有關中學教學工作計劃集錦六篇
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的中學教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學教學工作計劃 篇1
XX年是后奧運年的第一年，在這一年里，我們的學校的工作已經越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的發展的。隨著國家教育改革和課程改革的'不斷深入，我們學校已經在不斷的改正我們的教學方法和教學質量，這些都是經過我們充分論證的了。XX年，相信我們還會做的更好！
XX年教學工作以學校XX年工作設想為綱，重點在深入進行教學質量年活動，構建教研活動科學模式，學習課改先進經驗，為高中課改實施做好充分準備。
一、提升競賽整體水平，謀求獲獎高等級
1．及時成立輔導競賽班，制定科學可行的輔導計劃。
2．競賽教學輔導要有明確的針對性，加強學法引導。
3．加強與兄弟學校的聯系，及時獲取競賽信息。
二、競賽常抓不懈，傳統項目開好頭
1．運動隊訓練要常規化、科學化。
2．確定好競賽目標，選拔好運動隊后備力量。
3．適時組織校際聯賽，提高競賽水平。
4．傳統項目中跆拳道、賽艇要組隊訓練。
三、促教學質量年活動向縱深發展
1．由備課活動轉向優化課堂教學。
2．由常規備課過渡到探究構建教研活動的科學模式。
3．加大青年教師的培養力度，落實“青藍工程”。
4．完善教學管理機制。
四、扎扎實實做好高中課改準備工作
1．步出校門，取它山之石，學外校課改經驗，完成課改思想認識準備。
2．加強理論學習，樹立新的教育理念。
3．有計劃制定好課改工作步驟。
五、切實關注中考、高考，加大應試訓練強度
XX年中考、高考是教學工作的重頭戲，在前兩年一步一個跨度的基礎上，再上一個臺階是至關重要的。我們要力爭XX年有一個圓滿的結果。
1．畢業班工作必須有詳實、周密的計劃。
2．復習務必一步一個腳印，訓練要以培養應試能力為目的。
3．加強橫向聯系，取長補短，找出自身差距。
4．積極參加市教研活動，擴大信息接收渠道。
5．完善試卷命制，質量分析評估，使教學反饋更科學化。
XX年，工作依然很多，但是我相信只要憑借我們堅持不懈的努力，我們就能夠做的更好，只是現實情況下，很多的情況并不是像我們想的那樣，順利的度過，在不斷的前進中，我們能夠做的更好，相信我們學校的教學質量和教學成績一定能夠做的更好！
中學教學工作計劃 篇2
本學期我校繼續貫徹黨的教育方針，依據縣教育局的工作計劃，結合我校實際情況，制定一學期工作計劃如下：
一、指導思想
在總結上學期各項工作推進與落實的基礎上，本著實事求是，統籌兼顧的原則,肯定成績，查擺問題，調整方向。繼續以“生本教育理念”為指導，以德育為首，教學為中心，科研為動力，一手抓教師隊伍建設，一手抓學生隊伍建設，一手抓課堂教學改革，一手抓德育教育研究。立足常規，整體規劃，精細管理。以國家績效工資改革為契機，加快我校績效改革的進程，優績優酬，獎優罰劣，調動教師向善、向美，積極上進的工作積極性，構建和諧向上的校園文化氛圍。
二、基本任務和措施
�。ㄒ唬┻M一步強化三只隊伍建設
1、建設一只德才兼備的干部隊伍，把干部隊伍建設放在首位。
總體目標建設一支明確教育改革發展方向，教育理念與時俱進，敢于示范，善于指導，長于指揮，服務于教師的干部隊伍。逐步培養吸納一批優秀教師走進這一行列。
基本要求：強化服務意識，提高領導職能，樹立領導權威。
�、俑刹恳獜娀N意識：責任意識、學習意識、成長意識、實踐意識、調研意識、總結意識、引領與權威意識。
責任意識——明責（找準自己的責任區、試驗田）、負責（積極主動創新、創造性的完成分管工作）、問責（能夠承擔成績也敢于承受過錯和失誤，少一些推諉 、埋怨、推卸責任）。
學習意識——吸納和學習是現代人不被社會淘汰必備的素質。不學習的干部一定是阻礙學校發展的干部，所以，做為承擔學校一個領域管理工作的干部，要不斷學習專業知識，更新管理方法和措施，善于吸納，有能力和資本引領老師們改革和創新。
