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形體課教學計劃（通用16篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的形體課教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
形體課教學計劃 1
面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和單位工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：
一、在教學工作中的主要目標
（一）德育方面
本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我宮特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生，做到因材施教。
2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡音樂，熱愛音樂。
3、抓住學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養成良好學習習慣。
4 、充分發揮自己的作用，運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的.道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。
（二）師德方面
1、向身邊的每一位老師學習了，學習他們永不滿足的鉆研態度；無私奉獻的工作精神；與時俱進的創新意識；愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名優秀專業教師。
2、規范教育行為
尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。嚴格要求自己。用自己的一言一行樹立教師威信。
3、詳細了解單位制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
二、為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：
（一）教學工作
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成單位臨時交給的任務。
3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性。
4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。
6、積極參與單位舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與反思，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。
（二）、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。
（三）、科研方面
1、確立課題，作好筆記，及時反思。
2、多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作。
（四）、業務水平
1、充分利用業余時間，不斷鉆研各種器樂教學的技巧，提高自身的專業水平。
2、大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
（五）、教學的內容
1、古箏：掌握古箏基本演奏技巧；勾、托、抹、搓等，完成相應級別的練習曲、樂曲并參加考級和各種表演比賽。
2、鋼琴：熟練掌握鋼琴基本演奏方法，認識五線譜、學習樂理知識并參加相應級別的考級和各種表演比賽。
3、電子琴：樂理、音樂常識、電子琴演奏基礎和技巧以及和各種表演比賽。
器樂課程安排表
培訓項目：電子琴、鋼琴、古箏
招生對象：幼兒、青少年、成人
上課班級、時間：器樂初學班9：00——10：30
器樂中級班10：30——12：00
器樂高級班2：00——3：30
器樂提高班3：30——5：00
一對一的小課隨到隨學。
形體課教學計劃 2
新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰。為此我們一年級的教師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，認真領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現做本學期的教學計劃如下：
一、教學對象分析
本班共有學生31人，他們的年齡多為6周歲。通過在校一個多星期的接觸、了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊。現將學生具體情況分析如下：
1、大部分學生通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學習，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學習語文的開始階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學習沒有很強的系統性，因此，他們的語文基礎知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。除此，由于幼兒教師的疏忽，很多學生的執筆方法是錯的，導致現在一時難以改正，需指導強化。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。
