戰略的制定具有重要的借鑒意義。在企業管理中，利用計算機技術，可以對經濟活動中的企業行為進行實時監測，實現科學化管理。可以及時獲取并掌握企業的經濟經營狀況，實現企業經濟管理的動態化、科學化。在企業管理中運用計算機技術，可以及時發現企業日常管理中存在的問題，幫助企業及時制定問題的應對對策，有效降低企業管理中存在的管理風險，為企業的健康發展提供多一層的防護保障。

　　2計算機技術在經濟管理中具體應用

　　當前，伴隨著計算機技術的持續發展，計算機技術在經濟管理中的應用范圍也越來越廣泛。過去傳統經濟管理方式中存在的諸多弊病，也借助于計算機網絡技術而得到了很好的解決，并取得了良好的社會效益和經濟效益。計算機技術在經濟管理中應用主要體現在以下方面：

　　2。1信貸分析方面

　　由于每個企業各自的特點不同，因此進行企業信用評估便變得十分復雜。企業信用評估自身的特點決定了信用評估出錯的概率較大，而一旦企業信用評估出錯，將對企業造成損失，因而，信貸評估工作的科學、合理、準確變得十分重要。借助計算機技術，可以在計算機的信息處理系統內，輸入被評估企業的相關申請信息，結合企業的歷史信用數據和現有數據，分析比較，以期對被評估企業做出科學合理的客觀評價，降低出錯率，同時可以顯著提高企業信用評估的效率，降低耗費時間。

　　2。2市場預測方面

　　市場是經濟活動的關鍵環節，同樣，對于經濟管理來講，市場預測對于經濟管理人員而言也十分重要。在經濟管理中，市場預測是指通過對市場信息的搜集、分析市場供求變化趨勢，以及消費者對于新產品的需求和期望，尋求市場發展的變化規律，以便對于下一階段的市場策略的制定提供參考依據。無論是大企業還是小企業，市場預測的準確與否，對于其是否可以準備把我市場的發展趨勢、在競爭激烈的市場中獲得成功顯得十分重要。以股票市場預測為例，基于計算機網絡技術的市場預測可以利用先前搜集到的某只股票每天的價格變化情況、市場心理評價情況等相關信息，建立更為準確的市場價格預測模型，通過相關信息的輸入，可以較為準確的預測接下來一段時間的股票價格走向，并且可以依據預測的下一階段的股票價格走向，分析預測有可能出現的相關市場信息。這些分析結論，可以幫助股票市場的參與者更好的做出市場決策。

　　3結束語

　　綜上所述，在新時期的經濟管理中，傳統的經濟管理方式早已無法適應現在出現的新情況、新問題。計算機技術可以科學有效地對經濟管理活動中所必須面對的龐大數據信息進行處理。計算機技術在經濟管理活動中的廣泛應用，使得企業的經濟管理活動相比采用傳統經濟管理模式時變得桁架高效、客觀、準確。并且正在逐步向著科學、規范、透明的新方向發展。企業經濟管理手段、水平的提升進步，也將有效的促進企業綜合實力的增強，最終有利于企業實現更好的發展。

　　【參考文獻】

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　　[6]馬敬美。計算機科學與技術在經濟管理中的應用分析[J]。電子技術與軟件工程，20xx，20：216。

計算機畢業論文9

　　一、有效把握該課程的教學特點，制定有針對性的游戲教學策略

　　計算機組裝與維修案例教學的主要內容是計算機硬件設備的檢測、維修、組裝、安裝、拆卸，這也是組成中職院校整體計算機教學的一個重要部分。多年的教學經驗證明，將游戲教學法引入中職院校的計算機組裝與維修案例教學中，需要提前對課程的教學特點加以分析、總結，并以此為依據展開教學，運用輕松、快樂的教學項目來取代原本沉悶的課堂教學，使計算機組裝與維修案例教學得到推動而進步。科學設計并靈活應用游戲可以使學生的學習熱情得到激發，并且有助于其盡快把握維修、組裝計算機的特點與規律，使學生在正確引導下養成操作計算機的良好習慣。所以，教師需要對游戲教學法的思路加以調節，在進行游戲的過程中傳授知識，激發學生的求知欲望，提高其學習積極性。

　　比如，教師在計算機組裝與維修案例課程的日常教學中，可將教學內容拆分為若干個部分，包括分析結構、拆卸訓練、組裝訓練、維修技巧等，接著依次開始教學，并且將游戲教學法分別融入其中，通過這種方式來培養學生的學習興趣、具體而言，教師在進行分項教學的組裝項目教學時，可先將學生分為若干小組，每個小組的學生整體水平與人數相當，然后以小組為單位進行比賽。要求各組學生依次將計算機拆卸后再組裝，優勝者就是總體用時最少、正確完成組裝的小組，這種競賽方式不僅訓練學生的計算機組裝技巧，還可以培養其團隊意識與合作學習能力。

　　而且全體學生都可以參與到計算機組裝與維修案例教學的課堂教學活動中，教師能檢驗每個學生的學習成果，有針對性地展開教學，充分鍛煉其維修和組裝技能。總而言之，這種分項教學的游戲教學方法效果理想，能夠被長期應用于中職院校計算機組裝與維修案例教學中。