成長意識—— 做為管理一方的干部，沒有個人成長規劃和設想，工作就會缺少動力，工作主動性缺失，個人不求進步，既耽誤個人成長也阻礙他人進步。
實踐與調研意識——“己所不欲勿施于人”，做為干部如果自己都不能做到，就不要去要求別人，所以，在提出管理要求時，要先實踐和調研，親自證明提出方法和策略的可行性，方可執行，空洞的、泛泛的要求是沒有意義的，長此以往，只會降低領導的威信和職能。
總結與反思意識—— 總結與反思就是在工作的進程中盤點自己的成績和問題，調整方向，減少失誤，保證承擔工作方向正確、方法科學，實現文化的積淀、傳承與提高。
引領與權威意識——業務部門的領導都要有過硬的專業能力和素質，才能指揮到位，指導具體，要把自己承擔的教育教學任務當作試驗田，給分管工作提供第一手值得借鑒的資料，給與教師最直接的指導和幫助，實事求是，科學有序的引領專業發展，樹立專業權威。
②培養五種能力：協調能力、合作能力、表達能力、統籌能力、指導能力。
協調能力——任何一個團隊，工作環境是否和諧，是否團結一致，主要取決與團隊主管的協調和引領，不能協調團隊關系就難于開展工作。所以，做為領導干部要把提高協調能力放在首位，要心胸豁達，以大局為重，尊重和包容個性，揚長避短。
合作能力——分工復雜的社會要求每一位公民具有與他人合作的能力，離開相關人和部門的支持，任何人都難以有效高效的完成工作任務。所以，做為領導要心胸開闊，容人容事，善于和有工作關系的任何人合作，特別是與具有反對意見的人合作。說該說的話，做該做的事，補臺不拆臺。
表達能力——會表達、巧妙的表達，都是落實思想與意圖的有利條件。讓下屬明確你的思想意圖，說服他們支持你的工作，樂于實踐你的規劃，是領導者必備的素質。所以，做為領導要善于學習與積累，厚積薄發，有效提高表達能力，提高工作效能。
統籌能力：領導要有高遠的職業價值觀，明確分管工作的目的、意義、核心價值，明確分管工作與相關系統的關系，明確分管工作與全局的關系。整體規劃，長遠設計，統籌兼顧，和諧發展。
指導能力：指導能力決定于專業權威。領導就是要引領教師永遠向更高、更好、更遠、更快發展。所以，領導者就要不斷創新，總能站在專業權威的高度審視分管工作，給予教師最科學、最實際、最前衛的指導與幫助。
2、建設一支專業過硬，教育理念與時俱進的教師隊伍，樹立教師成長第一意識。
�。�1）建設科學的常規管理制度，形成校園管理文化。
熱愛學生、團結協作、規范執教、遵守常規、善于學習、勇于創新、積極向上、與時俱進。
由此提出下列要求：
�、� 教師要向學生一樣遵守作息時間，出入校門登記，實行簽到簽出制度，門衛管理，帶班領導監督簽字生效，并在周末簽字核實后上交辦公室存檔。教師一學期遲到3次以上每次減0.1分，有事請假累計8節以上每節課減0.1分，有事出校門一次時間不超過一節課不累計。門衛做好教師出入校門記錄。（特殊崗位出入校門也要登記）
�、凇办o”化辦公環境，減少在辦公室內大聲喧嘩。提倡“不敢高聲語，恐驚備課人”
�、� 創建團結和諧工作環境，不利于團結的話不說，不利工作的事不做，尊重個人個性，但反對事事個人利益第一，自我中心，要把自己放在集體全局的角度思考處理問題。用合適的方式反映解決問題，反對嘁嘁喳喳，蠱惑人心，擾亂人際關系。
�、芗议L與我們是教育學生的同伴，尊重家長，有禮貌的與家長進行交流和溝通，學習與家長合作的技能和技巧，主動協調家校關系，杜絕向家長索要財物。
⑤尊重學生，杜絕體罰和變向體罰。
⑥既遵守教學常規、教研常規，又要敢于創新，杜絕工作拖沓，隨意，不負責任。
（2）擴大班主任隊伍，提高班主任素質，打造學者型專家型班主任隊伍。
德育處主要承擔管理、指導班主任工作，要本著尊重班主任的勞動，幫助班主任建樹威望，為班主任提供教育策略支持，賞識班主任的教育成就的原則，長遠規劃，統籌兼顧，形成常規，科學發展。
�、賹嵭姓卑嘀魅魏献鲙О嘀贫龋环矫鏈p輕班主任工作負擔，另一方面培養班主任后備力量。德育處制定正副班主任工作職責和考評辦法。
