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    九年級英語教學計劃

    時間:2024-11-12 08:47:44 教學計劃 我要投稿
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    九年級英語教學計劃例文

      時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的九年級英語教學計劃例文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    九年級英語教學計劃例文

      一年一度的中考即將來臨,眾所周知,九年級的下學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途與命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習,復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務很重,責任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學與復習計劃。

      一、總體目標

      1、加強課堂教學改革,真正轉變課堂教學方式,提高學生的學習能力,爭取把課堂變成學生學習的樂園。

      2、做好中考總復習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學生,不讓一個學生漏掉,鼓勵學生向目標邁進,中考爭取穩中有升。

      二、 具體工作措施

      1、加強學習,認真學習新課程標準,專研七年級、八年級、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究20__年的考試說明,精選近幾年的中考題。

      2、繼續大練基本功,提高自己的教學能力。

      3、實行課堂教學改革,創建新型教學模式。

      4、走進學生家庭,走進學生的內心世界,挖掘學生的心理資源,建立新型的師生關系,既是教師,又是家長與朋友。

      5、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結與討論,幫助學生養成良好的學習習慣。

      三、 總體復習思路

      1、按單元復習。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識與基本技能進行系統的復習,把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構,全面地復習知識點,完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用,強化基礎知識與基本技能的訓練;面向全體,面向基礎。

      2、語法專項復習。鉆研考試標準與考試說明,進行語法、詞法、句子、時態與話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法項目,使學生從整體上把握初中教材內容。

      3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解與書面表達)進行題型專練,了解學生對基礎知識與基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

      四、 具體復習內容

      第一輪:

      時間安排:3月2日----4月20日

      主要內容:初中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟記對話與課文,理解所學語法內容。

      階段目標:完成理解性記憶內容,熟記課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話與課文內容,所學語法能達到一定的應用程度。

      具體思路:第一輪復習應以大綱為依據,教材內容為根本,按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前,教師布置學生認真記憶書后單詞與短語;課上檢驗,然后讓大家找出本單元的知識點,總結用法,教師再做以適當的補充。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞與短語中,進行再一次檢測。

      第二輪:

      時間安排:4月28日———5月18日

      主要內容:詞法包括名詞、代詞、數詞、介詞與介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態的構成及基本用法與被動語態,即現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句與感嘆句的構成與基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句與狀語從句。

      階段目標:熟練的掌握知識要點,使知識形成系統。教師傳授解題技巧,提高學生的綜合分析能力,提高學習成績與學習效率。

      具體思路:這一階段我將語法分成幾大塊復習,應充分發揮學生的主觀能動性,以教師總結為輔,學生復習為主。注重學生歸納,教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講,在此基礎上,結合所復習的語法內容,按中考題型精選練習題,使學生每天復習的知識都能夠加以鞏固

      第三輪:

      時間安排:5月19日———中考前

      主要內容:題型專練,模擬演練。

      階段目標:查缺補漏,幫助學生找出發生錯誤的原因,使其能夠及時改正,并記住正確的方法,迅速提高成績。

      具體思路:按照中考題型(聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務型閱讀與書面表達)進行題型專練。教師選取適當的模擬試題對學生進行測試,這一階段要通過對學生限時測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。同時對近年中考試題加以認真研究,教學生答題技巧。并對學生進行心理健康教育,減輕壓力,穩定情緒,自如的應對中考,取得好成績。

      五、總之,我會盡自己最大的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在中考中取得好成績,讓有升學希望的學生都能升入理想的高中。

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