2、大部分學生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學習，他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養成良好的學習習慣。
3、班內存在著一些較為突出，優秀的學生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現欲望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業按時完成，字跡端正，發言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內也有一些這樣的學生，他們還無法轉變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著無所謂的態度，上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，相信他們能學好語文。
二、教材分析
本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
縱觀整冊教材，有如下特點：
1、教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。
2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的'編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。
3、這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創造的空間。
三、教學重點、難點
漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量很大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有一定的難度。
四、教學目標
（一）、漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）、識字與寫字
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（三）、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
（四）、口語交際
1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
五、教學具體措施
根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學采取以下幾點措施：
1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》，全面、正確領會新課程改革理念，建立新的教學觀念，做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質量。
2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內容，溝通課堂內外，充分利用學校、社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養閱讀興趣。
3、教學常規方面。繼續認真履行《蒼南縣中小學教學工作規范》，按要求規范地備課、上課和改作。特別是把好備課關，結合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發展。
4、學生學習方式方面。改變學生單一、被動的學習方式，組織研究性學習，注重培養學生的合作精神，根據學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學風。
5、拼音教學方面。滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
6、識字教學方面。培養識字能力，讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執筆、寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。
7、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學生學會正確的朗讀課文。
8、口語交際方面。課內外堅持講普通話，實行生生監督、師生監督，繼續強抓課堂常規教學，培養學生良好地傾聽老師、同學發音的習慣。平時教學注意給學生創造各種聽說機會，激發學生說的愿望，及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導，切切實實地提高學生口語交際能力。
9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學生形成良好的道德行為習慣。
形體課教學計劃 3
一、課程簡介
形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。形體訓練課程的設置，本著循序漸進的原則，使學生能系統的學習和掌握形體訓練的基礎理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態，提高體育文化素養和審美情趣。