�、诩哟蟀嘀魅蔚呐嘤柫Χ�，德育處每學期組織兩次培訓，（開學初一次，期中一次）。其它各項工作的落實都要提前培訓部主任，由部主任根據年級部實際進行指導落實，避免工作的隨意性。
�、劢o班主任提供學習上的支持，每周一節課班主任集中學習時間，由年級部主任組織，德育處統一規定學習任務，學校將為教師購置相關學習材料。學習方式可以靈活多樣，并記好學習筆記。
�、軓娀嗉壒芾沓Ｒ幍闹贫ê吐鋵�，德育處要在總結上學期工作的基礎上，指導各個年級部制定科學的符合校情的班級管理常規，并監督落實。
⑤改革班主任評價制度，變班主任考核分檔加分為對實得分數加權賦分，給與副班主任適當的加分和津補貼。
�、逌p少班主任文字材料，減輕班主任負擔，保留班主任計劃、總結、學習筆記和一學年一篇案例分析或班級管理論文，。
�。�3）建設一只善于學習，樂于合作，長于研究，敢于創新的科任教師隊伍。
新課程改革的首要任務就是改變教師的教學行為和學生的學習行為。只有教師的教學行為轉變才能帶動學生學習行為的轉變。而教師的教學行為轉變的切入點不是教學本身，而是首先要轉變教師的學習行為。每位教師要明確我們正處在課程改革的正在進行時。在改革的大潮中，各種改變教學行為的方法與策略不斷涌現，教育形式要求教師必須加強學習。一方面教師在課堂的一言堂地位由于開放的課堂形式的出現受到沖擊，教師的專業權威受到挑戰，一本教科書打天下的時代已經過去，所以教師要不斷的'學習相關的專業知識，充實自己，以有能力應對今天的課堂。另一方面，我們面臨知識爆炸時期，不可能把學生所需要的所有知識都教會，樹立長遠的教學價值觀，明確現代教師的歷史使命，以課堂教學為載體教會學生學習，是今天教師的使命。所以，教師要不斷的學習業務理論知識，了解時代的脈搏，與時俱進，擴大視野，敢于否定自己，更有能力改變自己。學習有多種途徑，善于學習的人總能尋找最簡捷的路徑，提高學習效率。比別人善于學習是你永遠的優勢。
社會的發展與進步，社會分工明確已經由一個國家走向世界。任何一項事業的成功都需要整個系統的通力協作才能完成。教育擔負著教育學生學會合作的任務，所以要求作為教師的我們首先學會合作。另一方面，教育也是一個系統工程，要求教育者通力協作，才能保證教育效果的正效應，高效率，好質量。
3、建設一支快樂成長，激揚生命，關愛他人，感恩社會，承擔責任的學生隊伍。
每一個學生都是一個社會人，接受教育就是把人類沉積下來的精神能量轉化為個體能量的過程，為有能力應對疾病、死亡、憂傷、挫折，在惡中的掙扎、對善的承擔等做準備，所以，有效的教育是一種快樂的重負。要通過傳遞的知識、品德、情感態度、思維方式、智慧等，教育學生“學會做事，學會做人”。
學會做人：做一個不給家庭與社會添麻煩的人（底線）；對社會有用的人（基本目標）；對人類有用的人（高級目標）。學會做事：學會學習、學會合作、學會交流、學會表達、學會收集與處理各種信息（廣義發現問題與解決問題，形成做事的能力和品質。
學校開展的一切活動都將以此為出發點和落腳點。
（二）德育工作基本目標與措施
（1）繼續把《弟子規》的學習和落實做為學校德育的核心理念，一切德育活動都圍繞它展開。
（2）狠抓學生一日常規，并做為落實《弟子規》的中心任務。
�。�3）調整德育活動系列，結合“弟子規”學習與落實，確立每年的九月份為“尊師月”，十月份為“愛國月”，11月份為“孝敬父母月”，12月份“友愛同學月”。德育處制定相應的實施方案，有組織、有步驟、有內容、有檢查、有評比。音樂教師結合本活動每月教三首歌曲，把歌曲的名目報德育處審核,把課前英語朗讀變為課前一首歌。
（4）把家庭教育研究做為我校德育科研的重要課題，總體規劃，系列研究，積累經驗，形成常規。
�。�5）探索符合我�，F階段的學生管理獎勵評價機制。
（6）把發揮團的先鋒模范作用當作課題研究，團委拿出可行性實施方案。把學生會歸于團委管理，制定學生會章程，形成管理常規。把這兩項工作的開展與落實作為評價團委工作的主要依據。