　　二、制定具體的游戲教學項目，提高學生參與教學活動的積極性

　　要將游戲教學法科學運用于計算機組裝與維修案例教學中，需要詳細制定游戲項目，使學生在引導下能夠盡快融入課堂教學活動。

　　計算機組裝與維修案例教學的主體就是學生，與此同時，學生還是游戲教學方法的參與主體。教師必須全面分析計算機組裝與維修案例教學的教學內容，有效把握游戲項目，提高學生參與游戲的積極性，使其能夠由參與者轉變為教學的主人，充分發揮自身的`主觀能動性。比如，在游戲教學中教師可以融入師生互動元素，由教師引入游戲，并指導學生自由操作，自行組裝與維修計算機，在此過程中穿插一些游戲項目，使課堂教學更加具有趣味性。教師首先要通過游戲的方式將計算機硬件設備引出，包括電源、機箱、顯卡、內存、CPU和主板等。接著，向學生介紹上述部件的性能、分類、工作原理和維護保養、組織及選購方法。之后，教師將安裝硬件與設定各種參數的過程在實物展示臺處清晰地向學生展示。鼓勵學生親自實踐、操作，給出一定的時間，要求其在改時間內組裝機器，需要注意的是，這種“定時比賽法”并不是組裝完機器就完成了工作，還需要成功運行機器，這也是達標的必要標準。

　　通過這種方式，學生能夠在短時間內融入教師創設的游戲情境，而且還能學習并吸收計算機的維修、組裝技能與方法，提高學生的技術水平，順利達成教學目標。在中職院校計算機組裝與維修案例教學中運用游戲教學法，能夠提高教學的針對性，調動學生的學習興趣，使其產生強烈的學習熱情，調動其學習積極性，顯著提高學生的計算機能力與實踐能力，改善教學效果。

　　三、結語

　　綜上所述，為了適應信息時代的快速發展，中職院校愈發重視學生計算機能力的培養，所以計算機組裝與維修案例教學也得到了普遍關注。在教學過程中，教師應當對游戲教學法的概念進行有效推廣，使其教學模式及思路更加完善；對計算機組裝與維修案例教學的特點進行合理把握，制定有針對性的游戲教學策略；詳細制定游戲教學項目，提高學生參與教學活動的積極性。通過恰當運用游戲教學法，使學生享受課堂教學，提高計算機組裝與維修案例教學的教學效果。

計算機畢業論文10

　　摘要：二十世紀末以來計算機和信息技術的飛速發展，為網絡和通信技術的發展打下了良好的基礎。最近幾年，我國的網絡與通信技術有很大的進步，在我國社會的各行各業都發揮著力量。本文介紹了幾種常見且使用率高的網絡與通信技術，分析它們是如何在計算機控制中發揮作用的。

　　關鍵詞：計算機；控制；網絡；通信技術

　　計算機網絡技術和通信技術結合的理論的提出，是現代信息溝通領域一個里程碑式的進步。通過這兩種技術的結合，信息傳遞的方式更加豐富，速度也得到了極大的提升，極大地方便了人與人之間的溝通。這二者的結合突破了傳統通信技術信息交換和數字編碼的限制，在現代快節奏的社會中充分發揮了作用。

　　1計算機網絡技術

　　計算機網絡系統是現代通信技術和計算機技術結合的產物。在計算機網絡系統中，通過一些硬件的設備和線路，將處于不同區域網絡中的計算機連接起來，從而達到不同計算機之間的信息流通和交換。簡單來說，計算機網絡技術就是在不同計算機之間搭建了一條能夠溝通的路。我們所說的網絡是指由電話線、電纜等數據線以及無線傳輸方式，建立的以計算機為節點的信息傳輸渠道。計算機網絡系統由資源網絡和通信網絡兩種系統組成。一般來說，計算機網絡主要由六種互聯的設備組成，包括路由器、網關、中繼器、網橋、集線器以及交換器。通過計算機網絡之間各節點信息的傳遞，實現電子數據的傳輸和共享，是現代網絡技術使用的主要方式。

　　2計算機數據通信技術

　　數據通道并不是一個通道，而是指不同計算機之間進行數據交換的過程。隨著技術的革新，數據通信具有不同的發展階段，從傳統利用模擬信號達成的模擬通信，到使用數字信號的數字通信，再到如今依靠信息源發出的數據信號，數據通信能夠傳遞的信息越來越豐富，速度也在不斷提高。其中，數據通信又可分為電路交換、報文交換和分組交換三種交換方式。計算機之間的信息傳輸和共享，主要是通過網絡協議實現的。使用相同計算機語言的計算機可以在相同的網絡協議的基礎上，進行信息交換。網絡協議的選擇，往往要根據有具體的情況來確定，而不是一成不變的。

　　3網絡控制技術類型

　　3.1以太網

　　現代計算機網絡技術中，以太網是使用最為廣泛、運行最為穩定的技術，無論在商用還是政府官方使用的網絡技術中都是主流的計算機網絡技術，同時，以太網技術還在不斷改進，并逐漸適應工業方面的工作。以太網技術能夠發展到今天的地步，離不開它極高的適應性和先進性，具體優勢可以總結為以下幾點：①以太網能夠在各種類型、各種用途的計算機中發揮穩定的效用，并且對使用現場總線的標準也沒有很嚴格的限定，能夠在各種場合發揮作用；②由于技術發展已經比較成熟，以太網在建設和使用過程中的成本控制效率較高，設備、技術、維修等方面都具有一定的成本優勢；③資源豐富硬件資源豐富是以太網的重要優勢之一；④傳輸速度與其他技術相比有很大的優勢，不僅速度快切傳輸穩定，提高了資源的共享及信息交流的效率；⑤開發潛力大其具有上述多種優勢，在許多領域成為了主流技術，還可以延伸到許多其他領域，開發潛力大，具有持續發展的意義。