掌握形體學科的基本理論和相關學科的基本知識及塑造形體美的一般規律，掌握形體訓練的基本技術，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質風度美及表現美的基本能力。
學習本課程要求學生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗和領悟到的形體知識在實踐操作的練習中再現，在已有知識的基礎上，循序人體運動規律和形體運動特點合理創編一些簡單的形體組合，使其終身受益。
二、學生情況分析：
通過上學期的學習，教授對象為本校三年級全體學生。三年級學生普遍求知欲強，喜愛形體鍛煉，喜歡帶有情境的游戲和表演性組合練習。由于學生年齡較小，活潑但自控能力差，其各方面素質還比較弱，單純的形體訓練會顯得枯燥，所以結合音樂、創想和游戲比賽方式貫穿整個課堂來激發他們的練習興趣；高年級尤其是個別男生比較的頑皮，教師應不斷加強學生體質訓練與體態訓練，同時美學角度推化學生的素質成長與德育思想的滲透；重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力；要以更細心、耐心的心態，手把手帶學生去練習，去進步，不斷的給于鼓勵，有信的熟練動作的節奏和展現自我；促進學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃，達到訓練體態的目的。
三、教材分析：
本課主教材為形體課，三年級每班每周開設一節課。在教學中，通過讓學生先模仿嘗試、教師提示、學生相互評價等“先學后導”、“演示教學”、“自主學習”、“合作學習”的方法來掌握基本形體練習動作，在游戲中培養了學生集體合作的精神，思想品德教育寓于形體訓練之中。課的內容對身體各個局部予以循序漸進的強化訓練，以學習柔韌、靈敏、力量的基本動作為主，培養學生養成正確的身體姿態；其次學習形體組合，來培養孩子的協調能力與美感。因材施教，因人而異，課時的安排，動作數量、技巧性含量、運動量的大小等，符合大多數學員的水平，選擇切合實際，行之有效的內容和方法，使他們能接受，經過一定的努力能夠達到每次形體訓練的基本要求，學用一致。
四、教學目標：
1、知識目標：培養學生對形體基本動作的認識，提高學生的學習興趣。
2、能力目標：通過基本功練習提高身體素質以及協調能力。
3、情感目標：舞蹈形體課的總目標是面向全體學生，通過形體課程學習，培養學生具有美的儀態、挺拔的身材、高雅的氣質，增強學生自信心，滿足學生個性情感的需要，使學生主動參與音樂和舞蹈活動，提升學生的審美情趣，使學生得到全面、協調發展。
4、質量目標：提高學生綜合素質，形成良好的.人文素養，同時陶冶學生思想情感、道德情操，規范美化學生的身體形態。
五、教學措施：
1、為能使學生上好形體課一定要做好充分的準備工作，注意安全。
2、從實際出發，抓好教材關鍵，幫助學生減緩壓力，使訓練具有系統性、漸進性，達到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。
3、培養學生對形體訓練的愛好，形成持久的訓練習慣。
4、通過各種各樣的教學形式引導學生學會舞蹈形體的基礎動作以及簡單套路和科學訓練的方法。
5、增強學生科學鍛煉身體的知識意識，提高身體機能、改善不良姿態，重視增進學生身體、心理和社會適應能力整體的健康水平。
6、培養學生集體主義精神和審美意識，真正學會與人和睦相處。
六、教學重點和難點
重點：
1形體運動概述
2形體練習手段與方法
3形體舞蹈組合的創編
4形體矯正的手段與方法
難點：
1是否能準確把握每一個動作的正確姿態
2形體練習與舞蹈藝術結合的訓練
3如何理解音樂
4如何合理運用形體練習的方法與手段
七、教學內容
第一章 形體認知篇
第二章 形體基礎篇
第三章 形體塑造篇
第四章 科學健身篇
第五章 體能訓練篇
八、考核內容
理論部分：教學大綱理論課內容
實踐部分：技術教學，基本姿態組合，把上組合??身體素質：劈叉，行進間前后側踢腿，小跳，中跳
學習態度：學習態度是否積極，認真，端正，技術技能進步表現程度
出勤情況：上課出勤次數
形體課教學計劃 4
一、指導思想：
本人堅持以教學大綱為指導，讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能，下學期技術教學計劃。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的.操作方法。培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；
3、學生運用電腦的能力較差；
4、部分學生上機行為不夠規范；
5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現象。
二、教學計劃
在教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要的指導下，在學校的領導下，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。
1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造，熟練開機和關機，及進行相關的操作。
5、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。
6、培養學生對學習信息技術課的興趣，為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想、
7、培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力、
8、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
三、教學方法措施：