�。�7）改革大課間，提高大課間效率。變學生自由活動為統一的校園健身舞，以后每學期翻新一個花樣，激發學生主動鍛煉身體的積極性。此項工作德育處組織，體育、音樂教師編配指導完成落實。
�。ㄈ┙虒W工作
�。�1）繼續深入研究“生本教育”實驗與研究，打磨初二，推進初一。教學條線拿出具體措施。
�。�2）在初一年級推行“高效閱讀”實驗研究。
�。�3）對音、體、美、勞、信等課堂教學進行整體規劃，形成我校特色。
（4）在研究課堂教學操作行為的同時，深入研究教材知識體系（目前對教材編排體系和編排意圖的一知半解，已經成為很多教師發展的瓶頸），提高課堂教學研究的實效性。
�。�5）改進、提高、完善上一學期各個學科制定的課堂教學指導細則，抓落實，狠抓落實。
（6）課堂教學研究不可眉毛胡子一把抓，要確定幾個根本的問題進行研究。科研室結合學校實際幫助各個學科組設立學科教科研課題，并長遠規劃課堂研究，提出本學期應該研究的問題。
三、其它工作
�。�1）進一步規范采買制度，任何采買的物資必須入庫，由使用人員簽字出庫，保管做好監督工作。
�。�2）強化教輔后勤的服務意識，端正服務態度，提高服務質量。
�。�3）探索分塊發放績效工資的辦法。
計劃制定出來了，希望通過我們全體教職員工的共同努力，使學校健康、高速地向前發展。
中學教學工作計劃 篇3
一、指導思想：依據學校三年發展規劃，認真貫徹落實新學期學校工作計劃，繼續完善英語學科改革指導性意見，不斷提升課程改革實施的水平；以校本教研為抓手，促進教師專業發展；以確保教學質量為核心，采取一系列有效措施，使我校英語教學成為一個學校亮點。
二、主要工作
（一）加強新課程培訓工作，切實提高研訓的質量和水平
1．積極組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓，進一步改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性。在七、八年級繼續組織《牛津英語》教材培訓工作。
2．按計劃推進新課程培訓。繼續組織教師認真學習《英語課程標準》、研究《牛津英語》教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；繼續組織骨干教師對新課程標準和教材的專題性研討；引導和組織學校和各學科教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。
（二）加強對評價與考試的研究
1．不斷完善初中英語學業評價體系。
2．加強對提高課堂教學效益問題的研究，進一步完善中學英語課堂教學評價體系。
3.有序完成學科教學質量分析報告，不斷提升英語教學的質量和水平。
4．加強對考試的研究。
（三）加強對教學過程的'指導和管理，進一步深化課堂教學
1．引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。多研究“常態課”“常規課”，不斷提高課堂教學效益；引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。
2．加強對課堂教學預設資源和動態生成資源問題的研究。
3．遵循教務處學科教學質量調研制度。
（四）加強對校本教研的指導根據“常州市中小學合格、優秀教研組評價標準”，積極研究和改善英語教研組的建設，從而推進校本教研的開展。
（五）提高教師專業發展意識，不斷拓展專業智慧和能力。
1．進一步組織全體英語教師深入學習一、兩本教育教學論著，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高廣大英語教師的理論素養。
2．組織兩次英語教學法的專題講座，使教師了解前沿的英語教學動態。
（六）抓好畢業班工作
1．初中畢業班教學工作
1）召開教師、學生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設想；
2）教師指導學生用好初三學科指導建議；
3）開好2節初三英語復習課。
（七）其他工作
1．組織初三學生英語口語等級測試工作；
