計算機教學工作計劃模板匯總五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的計算機教學工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機教學工作計劃 篇1
中職的計算機教學計劃
本學期我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：
一、課程的目標和任務
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：
1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows7操作系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、
Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的'方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7操作系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
計算機教學工作計劃 篇2
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
三年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。
2、熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的`電腦繪畫作品。
3、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度：（略）
計算機教學工作計劃 篇3
第十五課計算機病毒及防治 教案
【教學目標】
知識與技能：用百度搜索引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；網上安全承諾書；小學生網絡安全知識，第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）。
過程與方法：通過自主學習的方法，復習搜索引擎的操作；通過小組協作學習的方法，掌握如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。
【教學重難點】重點：如何做一個合格網民；小學生網絡安全知識。難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握小學生網絡安全知識，解決實際問題。
【教學過程】
一、組織教學學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可采取自主合作討論式學習。
二、講授新課老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？學生：……！老師：請大家現在就通過網絡來尋找答案，用自己的'語言告訴我“如何做一個合格網民”，教案《第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）》。學生：……！。老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？學生：用百度……。老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。
三、練習請同學們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識；然后發表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。
四、知識拓展小學生網絡安全知識：①上網沖浪。②電子郵件。③網上聊天等等需要注意的方面。
五、教學反思學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網絡教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能根據各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學系統，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，采用由淺入深的漸進方式，在內容不斷深入中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規律及素質教育的思想。
計算機教學工作計劃 篇4
一、課程性質和任務
《計算機應用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業院校培養具有一定計算機基礎知識和操作能力的人才，使學生在信息時代掌握快速獲得和處理信息的手段。為今后的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。
二、課程的目標和要求
本課程的目標是讓學生學習并懂得計算機的基礎知識、Windows XP操作系統、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和計算機網絡及安全等方面的知識，為了鞏固學生所學知識和增強實際操作能力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。
三、教學內容與要求
（一）、計算機基礎知識
1、教學內容：
（1）計算機的發展及應用
（2）計算機數據的表示形式
（3）數制與數制轉換
（4）計算機系統的組成
（5）微型計算機系統
（6）多媒體技術基礎知識
2、學習目標和學習要求
（1）了解計算機的發展、特點、分類及應用、計算機數制與數制轉換
（2）熟悉計算機的數據表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重要部件
（3）掌握計算機系統的組成、微型計算機系統的性能指標及主要部件
（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入
（二）、Windows操作系統
1、教學內容：
（1）了解Windows XP的功能和運行環境
（2）熟練掌握Windows XP的基本概念和操作
（3）能利用資源管理器對文件進行管理
（4）掌握Windows XP控制面板的使用
（5）了解Windows XP的附件功能
2、學習目標和學習要求
（1）學會Windows XP的啟動與退出、用戶切換和注銷
（2）學會Windows XP的基本概念和基本操作
（3）Windows XP的桌面系統構成和“開始”菜單的使用
（4）文件與文件夾的概念、復制和移動、創建和刪除、重命名、查找、屬性設置
（5）快捷方式的創建和使用
（6）通過控制面板設置系統環境、學會對磁盤進行文件管理
（三）Word20xx的使用
1、教學內容：
（1）學習Word概述、Word20xx的基本操作
（2）Word的基本排版技術
（3）Word的高級排版技術
（4）Word的圖形功能
2、學習目標和學習要求
（1）學習Word窗口界面組成、視圖模式及文檔的創建、打開和保存
（2）文本的輸入、選定、刪除和修改、復制和移動、查找與替換
（3）字符和段落格式設置、格式的復制
（4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設置和打印
（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入
（6）表格的制作和編輯
（四）Excel 20xx的使用
1、教學內容：
（1）Excel概述、建立和編輯工作表
（2）公式和函數、工作表的格式化、數據管理
（3）圖表和打印工作表
2、學習目標和學習要求
（1）學會Excel工作簿的創建、保存及打開
（2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和復制
（3）Excel工作表內容的建立與編輯，工作表的'格式化
（4）公式及函數的使用
（5）Excel工作表中數據的管理，圖表的建立
（五）PowerPoint 20xx的使用
1、教學內容
（1）PowerPoint概述及演示文稿的設計
（2）播放演示文稿
2、學習目標和學習要求
（1）演示文稿的創建、演示文稿內容的添加和編輯
（2）演示文稿的版面設計和動畫設計
（3）演示文稿的放映
（六）計算機網絡與安全
1、教學內容
（1）了解計算機網絡的概念、結構和發展史
（2）了解互聯網的網絡協議、IP地址的分類和域名
（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理
（4）了解計算機網絡信息安全和病毒的防治
2、學習目標和學習要求
（1）、計算機網絡的概念、分類和組成
（2）互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式
（3）IE的使用、電子郵件的管理
（4）計算機網絡信息安全和病毒的防治
（七）課程考核方式
本課程采用理解性和操作性考核方式
（八）學習建議
1、能力的培養：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級
考試的能力。
2、學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師布置的作業。要盡量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。
（九）課程學時分配（75學時）
計算機基礎知識 （20學時）
Windows XP操作系統 （10學時）
Word 20xx的使用 （10學時）
Excel20xx的使用 （10學時）
PowerPoint 20xx的使用 （10學時）
計算機教學工作計劃 篇5
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、激發學生學習信息技術的興趣;了解獲取信息的方法及學會在網上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養學生遴選、整理信息的能力，培養學生在網絡環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。
3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網吧+，多瀏覽一些健康積極向上的.兒童網站。學會辨別網上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
五、教學進度：
每周一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
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