1、針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。
形體課教學計劃 5
一、指導思想
本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質為目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動為擴展的平臺，實現課堂教學最優化，達到師生的共同成長和發展。
二、教學目標
（一）知識目標
1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；
3、通過接觸不同形式的音樂，培養學生的.節奏感；
4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。
（二）能力目標：
1、使學生改變自身的形態習慣，通過規范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態；
2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養成跟著音樂來做動作的良好習慣；
3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。
三、主要實施手段和方法：
通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督
四、學生情況分析：
通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，
且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的差異：
1.教學活動
過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。
2.節奏感和動作
表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。
3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。
形體課教學計劃 6
活動目的：
1、學生匯報在“李白詩歌閱讀月”活動中的閱讀情況，啟發引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料，促使學生更廣泛地感受、了解李白其人的特點，尤其是李白詩歌的風格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味李白具有代表性的詩作，鞏固和豐富學生的積累，指導學生感悟、欣賞李白詩歌鮮活的神韻，激發學生進一步閱讀以李白詩歌為代表的中華優秀詩詞的興趣。
活動內容：
交流在“李白詩歌閱讀月”活動中閱讀的詩歌，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味李白其人其詩。
活動準備：
1、課前開展“李白詩歌閱讀月”課外閱讀實踐活動。
2、CAI(內含李白詩意圖、李白頭像、李白詩歌名句集錦等)及《春江花月夜》《漁舟唱晚》等古典音樂磁帶。
3、學生自制有關李白詩的詩簽、書法作品、美術作品及電腦網頁等。
活動過程：
一、創設古典詩詞的意境，導入主題。
老師利用課件和語言創設情境：
在剛剛結束的“李白詩歌閱讀月”活動中，同學們已通過課外閱讀認識了唐代著名詩人李白。［課件出示李白頭像特寫］一個月來，我們朗讀他的詩篇，追尋他的足跡，感悟他的心靈。今天，在此時、此地，老師和大家一同來――“讀李白詩歌、品太白遺韻”。
［用古典音樂作背景，以古香古色的畫面并輔以教師深情的詩化語言，營造出古典氛圍，將學生引進古詩的意境］
二、匯報展示所收集的李白其人、其詩的資料。
1、為了使咱們相互了解各自的課外閱讀情況，請大家首先匯報兩個問題：
(1)簡要介紹你所了解的李白。
(2)你讀了多少首李白的詩？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
［這兩個問題的設計，意在了解學生課外閱讀的質和量，問題(1)通過匯報交流對李白其人其詩的認識和了解，給學生勾畫出李白其人其詩的大致輪廓，彌補個人課外閱讀的片面性；問題(2)則重在了解學生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進交流，引導學生“取長補短”，啟發學生學習運用更多、更好的收集、整理資料的方法］
2、在了解學生閱讀、背誦李白詩歌的情況之后，引導學生按自己的閱讀興趣將讀到的李白詩歌分類。如：李白與明月、李白與山水、李白與友人……
［李白詩歌留傳下來的有九百多首，題材各異，風格各異，其分類標準亦有很多。教者根據小學生的認知特點，以學生熟悉的《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等為載體，引導學生將其按詩中的具體意象分類］
三、交流、擴展，共同品味。
1、將李白詩歌簡單分類后，問：你最喜歡李白寫的'哪一類詩歌？能舉例嗎？誰和他(她)有相同的愛好？
2、請同學們尋找自己的閱讀伙伴，組成閱讀小組，在小組內吟誦、品味你最喜愛的詩。并請推薦出表現最好的同學，代表你們小組參加稍后的集體匯報。
［以此引導學生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、研討。通過各種形式展示自己對詩歌的理解，引導學生開展個性化閱讀，促使學生以更大的熱情主動投入整理、賞析同類詩歌。］
3、自主合作，集體賞析
請各小組將交流成果向全班同學展示，我們共同來品析李白詩歌的韻味，教師適時點撥。