　　3.2現場總線技術

　　現場總線技術一般應用于生產過程中及微機化測量控制儀器或設施中，其能夠構成數字化及開放式的信息傳輸系統。現場總線技術的作用是能夠極大的幫助計算機網絡系統的運行和控制，提高穩定性，降低系統成本。國際電工協會對于八種現場總線的標準進行了確認，如以太網、基金會現場總線FF等。正是因為現場總線技術的應用，位于不同位置的網絡設備才能聯系成一個整體，實現信息共享、數據傳遞的功能。該技術的基本特點有幾下幾點：①由微處理器將分散在不同位置的設備聯系成一個網絡，進行統一的控制。②使信息的處理更加及時、迅速、穩定，隔絕了不同地區外在因素的影響。③處于不同位置的設備雖然形成整體運行，但是每個版塊的功能相對獨立，就算某個板塊出現故障，其他版塊也可以繼續運行，提高了可靠性，在一種功能失效后，不影響其他功能的正常運行，在維護上也較為方便。

　　4計算機控制中的網絡與通信技術的發展階段

　　4.1聯機階段

　　聯機階段，計算機的中央處理器是運行的主體。在這一階段中，計算機需要對處于不同位置的多臺計算機進行連接，并進行信息交換，此時，主處理器將處理規劃連接的順序、接收后的存放位置以及一定的反饋工作，計算機其他剩余的部分也會在主處理器的指揮下對接受的信息進行處理，并將信息反饋給主處理器。在整個過程中，中央處理器除了要負荷本身的處理工作外，還要指揮其他結構，這在一定程度上提高了對中央處理器性能的要求。而隨著現代網絡信息鏈接的對應端不斷增加，中央處理器要應對的對象越來越多，負擔不斷加重，處理器的運行效率下降，對信息的處理質量在不斷降低。一般人們采用增設通信控制器或前段處理器的`方法來解決這個問題，這兩種設備可以獨立負責計算機與終端計算機的對接，可以極大地提高數據處理的速度。

　　4.2計算機互聯階段

　　二十世紀六十年代，網絡基本處于互聯階段。當時使用的互聯網絡，雖然能夠實現一定的信息共享，系統具有分組交換、控制等功能，但與現在使用的通信系統相比還是具有較大的封閉性，且在計算機之間的連通性上也有很大限制，效率與現在的網絡系統相差甚遠。

　　4.3標準化網絡階段

　　微處理器和集成電路的誕生使計算機技術進入了一個嶄新的階段。二十世紀八十年代以來，計算機的體積在不斷的縮小，然而，計算機運行的效率卻沒有降低，反而得到了巨大的提升。現在使用的計算機不僅體積輕薄，功能完善，運行也越發穩定。再加上企業管理模式改變等社會的進步，人們通過路由器和調制解調器等設備，發展出了局域網，從而實現了一些群體計算機之間交互式網絡的誕生，這種網絡能夠實現信息的完全共享，且與外界網絡環境隔絕，呈現了較大的私密性。

　　4.4互連和高速網絡階段

　　信息高速公路理論是二十世紀九十年代提出的一種思想，在這種思想的發展過程中，它逐漸展現出了其余現代網絡信息通信的切合性。美國是世界上最早開始重視信息工程建設的國家，在美國之后，全球范圍內也逐漸接受了這一思想，開始進行網絡信息工程的建設。現在，全球互聯網通信系統已經完全建立了起來，實現了全球性的信息資源共享。

　　5計算機控制中的網絡與通信的主要技術

　　5.1以太網

　　以太網與其他網絡相比有許多優勢，如以太網建設成本低、應用范圍廣，能夠兼容絕大多數軟件和硬件設備，通信傳遞的效率高，因此在世界范圍內，以太網市場的前景都非常可觀。目前階段，不僅僅是商用計算機通信，在一些工業領域內也開始使用以太網。就市場情況來看，以太網技術與其他技術相比，具有很大的技術性優勢，而又因為其成本低廉，它的價格在市場上有較強的競爭力。采用以太網來建設通信網絡，能夠讓網絡的建設成本得到節約。而這些優勢不僅使以太網在市場上不斷擴張發展，也推動了整個計算機網絡和通信領域的發展。

　　5.2現場總線技術

　　利用現場總線技術，可以實現微機化的測量控制設備與生產現場之間的數字化和開放化通信，保證計算機控制的網絡和通信技術的完整實現。目前常用的現場總線技術采用的是基帶傳輸。這種方式具有較快的運行效率和獨立性，以至于它的時效性和穩定性都比較強。另外，由于現場總線系統中發揮左右的各模塊相對分散，在進行維護時可以分別進行，減少對整體系統的影響。此外，現場總線技術與其他技術相比，線路之間的互聯結構更加開放，不同層級的線路大街變得更加方便，且因為具有較強的互操作性，就算是不同廠家生產的設備，只要確保使用相同的通信協議，彼此之間的聯通就不會有障礙。

　　6計算機控制中的網絡與通信技術的應用

　　目前，計算機網絡和通信技術得到了不斷的發展，其應用的范圍也不斷擴展，例如電子數據業務、個人移動通信、電子信箱等。當然，它的應用范圍并不局限于此。打個比方，目前最常用的計算機網絡和通信技術就是3G和4G技術的運用。在城市配電網絡中使用3G和4G技術，能夠實現配電網中的自動化通信系統，配合應急處理系統，在事故發生時，能夠在第一時間向控制中心傳遞消息，并采取措施控制。再比如無線視頻技術在企業、政府部門之間的運用，也是通過計算機網絡與通信技術，來將上級的指令傳達下去。這些計算機網絡和通信技術的應用在個人生活和政府工作中都發揮著巨大的作用。

　　7結語

　　當今社會，無論是工作、學習還是日常生活，人們都無法離開計算機網絡和通信技術。正式因為這些技術的廣泛運用，才使得當今人們的生活水平提升。目前計算機網絡和通信技術的發展已經達到了相當的水平，但我們不能停止探索，隨著人們對生活質量的要求不斷提高，一些對于通信技術的新的要求被提出，如果有一天這些要求能被滿足，也將成為一個巨大的跨越，并為人們的生活提供更多的幫助。

　　參考文獻

　　[1]向立莉.試論計算機控制中的網絡與通信技術[J].數字技術與應用，20xx（06）.