2．鼓勵教師積極參加校“星韻杯”課堂教學評比活動和學校組織的各項競賽；
3．組織我校學生參加常州市中學生英語歌曲演唱比賽；
中學教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以區教育局、區教研室和學校校長室的要求為指導，切實抓好分管的各項工作，在第一學期工作的基礎上，提高管理水平，提高工作效率。
二、工作目標
1、集中目標，加強校內教研實踐和視導，提高教學質量。
2、領會新靜安教育的各項精神。
三、具體工作
1、各教研組、年級組認真分析教學質量，找出影響教學質量的各方面原因，把它作為本學期的教研目標，通過組里的教研實踐，采取相應措施，逐步解決問題，教研實踐結果納入學期考核。
2、對初中的極差生和高中的臨界生進行個別分析，挖掘潛力，突破該人群的教學質量。
3、根據實際情況，組織進行校內教學視導，加強對教學質量相對薄弱班級的分析、研討和整改。
4、加強對各項教學常規的抽查力度，發現問題及時跟進調整，探討對違反教學常規制度的處罰措施。
5、校本作業要日趨完善。
6、開展各種形式的學科教學活動，力求有新意、有效益，調動師生的'教學積極性。
7、嘗試舉辦教學研討沙龍，搭建教師之間互相交流的平臺。
8、利用市級專業團隊的資源，強化對初三年級數學和英語學科的教學指導，并在一定條件下向其他年級輻射。
9、對高三年級做好升學指導工作，落實到每個學生。
10、積極探索高中研究型課程的教學。
11、積累特色課程的相關教學資料。
12、做好師資招聘、師資培訓、語言文字、實驗室和閱覽室建設等工作。
13、積極通過各種途徑了解教育的新信息，學習教育的新方法，拓展教育的新思路。
中學教學工作計劃 篇5
本學期我繼續擔任八年級2班的班主任工作。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的班主任工作計劃如下：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的'基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
中學教學工作計劃 篇6
現在國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的'教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標：
1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、初中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；
6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作內容：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。
2、 結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題；
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課數應達到12---15節，有3---5節課應為中、小學互聽課。
8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規范教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。
三、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學�！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示范作用。
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