［為了更充分地調動學生的積極性，激發學生的興趣，除各小組推薦的人選外，鼓勵學生自薦。展示形式不限，朗讀、吟誦、書畫、唱歌等均可。展示內容可以是整首詩，也可以是其中的一句或幾句］
四、游戲激趣，名句激情。
1、游戲：
（1）請根據詩名說出詩句。《望天門山》《峨眉山月歌》。
（2）請根據詩句說出詩名。“白發三千丈，緣愁似個長”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，“明月出天山，蒼茫云海間”。
（3）請用李白的詩句表現圖的意境。［課件出示畫面：兩山對峙，江水中流，帆影點點。］
2、老師推薦名詩名句。
李白一生留下了九百多首詩。在這些詩中，有許許多多的千古佳句，流傳至今依然瑯瑯上口，回味無窮。讓我們共同來吟誦它們吧！（課件出示名句集錦，配古樂，師生齊誦。）
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，“相看兩不厭，只有敬亭山”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”……
［通過游戲，辨析、吟誦、調動學生頭腦中貯存的知識積累，激活學生思維。讓學生充分談出自己的品味理由，展示學生自己閱讀、感悟的過程，旨在促使學生在課外古詩閱讀中拓展更廣闊的思維空間］
五、結束活動，留有余味
通過今天的“讀李白詩歌，品太白遺韻”活動，我們對李白其人、其詩有了初步的了解。這位中國詩歌史上最偉大的浪漫主義詩人，以他正直、豪放、重情義的性格，以他那一首首充滿奇特的夸張和豐富想象力的詩歌，深深打動了在場的你們、我們、他們以及天下所有愛好李白詩歌的人們。最后，讓我們用唐代大文學家韓愈的一句詩來結束今天的活動吧！――“李杜文章在，光焰萬丈長”
［課件出示李白頭像及韓愈詩句］
［課雖結束，詩韻仍繞梁不絕。師生的情感都融入李白詩歌的韻味中。李白的傳奇人生和名篇佳句，將久久地停留在學生心中，中華民族古典文化的傳承在此找到了最佳契入點］
形體課教學計劃 7
一課程簡介
形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。形體訓練課程的設置，本著循序漸進的原則，使學生能系統的學習和掌握形體訓練的基礎理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態，提高體育文化素養和審美情趣。
二教學目標及要求
掌握形體學科的基本理論和相關學科的基本知識及塑造形體美的一般規律，掌握形體訓練的基本技術，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質風度美及表現美的基本能力。
學習本課程要求學生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗和領悟到的形體知識在實踐操作的`練習中再現，在已有知識的基礎上，循序人體運動規律和形體運動特點合理創編一些簡單的形體組合，使其終身受益
三教學重點和難點
重點：
1、形體運動概述
2、形體練習手段與方法
3、形體舞蹈組合的創編
4、形體矯正的手段與方法
難點：
1、是否能準確把握每一個動作的正確姿態
2、形體練習與舞蹈藝術結合的訓練
3、如何理解音樂
4、如何合理運用形體練習的方法與手段
四教學內容
第一章形體認知篇
第二章形體基礎篇
第三章形體塑造篇
第四章科學健身篇
第五章體能訓練篇
五考核內容
理論部分：教學大綱理論課內容
實踐部分：技術教學，基本姿態組合，把上組合
身體素質：劈叉，行進間前后側踢腿，小跳，中跳
學習態度：學習態度是否積極，認真，端正，技術技能進步表現程度
出勤情況：上課出勤次數
形體課教學計劃 8
一、教材概況：
本冊教材根據1992年秋季頒發的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容，工作計劃《勞技課教學計劃》。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：
一、工具的認識與使用，
二、自我服務勞動，
三、家務勞動，
四、公益勞動，
五、簡單生產勞動，
六、創造與制作。
這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。
二、班級學生情況：
本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，每班學生數為50人左右。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。
三、教學要求
1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的'動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
四、教學措施：
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。
2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
形體課教學計劃 9
為了培養學生對于航空器形態及流線設計的理解和認知，提高他們的工程設計能力和創造力，本課程旨在通過理論學習和實踐操作相結合的方式，為學生提供全面的航空形態設計知識和技能。以下為航空形態課教學計劃。
一、課程簡介
本課程由航空學、機械制圖和工程設計三個部分組成。在航空學部分，學生將學習航空器的結構、性能和操作原理。在機械制圖部分，學生將學習制圖的基本原理和技能。在工程設計部分，學生將學習工程設計的基本原理和方法，掌握流線設計和CAE分析方法。通過這三個部分的學習，使學生能夠全面掌握航空器形態設計的基本知識和技能。
二、教學目標
1、了解航空器的結構、性能和操作原理；