計算機畢業論文11

　　1計算機多媒體技術概述

　　1.1多媒體技術的涵義

　　數字化是多媒體技術的根源，例如通過綜合、處理的方式對動畫、文本等相關要素中的信息進行總結，并對這些內容進行采集和處理，使用多種軟件和硬件對多種媒體之間的邏輯關聯建立起來，在此基礎上形成人機交互的系統技術。信息在傳播過程中的作用可以在多媒體的幫助下得到完善，與計算機的交互功能連接起來，充分發揮出其作用，最終對能夠看見文字與圖像，同時還能聽見聲音的新型材料進行制作，這就是多媒體技術。

　　1.2多媒體技術的專業化

　　多媒體技術的專業化實際上就是多種媒體集中在一起的綜合形態，同時也是兩種以上媒體對信息進行交互的一種有效載體，多媒體技術以數字信號為運行單位，在這種情況下，文字、聲音以及圖像等信息就可以得到有機結合。也正是因為多媒體技術多樣性的存在，使得相關聯的一些信息得以有效的傳遞和處理，并通過數字化信息對數據傳輸過程中產生的失真問題進行有效的解決。

　　2多媒體關鍵技術分析

　　2.1視頻壓縮技術

　　對于多媒體技術中的視頻壓縮技術來說，傳統壓縮編碼都是以Shannon信息論基礎上得以完成的，它的基本是集合論，利用統計概率模型對信源進行描繪，但是傳統壓縮編碼缺乏對接受者主觀能動性、事件本身的含義、重要程度等方面的考慮，所以，壓縮編碼的發展過程可以說是從Shannon信息論開始的過程。數據壓縮編碼的方式有很多種不同的形式，從信源的統計特點上來看，一般可以將其分為預測編碼、矢量量化編碼、轉換編碼等多種形式，從數據視覺特點上來看，可以將其分為基于圖像輪廓-紋理的編碼、基于方向濾波的圖像編碼等所中形式。按照圖像傳達景物的特點來看，可以將其分成基于內容的編碼和圖形編碼兩種形式，其中圖像編碼又可以分成不同的兩代：第一代主要是基于數據統計將數據冗余去掉的低層壓縮編碼方式;第二代是基于內容將內容冗余去掉的壓縮編碼方法。

　　2.2視頻點播技術

　　用戶信息交流的自然進化以多媒體交互作為主要過程，目前，多媒體服務的范圍非常廣，其中視頻點播技術是最流行的一種。視頻點播技術是網絡技術和計算機技術共同發展的產物，它凝結了計算機、電視等相關技術中的精華，是一門新型技術，集中了食品技術和網絡技術等多項技術的優勢，過去收看電視節目的被動性得到了徹底的改變，電視節目的收看可以結合人們的需求選擇。視頻點播傳遞方式徹底改變了傳統教學模式，教學課堂可以通過網絡展開。視頻服務系統的應用使得視頻服務器各項功能的發揮得到了實現，所以視頻點播技術也是視頻服務系統的重點研究對象。

　　2.3多媒體數據庫技術

　　在本質上來講，多媒體數據庫技術主要是為了解決三個難題，首先是信息媒體的多樣化，一定要充分的擴大多媒體數據的儲存量、組織以及管理的功能，同時也要實現多媒體數據的集成以及表現集成，從而來實現多媒體數據之間的調用以及融合，這樣相關的集成粒度也就越細。最后就是多媒體數據與人之間的交互性，沒有交互性就沒有多媒體，因此一定要改變傳統的數據庫查詢被動性，利用多媒體方式進行全面的表現。另外，對于多媒體數據庫中的'數據來說，數據是表征的事物特征，數據可以取自于現實世界，但是數據也可以通過模擬等方式進行構造，在多媒體數據庫中，主要是包含原始的數據、描述性數據以及指示性數據。通常情況下，多媒體信息表現為一些非格式化的數據，因此這些多媒體數據存在對象復雜、數據存儲分散等特點，多媒體信息的關系是非常簡單的，但是資料管理并不是很容易，就目前來說面向對象數據庫的管理是不現實的，這是因為面向對象是新一代的數據庫應用，需要超強的數據模型做支撐，面向對象的方法很適合對復雜對象進行描述，還可以對多種對象以及其內部的聯系進行描述。

　　3結語

　　綜上所述，計算機技術的更新換代非常快，同時多媒體技術也在不斷的發展完善，為滿足人們多樣化的需求，多媒體技術網絡化的目標終將實現。隨著通信技術的不斷發展，多媒體網絡化的發展進程也更加迅速，目前多媒體技術已經在節目點播、視頻發布以及視訊會議等領域中得到了廣泛的應用。多媒體技術將會把計算機技術、通信技術以及音像技術等緊密結合起來，不斷推動信息處理技術的不斷發展。

計算機畢業論文12

　　摘要：國家經濟的飛速發展離不開科學技術的有力推動，而隨著經濟增長的不斷加快，科學技術也獲得了巨大的發展空間。計算機技術的應用是我國科學技術領域中不可或缺的部分，對整個社會發展以及各行各業的進步都發揮著重要的作用。當下，市場競爭愈發激烈，市場需求也在不斷增加，計算機技術作為國家競爭力的強大支持，其應用現狀與未來的發展趨勢，對人民生活、經濟發展、行業變革乃至社會轉型均有重要而深遠的意義。因此，本文將圍繞計算機應用的現狀與發展趨勢展開研究。

