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四年級生命與健康教學計劃

時間：2023-01-20 19:21:32 教學計劃我要投稿

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四年級生命與健康教學計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的四年級生命與健康教學計劃，希望對大家有所幫助。

四年級生命與健康教學計劃

四年級生命與健康教學計劃1

　　一、學情分析

　　本年級共有兩個班。絕大部分學生能遵守校紀校規，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有個別學生，組織紀律渙散，身體健康意識差，本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質量的教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為十課，主要內容是：科學飲食每一天，讓學生了解食物中有 6 種營養素，了解良好的飲食習慣，培養學生良好的飲食習慣；腸胃你好嗎，了解腸胃的功能，知道保護胃的方法，養成良好的衛生飲食習慣；我們去爬山，知道爬山對人體的作用，學會制作簡單的擔架，養成良好的鍛煉身體的習慣；你打預防針了嗎，了解有關保護身體的方法，知道關于預防針的知識，培養學生良好的健康習慣；居室衛生有講究，了解居室的污染情況，知道怎樣保持居室的衛生，培養學生良好的衛生習慣；遠離燒燙傷，知道一些燒燙傷的治療辦法，學會燒燙傷救護操，不迷信，培養學生科學的救護燒燙傷的.習慣；我是小小包扎員，了解磕磕碰碰是在所難免的，學會受傷后怎么處理，培養學生健康的保護自己的意識；植物朋友告訴你，了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處，知道植物同時也會帶來麻煩，培養學生愛護植物的思想；魔法兔子的網絡日記，了解網絡的優勢和不足學會正確的上網，了解上網的必備知識，培養學生健康上網的意識；做善良的人真好，讓學生了解要做一個健康的人，首先要有健康的人格。通過故事讓學生在辨析中去了解人性，培養學生健康的人格和品格。

　　三、教學目標

　　教育學生熱愛生命，珍愛生命，在生活中提高安全意識，學會保護自己，不斷提高自己生命的價值和質量，讓這種生命質量的教育在學生的一生中起到影響。

　　（一）情感、態度、價值觀

　　1 、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、的態度。

　　2 、樹立科學的健康意識，從小注意身體和心理的健康發展。

　　3 、進一步形成安全意識。

　　（二）知識、能力

　　1 、能夠認識自己的性別，明白自己的性別優勢。初步掌握基本的自護本領。養成良好的生活和行為習慣。

　　2 、能夠掌握一些基本的健康和衛生常識，用這些常識指導自己的生活。

　　3 、擁有健康的心理，愛勞動，讓自己的生活更加有意義，

　　4 、掌握一些用電、游戲的安全知識。

　　（三）過程與方法

　　1 、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

　　2 、將學會的知識運用到生活中去，活學活用。

　　四、教學措施

　　1 、引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學。

　　2 、多采用現代教育技術，利用直觀形象的方式呈現教學內容。

　　3 、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。

　　五、教學進度安排

　　第一～二周科學飲食每一天

　　第三～四周腸胃，你好嗎

　　第五～六周我們去爬山

　　第七～八周居室衛生有講究

　　第九～十周遠離燒燙傷

　　第十一～十二周我是小小包扎員

　　第十三～十四周植物朋友告訴你

　　第十五～十六周魔法兔子的網絡日記

　　第十七周做善良的人真好

　　第十八周期末測評

　　六、活動安排

　　第五周打預防針模擬演練

　　第十周小小包扎員模擬演練

四年級生命與健康教學計劃2

　　一、學情分析

　　全班共有學生40多人，從上學期開始，才開設生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識，對學生各方面的發展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡析

　　本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是呵護呼吸系統健康；預防寄生蟲病；你的文具玩具安全嗎；遠離危險地帶；洪水來了；地震逃生記；我讀書，我快樂；責任伴我成長；我愛儉樸生活；美麗的生命歷程。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養學生良好的衛生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。

　　三、教學重點難點分析

　　(一)通過本學期的健康教育讓學生在不斷認識自我的基礎上了解生命的起源，掌握基本的自護，自救常識；

　　(二)培養學生健康的衛生習慣和健康的心理。幫助學生健康，安全，快樂的成長。

　　四、教學措施

　　1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的'宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

　　3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

　　4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

　　五、教學進度

　　呵護呼吸系統健康2課時

　　預防寄生蟲病2課時

　　你的文具玩具安全嗎1課時

　　遠離危險地帶2課時

　　洪水來了1課時

　　地震逃生記1課時

　　我讀書，我快樂2課時

　　責任伴我成長2課時

　　我愛儉樸生活1課時

　　美麗的生命歷程2課時

四年級生命與健康教學計劃3

　　一、學生情況分析

　　本年級有學生50 人，大部分學生的個人習慣有待改進，且不懂得如何自我心理調整與控制，維護身體健康與心理健康的意識不強。

　　二、教材簡析

　　本教材的總目標是：引導學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重、關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　三、教學目標

　　幫助學生初步認識自然界的生命現象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害.學會愛生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。

　　四、單元分析

　　（一)呵護呼吸系統健康

　　認識呼吸系統，了解常見的呼吸道傳染病

　　（二)預防寄生蟲

　　認識寄生蟲，預防寄生蟲病

　　（三) 你的文具玩具安全嗎

　　文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的.文具玩具?

　　（四)遠離危險地帶

　　1、使學生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。

　　2、使學生知道危險的發生大多都是行為不良帶來的后果，應時時注意自己的行為。

　　3、學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力

　　（五)洪水來了

　　讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。

　　（六)地震逃生記

　　1、了解地震是地殼運動的表現，是一種自然現象，會導致地形的劇烈變化，并給人類帶來災難。

　　2、知道地震爆發前有預兆，是可以預測的。知道地震的分布有一定的規律。

　　（七)我讀書我快樂

　　養成良好的讀書的習慣，學會讀書，體驗讀書的快樂。

　　（八)責任伴我成長

　　1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應該自己做，作為家庭、社會的一員還應承擔相應的責任。

　　2、熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

　　（九)我愛簡樸生活

　　了解當代社會生活儉樸的內容和具體表現，懂得在經濟發展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性

　　（十)美麗的生命歷程

　　1、學生了解什么是生命。

　　2、學生了解生命的歷程。

　　五、貫徹目標手段

　　1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。

　　2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

　　3、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

　　4、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。

　　5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。

　　六、教學進度

　　第一周呵護呼吸系統健康

　　第二周預防寄生蟲

　　第三、四周你的文具玩具安全嗎

　　第五周遠離危險地帶

　　第六周洪水來了

　　第七、八周地震逃生記

　　第九、十周我讀書我快樂

　　第十一十二周責任伴我成長

　　第十三周我愛簡樸生活

　　第十四周美麗的生命歷程

四年級生命與健康教學計劃4

　　一、學情分析

　　本年級共3個班，每班共有學生40人，開設生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識，對學生各方面的發展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡析

　　本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們去爬山；你打預防針了嗎；居室衛生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網絡日志。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養學生良好的衛生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。

　　三、教學重點難點分析

　　(一)通過學習讓學生養成良好的飲食習慣，做到科學飲食。

　　(二)通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

　　(三)通過學習讓學生了解自己的消化器官，培養良好的護胃習慣。

　　(四)通過學習讓學生了解爬山的技巧，并學會處理傷口。

　　(五)通過學習讓學生了解打預防針的重要性。

　　(六)通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養成良好的衛生習慣。

　　(七)通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。

　　(八)通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。

　　(九)通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。

　　(十)通過學習帶學生走進神奇的網絡世界，正確引導學生如何利用網絡增進知識。

　　四、教學措施