2、掌握制圖的基本原理和技能；
3、掌握工程設計的基本原理和方法，實現流線設計和CAE分析；
4、培養學生的創造力和實踐操作能力；
5、為學生今后的工程實踐打下基礎。
三、教學內容
1.航空學部分
（1）航空器發展史；
（2）航空器基本結構與性能；
（3）常見航空器的操作原理。
2.機械制圖部分
（1）機械制圖的基本概念和方法；
（2）視圖的表示方法；
（3）基本零件的圖樣繪制。
3.工程設計部分
（1）工程設計的基本概念和流程；
（2）流線設計的基本原理和方法；
（3）CAE分析的基本原理和方法。
四、教學方法
1、課堂講授。通過教師講解、互動討論和案例分析等方式，進行課堂授課，幫助學生了解航空器的結構、性能和操作原理，掌握制圖和工程設計的基本原理和技能。
2、實驗操作。通過實驗操作，提高學生的實踐操作能力和創造力。為學生提供航空器形態設計的實踐平臺，開展機械制圖課程和工程設計課程，培養學生的工程實踐能力。
3、課外拓展。通過參觀航空器生產廠家和實地參觀，幫助學生更好地了解航空行業的趨勢和發展方向，拓寬學生的視野和知識面。
五、教學評估
1、筆試考試。通過筆試考試的形式，考察學生對于理論知識的掌握和理解程度。該部分占整個課程的50%。
2、實驗報告。通過實驗報告的`方式，考察學生的實踐操作能力和創造力。該部分占整個課程的30%。
3、課堂討論。通過課堂討論的方式，考察學生對于知識的理解和能力的應用。該部分占整個課程的20%。
總之，本課程將注重理論學習和實踐操作相結合，培養學生的設計和創造能力，促進學生在未來工程實踐中的成功發展。
形體課教學計劃 10
航空形體是一種很有趣的體育課程，它不僅能夠提高學生的身體素質，還可以增強學生的動手能力和創造思維。因此，我制定了一份航空形體課教學計劃，旨在幫助學生全面發展。
一、教學目標
1.了解航空形體的發展歷史和現狀，認識航空形體對人體的好處。
2.掌握航空形體的基本姿勢和動作，能夠完成基本的空中動作和操作。
3.提高學生的協調性和平衡感，提高學生的柔韌性和靈活性，強化學生的耐力和力量。
4.培養學生的合作精神和團隊意識，提高學生的獨立思考和解決問題的能力。
二、教學內容
第一章、航空形體的概述
1.航空形體的起源和發展歷史
2.航空形體在現代的應用及時尚元素
3.航空形體對人體的好處和健康價值
第二章、航空形體的基本技能
1.身體姿勢和動作的基本要素
2.基本跳躍，翻轉和懸掛動作
3.操作航空器材的基礎知識和技能
第三章、航空形體中的進階技能
1.高難度動作的要點和技巧
2.操作多種航空器材的技能和策略
3.發揮創造力，探索新的`動作和組合
第四章、航空形體的綜合運用
1.將學到的技能和知識應用于真實環境中
2.與同伴配合，完成各種任務和挑戰
3.展示學習成果，讓更多人認識和了解航空形體。
三、教學方法
1.課堂講解：通過講解PPT、視頻等方式介紹課程內容，解答學生疑問，激發學生學習熱情。
2.示范教學：老師和助教進行技能實操演示，讓學生模仿學習。
3.小組合作：四人小組制，培養學生的合作精神和團隊合作意識，共同完成任務。
4.分享展示：學生在課程結束后，可以自由展示自己的航空形體成果，分享學習心得。
四、教學評估
1.掌握程度：測試學生掌握航空形體的基本技能和知識的程度。
2.動作評估：評估學生展示的不同難度航空形體動作的質量。
3.團隊合作：學生的團隊合作意識和精神的評價。
4.作業評估：檢查學生課后作業的完成情況和質量。
五、教學質量保障
1.課堂安全：在教學活動中，教師要嚴格按照課程安排，確保學生成才不受傷。
2.教學設備：教學器材需要符合教學要求，安全，穩定性和質量等都要達標。
3.教學環境：教學環境應該安全、干凈、整潔、開闊，符合航空形體教學的安全和要求。
形體課教學計劃 11
一、班級情況分析
本學期我擔任五年級語文教學以及班主任工作。開學初班級內學生學習氛圍較為濃厚，大部分學生良好的學習習慣已逐步養成。我認為，本學期需要做的重點教學工作是配合學校完成達標工作，加強日常教學管理工作，提高課堂教學質量，為新區統一檢測做好準備。
二、本學期的工作目標及任務規劃
本學期，學校把xx年達標的準備工作。加強教學質量監控預評價。以教科研促進教學質量的整體提高。做好學生課后服務工作。繼續推進科技特色教育，全面提高學生科技素養作為重點工作。因此，針對學校的教學計劃，我做了以下目標與規劃。
（一）全力做好xx年達標準備工作
本學期結合自身特點進行課堂研究，做到認真備課，積極準備作課，聽課與反思，對自身常態課嚴格要求，向課堂要質量。運用現代化達標課堂“六項標準”并結合我校“361”助學課堂模式上好每一節常態課，同時注重對電子白板的使用。
（二）提高本班的教學質量。要想提高教學質量，就要從班級管理做起。只有把班級管理做好，學生才能正常有序的進行學習和日常的生活。創造良好的學習氛圍，分配好語、數、外的培優補差時間，讓同學們的成績全面提高。并且配合好學校以及教研組安排的各項活動，積極參與，認真準備，并從中找出教學中的不足，了解學生的弱點，有針對性的進行培優補差。從而保證教學質量的提高。
（三）積極參與校內外各項活動。積極參與作課、科技大賽等活動。在學校教育特色方面也要發揮自己的特長，學習更多的.技能，讓個人能力得到全面提升。并激發學生科學探索精神，將科技與日常教
學相結合，能讓學生在不同領域展示自己的特長，做到全面發展，提升自身能力。
三、具體措施以及今后打算
針對以上教學目標，要從細節出發，完成更多的工作任務。
（一）從日常課堂教學入手。開學初要不斷的營造良好的學習氣氛，把班級的學習氛圍搞好，才能有一個好的開始。這樣才能提高同學們的學習積極性，在課堂中發揮主體作用。希望從開學初就能一幫一，好的學生帶動暫困生齊頭并進。從備課入手，認真修改電子教案，認真反思，扎實361助學課堂的每個環節。并利用多媒體教學，激發學生學習興趣，更形象生動的完成教學，突破重難點，提高課堂效率。