　　關鍵詞：計算機應用；現狀；計算機；發展趨勢

　　引言

　　近年來，計算機技術取得了非比尋常的發展，不僅為人們的工作、學習、生活帶來了巨大的便利，也在各行各業的應用中，推動了行業的創新與進步。無論是教育、醫療，還是農業、工業生產，甚至是國家的政務工作，無不在計算機技術的應用中，發生了翻天覆地的變化。但同時，我們也發現在計算機應用過程中，也存在一些問題亟待改善。為了更好地促進計算機在經濟與社會發展中的應用，我們更應該深入分析應用現狀，準確把握改進的措施與未來的發展趨勢。

　　1計算機應用的現狀

　　當下，計算機已經在全國大范圍鋪開應用，不僅滲透到人們生活的方方面面，更是在各個領域發揮著重要的作用。在教育領域中，計算機應用推動了多媒體教學的普及，促進了網絡教學的發展，豐富了學習的方式，延伸了學習的時間和地點，更是實現了教育資源的共享。在零售領域，電子商務在計算機應用下應運而生，銷售形式、支付形式也隨之改變，電子商務環境不斷完善。在文化產業領域，計算機應用為影視劇作創造、音樂制作、書籍出版等提供了重要創新平臺。此外，在國家的政務管理、公安領域，計算機應用均有所建樹。但是，計算機應用的過程中仍然存在一些問題亟待改善，具體如下：

　　1.1技術水平有待提升

　　雖然我國的計算機技術已經取得了較大的發展，但是相較于發達國家，其發展速度仍然有所滯后。在一些領域的應用中，還停留在文本處理、電子化信息儲存等層面，計算機技術的價值還有待挖掘和開發。而部分領域則過分依賴國外技術，導致國內計算機技術人才的缺失，不利于計算機應用的創新發展。

　　1.2區域應用不夠平衡

　　目前，國內的計算機應用仍然集中在一、二線中心城市，一些落后地區受經濟發展等影響，計算機應用的情況不夠理想，不僅無法發揮計算機技術的重要作用，也制約了當地社會經濟的長遠發展。

　　1.3技術問題頻繁發生

　　盡管計算機技術及其應用發展迅速，但在國內，人們在計算機應用中的規范操作、風險防范方面仍然有所不足，尤其是互聯網迅速普及的今天，病毒侵擾往往給計算機的用戶帶來各種威脅、隱患甚至嚴重的經濟損失。因此，用戶不僅要規范操作計算機，還要保持較高的風險防范意識，通過有效的保護措施，確保計算機的持續穩定應用。

　　1.4研究力度有所欠缺

　　當下，計算機已經與各行各業緊密銜接，未來還需在軟件、硬件的開發上不斷創新升級。但是，相較于發達國家，我國在計算機應用研究方面，缺乏資金與技術的支持，致使我國計算機的應用常常依賴他國的經驗，而沒有貼合中國實際的研究及發展特點。

　　2計算機未來的發展趨勢

　　2.1新興的計算機技術不斷產生

　　計算機的發展，本質上是計算機技術的發展。今天，計算機技術已經廣泛滲透到各個領域，社會進步與行業發展都急需計算機技術的創新與升級，因此，計算機未來的發展趨勢之一，就是新興計算機技術的產生。比如運行速度快、傳輸效率高的光計算機，數據處理能力強大的量子計算機，引入神經元結構的神經網絡計算機，與人體大腦相連的生物計算機，能量消耗少，運行速度快的化學計算機，此外，還有納米技術、虛擬網絡技術在計算機應用中的發展等等，均將帶來積極的技術變革。

　　2.2計算機應用向微型化、智能化、巨型化發展

　　資源共享、信息傳遞、社會服務是計算機應用的重要功能。而為了更好地發揮這些社會功能，提高計算機的服務效率，計算機應用就必須適應各種技術需求。因此，各種小型設備的廣泛使用，將推動計算機應用向微型化發展。而生活節奏的不斷加快，令人們對自動化、人性化服務的需求愈加明顯，相應的，計算機應用也必將向智能化方向發展。此外，大量的信息處理需要計算機在運算速度、運算空間上更加的“巨型化”，如此才能更加精準，更加快速的完成各類計算機運算，實現高質量的計算機處理功能。

　　2.3相關法律法規進一步完善

　　良好的計算機使用環境，才能保障用戶的安全穩定使用，降低各領域的信息經濟風險。因此，隨著計算機技術的發展以及更為深入廣泛的應用，國家務必要結合中國國情以及計算機應用特點，在現有的制度基礎上，圍繞計算機使用規范、網絡安全、風險防范等，完善相關的法律法規，構建和諧的計算機使用環境。

　　2.4地區發展日趨平衡，計算機應用日趨廣泛

　　要進一步的推動計算機應用，充分發揮計算機應用的'價值，就必須要促進各地區經濟的平衡發展，縮小各地區計算機應用的差距。而國家經濟的快速發展以及經濟結構的轉型，正在不斷的促進各地區的平衡發展，以及各種高新技術在相對落后地區的推廣及應用。未來，隨著地區發展的日趨平衡，計算機應用也將在全國各地更為普及和平衡。

　　3結束語

　　綜上所述，計算機技術在各行各業均得到了廣泛而深入的應用，已經與整個社會的長遠發展密不可分。當然，在技術水平、研究力度、區域平衡等方面中，計算機應用仍然存在一些問題需要進一步完善。特別是在經濟全球化的背景下，各行各業均面臨著巨大的挑戰，我國的計算機技術如何準確把握發展的趨勢，緊跟時代的步伐，深入促進各個領域的創新與變革，值得有關部門和人員持續關注與研究。

　　引用：

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　　[2]謝振德.計算機應用的現狀與發展趨勢淺談[J].電腦知識與技術,20xx,12(27):236-237.

