- 相關推薦
鋼琴教師教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的鋼琴教師教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
首先，我們來談談兒童在青少年鋼琴教學中的心理。由于兒童和青少年有其特殊的心理表現，鋼琴教師必須熟悉兒童心理學和教育學 。只有這樣，才能根據孩子的心理特點做好鋼琴教學。
一、培養青少年音樂興趣的重要性
愛因斯坦曾經說過：“我認為，對一切來說，只有愛才是最好的老師，他遠遠超出了責任感�！薄皩W習音樂也是如此。只有對音樂有濃厚的興趣，才能孜孜不倦地追求音樂的最高境界。教育心理學指出，興趣對促進人們的學習、工作等活動有明顯的作用。它可以成為學習和工作的巨大動力，激發一個人的創造力。對青少年來說，興趣的培養更為重要。因為兒童和青少年的心理發育還不完全。缺乏意志力和責任感。雖然他們有很強的好奇心，但如果他們不能及時將好奇心轉化為對音樂的濃厚興趣，隨著時間的推移，他們將不可避免地指出無聊的手指 法律和音階練習產生厭煩。有些家長和老師不注意培養孩子的興趣愛好，只是強迫孩子努力學習。結果，有些孩子受不了，把鋼琴砸碎堵住了。孩子們最容易接受生動、有感染力、有趣的東西。
為了打開兒童學習音樂興趣的大門，應采取激勵、誘導和激勵的方法來培養和加深兒童對音樂的興趣。例如，孩子們喜歡形象思維，無論是教學譜，還是教演奏，最好多用一些比喻的方法。在演奏標意性樂曲時，教師最好在演奏前以形象語言或童話故事的形式告訴孩子音樂的內容和情境。此外，家長還可以有意識地給孩子聽磁帶、唱片，或者讓他們看一些關于鋼琴的音樂會視頻，看實際表演等等。孩子們更喜歡表演，喜歡得到表揚 的特點。家長和老師可以通過打分和獎勵來鼓勵他們練習鋼琴。我們也應該充分肯定他們的進步。經常舉辦一些小型音樂會，讓孩子們互相觀察，互相發現差距，不僅鍛煉表演能力，而且產生競爭意識。通過以上方法，孩子會逐漸對學習音樂產生濃厚的興趣，自覺完成老師布置的練習任務，成績會明顯提高。隨著成績的提高，也會產生強烈的自信心，會更加努力地學習鋼琴。
二、注意激發兒童的創造性思維
兒童學習音樂的目的不僅僅是學習音樂本身，更重要的是通過學習音樂來發展智力。通過學習音樂，可以培養孩子的記憶、協調和集中注意力，為以后的學習和工作打下良好的素質基礎。教育心理學認為，培養創造性思維能力是發展智力的核心。在鋼琴教學中有意識地激發兒童的創造性思維，不僅可以提高兒童對音樂的理解，而且有利于兒童智力的發展。德國著名音樂教育家奧爾夫創立了奧爾夫教學法 ,運用音樂教育心理學的原理，充分培養人的創造性教學方法。它充分調動了一個人接觸音樂的所有感官器官，即充分感受，然后讓學生在此基礎上充分表達。例如，同樣的節奏類型或旋律， 可以根據個人的不同感受演變成不同的動作表現，強調和鼓勵哪怕是細微的差異。在兒童鋼琴教學中也是如此，如果只是讓學生按照樂譜的要求演奏，必然會扼殺學生的創造力。教師應用生動的語言幫助學生分析旋律中包含的情感和思想，激發學生的創造性思維，豐富學生的想象力，幫助學生建立音樂形象。通過準確的 范奏，讓學生充分感受音樂的內涵，然后讓學生根據自己的感受演奏，充分創造和發揮自己的音樂形象。有的教師只注重學生技能的培養，而忽視了創造力的挖掘，忽視了音樂感和節奏感的培養。只有充分激發創造性思維，才能通過豐富的想象力充分理解音樂的內涵，提高音樂感、節奏感等音樂質量。
【鋼琴教師教學計劃】相關文章：
鋼琴的教學計劃05-16
鋼琴教學計劃06-22
鋼琴教學計劃15篇12-29
鋼琴課教學計劃04-04
鋼琴教學計劃(14篇)03-04
鋼琴教學計劃12篇03-10
鋼琴教學計劃(15篇)01-07
鋼琴教學計劃（精選18篇）08-29
鋼琴教學計劃 10篇03-24
鋼琴教學計劃(集錦15篇)03-05