（二）認真配合教研組做好月考、期中等檢測工作，并做好每個階段的教研工作和反思，不斷的發現問題，解決問題。尋找提高學生成績的有效措施，最終使成績不斷提高，能力不斷增強。
（三）五年級的教學要注意雙管齊下，基礎與能力并存。讓學生養成預習的良好習慣，課堂上抓住重點字詞講解。分析課文要交給學生方法，培養其閱讀興趣和解決問題的能力。在日常的教學中注重閱讀能力的培養、習作的練習以及綜合性學習的練習。在平時嚴格要求，多練習，為新區統考扎實基礎。
（四）積極參與校內外組織的各項活動，積極參與教研活動，珍惜每一次的學習機會，認真撰寫學習心得。積極準備作課，教科研等活動，不斷提升自身能力。
（五）本學期要提升信息技術課堂整合的能力，合理運用多媒體白板教學，提升課堂效率。認真備課，做課件，學習新技術，不斷提高自身專業能力，做一名腳踏實地、與時俱進的新時代教師。
形體課教學計劃 12
一、教學背景
近年來，航空事業發展迅速，需求量不斷增加。因此，航空產業逐漸成為世界經濟中的重要組成部分。而航空人才的培養就顯得尤為重要。航空形體課是培養航空專業學生素質的重要課程之一。
二、教學目標
通過航空形體課的學習，旨在培養學生航空專業素質，掌握以下技能：
1、掌握航空專業的基本知識，能夠識別常見的航空設備、儀器；
2、逐漸掌握航空基本體能訓練，協調身體，提高身體素質；
3、借助航空形體課的教學，培養學生合作意識、完成任務意識以及團隊協作能力，為未來的工作打下基礎。
三、教學重點
1、航空專業的.基本知識；
2、航空基本體能訓練；
3、團隊協作能力的培養。
四、教學內容與方法
1、航空專業的基本知識
航空專業基本知識是培養航空專業人才的基礎，為學生提供航空設備、儀器的識別和操作知識，教學內容包括：飛機部件、機翼、機身、噴氣發動機、雷達等。
教學方法：
1）引導學生主動探究，發展專業興趣。
2）通過小組合作形式，呈現不同的航空器材，使學生形成更全面的了解。
3）通過實際操作，為學生提供更多實操機會，加深記憶。
2、航空基本體能訓練
通過航空基本體能訓練，提升學生身體素質和適應能力，教學內容包括：天氣適應性、空中失重、人體耐缺氧訓練等。
教學方法：
1）講解不同天氣下的氣候特點，讓學生逐漸適應各種環境。
2）運用虛擬現實技術，模擬失重環境，提高學生身體協調能力和反應速度。
3）通過模擬高山環境，提高學生耐缺氧訓練。
以上三種教學方法，都使學生更全面、深入地了解航空體能訓練。
3、團隊協作能力的培養
飛行任務是一個典型的大型團隊協作體系的系統運行，因此團隊協作能力的培養是航空形體課的重點。
教學方法：
1）利用團隊激勵活動，激發學生積極性，加強溝通和配合意識。
2）通過游戲的方式，讓學生在不同的環境下完成不同的任務，培養學生認知、判斷、處理信息和決策能力。
3）不定期對團隊協作進行評價，激勵優秀的團隊，提高團隊合作意識和工作效率。
五、總結
通過適當地安排教學內容和優秀的教學方法，將航空形體課教學更符合航空產業的特點和要求。同時，更加注重培養學生的體育素質、合作意識和團隊協作能力，為未來的航空事業發展提供優秀的人才。
形體課教學計劃 13
導言：
航空形體課程是一種旨在提高學生體能、航空知識和技能的課程。它是針對那些對航空有興趣的學生，學生將學習航空概念、理論和實踐，以及一系列航空運動和活動。本文將提出一份航空形體課教學計劃，旨在更深入地了解這個主題。
目的：
航空形體課程旨在提高學生的身體素質和計劃飛行的能力，同時還涵蓋了廣泛的航空知識包括航空史、航空文學、航空安全等。本課程將促進學生之間的競爭和團隊合作，發展學生的自信、創造力和領導能力，同時與其他學科如數學、物理、地理和技術結合起來進行綜合整合。
課程結構和內容：
本課程大致可以分為三個階段，涵蓋了從初級到高級的各種航空技能和知識。
第一階段：介紹航空概念和基本知識
第一個階段的主要內容包括：
1、空氣動力學和氣體動力學的理論和實踐。
2、輕飛機、商業航空和航空歷史的基礎知識。
3、航空器結構、設計和飛行原理的學習。
第二階段：提高計劃飛行的能力，學習航空安全和規則
第二階段的'主要內容包括：
1、在模擬器和真實飛行環境中學習計劃飛行。
2、學習航空器的安全操作和規則。
3、研究航空事故和事件的案例，分析事故原因并提出應對措施。
第三階段：綜合運用航空技能和知識，創造和設計航空器
第三階段的主要內容包括：
1、設計、制造和測試模型飛行器。
2、將所學的航空知識和技能應用到實踐中，并使用這些技能進行創新和創造。
3、通過參加競賽和運動來展示所學的航空技能和知識。
評估和考核：
本課程將采用多種手段進行評估和考核。除了成績外，還將考慮課堂參與度、作業、實驗報告和項目檔案等表現，這些都是評估學習的方面。
航空形體課程涵蓋了廣泛的主題和技能，適合各個年齡段和學術背景的學生，既是提高身體素質和知識水平的方法，也是促進團隊合作和競爭精神的途徑。本課程將通過系統的教學計劃和全面的評估方法，為學生提供在航空領域擁有競爭力和領導能力的機會。
形體課教學計劃 14
一、指導思想
本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面
提高學生的素質為目標;以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習
生活好習慣的養成、監督為輔;以師生互動為擴展的平臺，實現課堂教學最優化，
達到師生的共同成長和發展。
二、教學目標：
(一)知識目標
1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧;
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢;
3、通過接觸不同形式的`音樂，培養學生的節奏感;