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計算機畢業論文13

　　1虛擬網絡功能的特征和安全保障

　　虛擬網絡的技術簡化能力較強，可以有效的降低成本，對于網絡設備的要求也較低，這些特點使虛擬網絡能夠實現更好的發展，使人們的生活更加方便。在現代社會中，網絡安全已成為所有企業和個人需要重視的問題。通過虛擬專用網絡的使用，可以全面掌握整個網絡的安全，還可以有效的限制和幫助用戶使用網絡。虛擬網絡要提高安全性，還需要運用不同的方式，來防范虛擬網絡中存在的安全問題。在虛擬網絡技術發展的過程中，雖然還存在很多問題，但是經過不斷地創新，虛擬網絡必將迎來更好的發展并為用戶帶來更多的安全和方便。

　　2威脅計算機網絡安全的因素

　　2.1非法入侵

　　在非經許可的條件下，有些人利用先進的計算機網絡技術非法入侵企業、個人網絡，獲得機密文件，從而導致侵權等問題，甚至構成犯罪，也會影響計算機網絡的安全。

　　2.2自然因素

　　計算機安全會受到自然因素的威脅，包括自然災害、輻射、計算機網絡設備更新滯后等因素，這些因素也可能會影響計算機網絡的安全。

　　2.3計算機病毒

　　計算機在聯網狀態時容易受到病毒的威脅。計算機程序如果被病毒感染，可能會破壞計算機內的數據安全或軟件使用，甚至會影響到計算機硬件的功能，這都會影響計算機網絡的安全。

　　2.4木馬

　　從計算機誕生和普及開始，就經常受到木馬的威脅。許多所謂“黑客”就是專門進入通過木馬非法進入系統，獲取計算機中的文件，以此達到不光彩的目的。

　　3虛擬網絡技術的含義及主要技術

　　3.1虛擬網絡技術的含義

　　虛擬網絡技術是一種專用的網絡技術，是在公開數據的環境下可以創建出的數據網絡。用戶能在計算機網絡中找到特定的局域網進行虛擬活動，以便在不同地點也能應用同一個虛擬網絡，這樣可以保證網絡數據的安全傳輸。

　　3.2虛擬網絡的主要技術

　　虛擬網絡的技術主要有：隧道技術、加解密技術、身份認證技術，當中最主要的技術是隧道技術和加解密技術。虛擬網絡技術的發展，使用戶的生活和工作更加方便，但安全性隨之降低，企業的機密文件被竊取的可能性大增。

　　4虛擬網絡技術的用途

　　4.1企業間的虛擬網絡技術的應用

　　企業之間有很多數據進行了共享，但還是有些內部文件等機密資料不能共享。要實現這樣的目的`，企業之間可以將能共享的資料放在一個可以共享的文件夾中，用防火墻來隔絕不能共享的資料。企業之間可以登陸一個虛擬網絡的客戶端，進行資源共享，但不能對企業的內部資料進行共享。

　　4.2企業部門間的虛擬網絡技術

　　虛擬網絡的技術，能將分布在各地的分支性企業機構在局域網中進行鏈接，因此，虛擬網絡技術在企業之間的運用十分廣泛。硬件式的虛擬專用網絡可以使網絡上的保密性更高，不易被破壞，有更高的加密性。企業在合作的時候，需要有更高的嚴密性，因此非常適用這種技術。

　　4.3員工與企業的虛擬網絡技術的應用

　　在員工與企業的虛擬網絡技術應用方式上，主要是采購人員和銷售人員占的比例比較大，可以使企業之間的員工進行資源共享，信息共享。

　　4.4其他的網絡技術應用

　　在企業的內部設置一個具有極高嚴密性的防火墻，可以有效保障企業文件的嚴密性，保護企業系統安全，防止黑客竊取文件。

　　5虛擬網絡技術應用的發展趨勢

　　在網絡技術不斷發展的過程中，虛擬網絡技術的產生是由企業信息化和寬帶技術融合產生的，從而使計算機網絡信息化得到大力的發展，特別是在網絡信息安全方面取得了很大的成就。隨著虛擬網絡的不斷更新，不斷成熟，安全性與隱秘性都得到了很大的進步。就目前為言，虛擬網絡技術可能會成為計算機中的最大閃光點，虛擬網絡技術不斷占據社會市場，也會逐漸成為計算機網絡的一大市場。

　　6結語

　　就目前的形勢來看，計算機網絡信息技術發展的很快，得到了很廣泛的運用，為人們的生活和工作帶來了更多的便利。當我們在運用計算機網絡的同時，要學會應用最新的技術，要注意保障計算機網絡的安全，使它為我們帶來更多的便利。

計算機畢業論文14

　　[1] 李萍萍。 地理空間關系下的上海動漫產業發展研究[D]上海師范大學 20xx.

　　[2] 楊鳴喚。 中國動漫產業存在的'主要問題及對策研究[D]華東師范大學 20xx.

　　[1] 潘俊。 動畫節奏蒙太奇的研究和探索[D]武漢理工大學 20xx.

　　[2] 曾俊奕。 網絡中的卡通符號[D]四川大學 20xx.

　　[3] 石虹。 動畫片中的影視性[D]武漢理工大學 20xx.

　　[4] 胡旻。 日本動漫產業的發展及其啟示[D]吉林大學 20xx.

　　[5] 段小聰。 從《火影忍者》看日本卡通片對傳統文化的結構和重組[D]中國藝術研究院 20xx.

　　[6] 周靖。 淺談卡通形象的個性化創造[D]武漢理工大學 20xx.

　　[7] 朱可。 論“中國學派”動畫電影[D]南京師范大學 20xx.

