音樂上冊教學計劃3篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的音樂上冊教學計劃，歡迎大家分享。
音樂上冊教學計劃 篇1
一、開設意義
隨著音樂教育改革深入發展，器樂教學已逐漸普及，成為中小學音樂教育的重要內容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁，是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。
二、教學目標
1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
三、現狀分析
四年級任教14歌曲《小飛機》
簡便單音練習第一條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
13歌曲《快樂小舞曲》
簡便單音練習第三條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
14聽降低難度先易后難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的.良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
音樂上冊教學計劃 篇2
本冊教材內容有：
本學期有六個單元，，每單元還包括“唱”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的`作用。
學生情況分析
六年級的學生隨著年齡增長原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過這學期的努力后，他們一定會有所改善。
教材編排特點重難點分析
教學重點：
演唱歌曲，欣賞。
教學難點：
感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。本教材體現了以《大綱》中的以人為本，以學生發展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養、合作精神的培養。
主要教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
課時安排
1——3周第一單元鼓樂傳情
4——6周第二單元溯流探源
7——9周第三單元滔滔多瑙河
10——12周第四單元動感拉丁舞
13——15周第五單元燦爛陽光下
16——18周第六單元同一首歌
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音樂上冊教學計劃 篇3
一、學生情況分析
六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對這些學生教師應當在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。
二、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，本冊教材共有八個單元：1、茉莉芳香2、婉轉民歌3、魅力童話4、京腔京韻5、贊美的心！6、兩岸情深7、七色光彩8、鄉情鄉音。凝聽與感受方面：觸及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些凝聽、欣賞的都包括了同一主題，內容豐富。本冊教學內容：
1、歌唱部份：
本學期依照教學大綱的要求，留意培養學生正確的發聲、演唱方法，避免喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清楚的咬字吐字方法。教學中捉住重難點，演唱時要留意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技能、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
（1）在氣味的控制下，逐漸擴大高音。
�。�2）應用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。
（4）學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的調和。
2、基本知識部份：
�。�1）、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。知道六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。
（3）、學習三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉保持音記號。
3、欣賞部份：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真先容民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，進步學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱烈，而對曲目的主旋律不熟習或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激起學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。
三、教學目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能把握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的進步。
2、通過學習能正確的完善的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
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1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握一定的音樂技能，使學生具有熟悉簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏情勢，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生構成健康的審美情操。
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通過音樂教學，突出其學科的特點，激起學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
�。ㄋ模┵|量目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴大，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的文體、情勢，增加樂器演奏及音樂創造活動的份量，以生動活潑的教學情勢和藝術的魅力吸引學生。
四、工作措施：
�。�1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
�。�2）課堂情勢設計多樣，布滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性和表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，把握技能。并留意在課堂上采取一定的情勢，培養學生的團結協作能力及創新能力。
（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優點，不斷進步自己的業務和教學能力。
�。�4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學。
五、教改主攻方向
如何在音樂教學中培養、鼓勵學生的創造精神改進教學的.措施，
1、落實教學五認真的具體措施。
2、認真研究大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處同一備課格式，認真寫好教學案。
3、認真執行課時計劃，嚴格掌控40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效力。
4、充分作好課前預備，認真依照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和提問的機會。
5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習愛好。
6、根據本校條件設備，充分利用制作的課件、錄象、錄音機等教具，努力激起學生愛好，進步課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養學生的愛好，進步活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。
8、提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。
9、方法：
示范：教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習愛好。
因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，取長補短，使學生學有所得，學有所長。（1）、保持學生對音樂的愛好，使學生參與音樂活動
�。�2）、培養音樂感受與鑒賞能力。
（3）、培養表現音樂的能力。
�。�4）、培養藝術想象和創造力。
（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。
�。�6）、重視培養學生環保意識
六、減輕學生負擔
抓緊課堂教學時間，讓學生盡可能在課堂完成學習任務，以減少課后的負擔；培養學生良好的音樂學習習慣。
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