4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。
(二)能力目標：
1、使學生改變自身的形態習慣，通過規范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態;
2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂養成跟著音樂來做動作的良好習慣;
3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。
三、主要實施手段和方法：
通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督
四、學生情況分析：
通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，
且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的差異：
1.教學活動
過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。
2.節奏感和動作
表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。
形體課教學計劃 15
一、指導思想
本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質為目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動為擴展的平臺，實現課堂教學最優化，達到師生的共同成長和發展。
二、教學目標
（一）知識目標
1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；
3、通過接觸不同形式的音樂，培養學生的節奏感；
4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。
（二）能力目標：
1、使學生改變自身的形態習慣，通過規范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態；
2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養成跟著音樂來做動作的良好習慣；
3、使學生在做動作的`時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。
三、主要實施手段和方法：
通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督
四、學生情況分析：
通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，
且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的差異：
1.教學活動
過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。
2.節奏感和動作
表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。
3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。
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一、指導思想
本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質為目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動為擴展的平臺，實現課堂教學最優化，達到師生的共同成長和發展。
二、教學目標
（一）知識目標
1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習，使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；
3、通過接觸不同形式的音樂，培養學生的節奏感；
4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。
（二）能力目標：
1、使學生改變自身的形態習慣，通過規范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態；
2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養成跟著音樂來做動作的良好習慣；
3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。
三、主要實施手段和方法：
通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督
四、學生情況分析：
通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的`差異：
1教學活動
過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。
2節奏感和動作
表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。
3個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。
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