　　[8] 靳泰然。 現代動漫藝術及其主要流派[D]四川大學 20xx.

　　[9] 余意華。 中國動畫營銷傳播策略研究[D]暨南大學 20xx.

　　[10] 陳淑姣。 動畫藝術教育的特殊性[D]武漢理工大學 20xx.

　　[11] 李濤。 美、日百年動畫形象研究[D]四川大學 20xx.

　　[12] 朱華友。 空間集聚與產業區位的形成：理論研究與應用分析[D]東北師范大學 20xx.

計算機畢業論文15

　　摘要：步入二十一世紀以后，在網絡技術的快速發展之下，計算機網絡技術專業課程備受重視。在社會的發展之下，高職計算機網絡技術若能按照社會的用人需求設置課程，一定會在培養人才方面收到良好的效果。

　　關鍵詞：高職;計算機網絡技術;專業課程設置;創新問題

　　在我國高職的教育領域里，大多數學校都是以培養學生的專業技能為主要教學目標，隨著互聯網技術的不斷挖掘與發展，各個行業都開啟了聯動模式，把科技與社會發展緊密聯系在一起，網絡技術的快速發展，使得今天的產品也代代更新，所以傳統上的計算機網絡技術專業課程是難以適應未來的發展的。為了使基本理論和技術得到保持，高職院校方面必須把當前的網絡技術的方向掌握好，將計算機網絡技術的專業課程設置好。只有這樣，才能培養出受用人單位喜愛的人才。

　　1高職計算機網絡技術專業課程體系建設的創新思路

　　現代信息技術是抽象的概念，不僅要通過實踐進行練習，還要在學習過程中記憶操作流程和步驟，這對于高職學生而言，在思維培養方面是非常有益的，在Windows系統中，學生會逐漸加強對信息技術的理解，逐步形成技能反應，強化學生的知識含量。為了滿足市場需求，對市場做了一些調查，通過對一些知名企業進行走訪，了解到了企業對人才的一些要求。這些要求包括：人才的基本素養、人才的專業技能、人才的數量。除此之外還了解到企業將網絡學生的職業崗位群的確定為以下幾種類型：網絡管理、系統集成、網絡平臺開發、網絡產品營銷、網絡信息安全、網絡數據庫維護、辦公文員等崗位。所以，相應的，高職院校方面需要根據這些崗位類別進行建設，為此應當將課程的創新思路歸納為“一基四化”。

　　1.1課程設置模塊化

　　在現代化的教學體系里，無論是教師還是學校，都應該注重高效教學，而高效教學的一種基本方式就是要善于劃分課堂時間的分布，對于計算機網絡專業而言，課程設置的模塊化是非常重要的，在明確人才培養目標的基礎上，網絡專業應當建立網絡專業與專業培養相適應的模塊化專業課程體系。進而可以將科學按照要求將網絡專業的各個職業進行劃分。根據這個模塊，可以將專業課程體系模塊化，院校方面在構建模塊的過程中，需要對學生專業綜合素質的培養予以重視，試圖找到能適應學生個性化的需求。

　　1.2標準化的課程評價

　　眾所周知，高職學生一般都是初中畢業直接進入職業學校學習技術的學生，基于學生學習基礎的薄弱性與參差不齊的現狀，對于計算機專業的管理模式也會有所制約，所以為了在從前的統計教學模式里尋求突破，學校方面就應該加強管理，完善課程評價，讓學生在標準化的課程評價里培養學習興趣，在計算機網絡技術領域中，評價是非常重要的，它可以成為課程建設的動力，也是改革的動力。它是課程建設和改革的動力，但也可能是課程改革的障礙。為了讓計算機網絡技術專業課程的預期目的得以實現，院校方面需要將評價改革作為課程改革的一個重要部分。進而探索出和新課程理念相同的方法，也就是盡早的建立網絡專業課程評估體系，盡快將課程評價標準化。

　　1.3課程建設精致化

　　計算機網絡專業是目前非常火熱的科目，在高職學校里，學生總量的增加會讓教師和學校不能達到教學的精致，所以為了改善這一問題，教師應該學會讓課程建設更加細致生動，從而達到吸引學生注意力和加強課堂有效性的目的。在建設網絡課程的過程中，有必要利用國家級和省級精品課程建設的機會，在已經存在的精品課程上，將專業主干的課程建設好。除此之外，還需要將校級精品課程建設成為省級，以及國家級精品課程，進而最終將專業課程逐漸精品化。

　　1.4專業教材系列化

　　眾所周知，在我國的高職制教學體系中，基本都是以技術教學為重要目標，近年來，隨著經濟的不斷發展，我國貿易不斷與國外互動頻繁，對于英語的要求也就逐漸增加，為了讓學生在未來工作時可以利用計算機網絡進行更好的交流，學校本應該就不同的專業開展不同課程的，至少在不同專業模塊內，例如管理學，工學，醫學等等，都應該劃分出計算機相關教學的相應重點，但是目前我國高職教學計算機網絡專業里，教材卻不能系列化，很多課本不能銜接，含糊不清，不同的同學冗雜到一起上課，為了完成教學任務而開展教學，不能達到真正的學以致用。為了解決這一問題，教師應該認識到，課程體系建設的一個重要的內容就是專業教材的建設，通過專業教材的建設，一方面可以進一步的對教學內容和教學方法進行明確。讓學生在學習的過程中有，有章法可遵循。另一方面，相關人員可以更好的根據崗位需求培養人才目標，進而使培養出來的人，能很快的是適應崗位。網絡專業應當進一步的規劃和充實專業教材所要編寫的內容，使專業教材更加系列化，并且在和校企進行聯合出版的過程中，應當聯合編寫出版工學結合的網絡實訓教材，以便在這方面能取得更好的突破。

