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初三歷史上學期教學計劃2篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的初三歷史上學期教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三歷史上學期教學計劃1
一、教學內容：
本學期世界歷、下冊教學內容共分為16個單元，敘述世界古、近、現代時期的歷史，共49課，每課教學1課時。
二、基本情況：
今期本人任教初三年級的5-8班，由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。
因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷、下冊全授完。
三、教學目標
通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。
四、教材分析
上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。
五、指導思想
本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。
六、本學期的`要求及力爭達到的目標及措施：
1、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。
抓好課堂45分鐘的教學效率，注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。
2、認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業務水平,提高自己的教學水平。
3、按學校要求完成教學論文一篇。
4、具體中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。
要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。
5、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
6、深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。
如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。
7、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。
8、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質
智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
初三歷史上學期教學計劃2
一、教學內容：
本學期《世界日歷》和《第二卷》的教學內容分為16個單元，講述世界古代、現代和現代的歷史，共49節課，每節課1課時。
二、基本情況：
這一段時間我在初三5-8班教書。因為學生不太重視歷史，基礎差，學習不扎實，對記憶力強的科目有點懶。但是，只要老師有方法和耐心，生動形象的枯燥歷史知識，輔以豐富的教學方法，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就能學好歷史知識。
因為是畢業班，為了提前中考總復習，爭取越來越多寶貴的復習時間，教學進度會大大加快。計劃在這一期教授所有的世界日歷和第二卷。
三、教學目標
通過這學期的歷史學習，可以培養學生了解世界的能力，拓展知識，比較中國與其他國家的差異，從而增強愛國主義。
四、教材分析
第一冊共分八個單元，第一冊24節，第二冊25節。結合歷年中考的要求，重點是近代史之后的內容。每節課內容多，知識點多，容易混淆，要記的圖形多。教師應該教學生理解，從而取得良好的教學效果。
五、指導思想
本學期，我們將根據學校工作精神，在全面落實政策、全面推進素質教育的指導下，以課程改革為模式，以考試改革為突破口，加強常規教學研究，認真深化高三歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課教學的.重點是培養學生的分析能力和對世界更深刻的理解。這學期主要學世界史。教師要根據學生的年齡特點和實際情況，做到理性、感性，做到事半功倍。
六、本學期的要求和努力實現的目標及措施：
1、加深對《歷史教學大綱》和現行教材的理解，提高教學質量。特別注重課堂45分鐘的教學效率，注重教學方法和教學手段的多樣化和現代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網絡等。
2.認真積極參加市、縣教育局組織的各種教學和繼續教育活動，豐富自己的專業水平，提高自己的教學水平。
3、根據學校要求完成一篇教學論文。
4.貫徹“全面、系統、準確、全面、科學、鞏固”的原則。要做到言簡意賅，概念清晰，組織清晰，重點突出，難講清楚，認真落實“三基”，打好基礎，開發學生智力，培養學生能力。
5.做好后進生的個別輔導，端正學習態度，積極參與課堂閱讀、思考和訓練活動，使其成績在原有基礎上更上一層樓。
6、深入學習和了解畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和實踐。例如，學習成績優秀的學生側重于他們的思維和分析能力，而學習困難的學生側重于讓他們掌握大綱的基礎
礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。
7、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。
8、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質
智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
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