　　2計算機網絡技術專業課程設置上具體實施方案

　　在目前教育興國的口號號召下，我國教育不斷改革，為了順應時代的發展，完全健全了管理體制，在經濟的帶動下，學校師資力量的提升和設施的安裝運用也不斷落實，為了更好地進行信息技術的教學，提高課堂有效性，教師應該運用創新思維去開發全新的教學策略，以上述的課程體系建設思想作為前提，當前，大部分院校的網絡專業對課程建設的力度加大。很多單位部門均承擔著計算機網絡技術的專業課程建設子課題的建設任務，以便爭取在計算機網絡技術好課程建設上能取的更好的成果。為加快專業建設教材的建設，將專業企業對全國的輻射力與知名度提高，采用以下措施是十分有效的。

　　2.1以專業核心能力為主進行課程模塊劃分

　　院校方面應當將“組網”和“建網”作為網絡專業學生需要達到的核心能力。將系統集成與工程監理、網絡安全與管理、網絡編程等三個專業的核心能力分別為“建網”、“管網”與“用網”三種核心能力，并將這種能力確定為課程主線。除了上述內容外，為了達到更好的教育專業核心模塊劃分，相關人員在課程設置上，應當依照應用能力的“寬窄”以及學生的學習過程來設置課程，這些過程有“學網”、“用網”、“組網”、“管網”與“建網”等。這些網絡過程讓學生將知識掌握得更加透徹，也使得學生的網絡應用能力得到提升。除此之外，還需要通過各個方面對課程的模塊進行強化，以便讓學生的其他方面的能力也得到提升。為了使某個方面的課程得到強化，以及其他能力得到培養。相關人員應當將模塊劃分為職業崗位能力導向，并依照理論課程體系與實踐教學體系結構在一起，將專業分成六個模塊，這六個模塊為：網絡技術通用模塊、網絡工程施工模塊、“建網”模塊、網路安全與管理、“管網”模塊等等。

　　2.2利用全新的教學模式授課并且與企業合作獲得培訓資源

　　在高職計算機網絡專業技術學習的課堂上，教師可以根據學生興趣進行創新教學，利用案例分析法、提問法、合作教學法或情景教學法等方式去實施教學，例如在學習簡單的ADOBE技術時，教師可以讓學生分小組討論，在課本基礎上進行獨立，在完成操作時分小組總結，從而增強了實際運用的經驗，也能在思考過程中更好的熟悉軟件技能。當前，大部分院校在制定課程考核標準的過程中，均按照華為、CIW、Sun等業內龍頭企業IT的認證，在適當之時，應當將本專業的'人才技能水平評估標準提高，進而使其的課程評價標準化。在此基礎上，應當嘗試建立試題庫，并在網上實施考核平臺。為了更能觀察到學生的能力，相關人員需要將理論和實操測試這兩者結合起來。在此過程中，高職院校方面還需要借助企業的理論，將業務內的主流企業中的培訓教材、電子課件，以及在線考試系統等的培訓資源免費拿來作為內容置換等形式加以利用與吸收，并將其與專業課程體系融合，使這個體系內容的深度與廣度均能得到加強，進而使得學生的專業理論與實踐技能層次得到更大的提升。這種方式可以將大學生的企業崗位適應能力進一步擴大，進而實現學習和職業崗位的零距離接軌。

　　2.3課程精品化策略

　　院校方面需要對某些課程確定為專業主干，并將課程作為先導，將課程的建設力度加大。這十門課程分別為程序設計基礎、計算機網絡基礎、局域網技術、網絡安全基礎、網絡互聯技術、網絡工程實訓、網絡編程應用開發、信息工程監理和網絡監測技術等等。并以這些課程作為導向，加大課程的建設力度。關于課程的修訂，主要有以下幾種策略：將課程大綱、實訓指導書、教師教案等修訂完善;以華為、Cisco等作為突破點與企業合作制造高水平的多媒體課件;對專業課程的網絡建設予以加強，以便保證至少有4門課程是教學的資源庫，以便能為校內的學生提供更加優質的服務，為全國的教師提供教學資源。與此同時，推廣當前國家精品課程需要網路互聯技術的建設經驗，以便將其建設成為課程小組，并攻破各門課程的特點。以核心課程作為導向，建設專業課程的精品化建設，爭取將2年以上的課程設置成為省級以上的精品課程。

　　3結論

　　在二十世紀的發展中，網絡信息技術是一個必備工具，無論是在學習中還是工作者，都離不開網絡信息技術的使用，對于高職學生而言，掌握信息技術可以幫助學生更好地進行搜索資料，掌握信息，即使在畢業后，信息技術也是學生學習新技能的必要途徑與最佳方式，所以初中信息技術課堂有效教學具有重要意義。當前，很多院校已經在網絡建設方面取得了較大的成就，為了使計算機技術專業課程在設置上更能符合社會的發展，相關人員需要以專業核心能力為主進行基礎設施的完善、課程設置模塊化、標準化的課程評價、課程建設精致化，以及專業教材系列化。具體實施方案為：對課程模塊劃分、通過與企業合作獲得培訓資源，并課程精品化策略。只有依照以上方法實施，才能使學生在未來任職的過程中，能更好地適應自己的崗位，更能為社會，為國家盡自己的一份微薄的力量。

　　參考文獻：

　　[1]魯志萍.高職院校計算機網絡技術專業建設的幾點思考[J].廊坊師范學院學報(自然科學版),20xx(5):98-99+101.

　　[2]周洪斌,許禮捷.計算機網絡技術專業“三主體四融合”人才培養模式探討與實踐[J].電腦知識與技術,20xx(26):6339-6341.

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