美術教學計劃【薦】
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美術教學計劃，希望對大家有所幫助。
美術教學計劃1
隨著課程改革的進行，美術教學已經發生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合學生的學習實際，我將繼續以課堂教學為中心，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
繼續學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
根據以往的教學經驗，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的.吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業水平。
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區、市繪畫比賽。
2、課堂教學活動
加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！睍r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，增強學習的興趣，擴展美術技能。
四、教學過程中的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教學計劃2
一、學生現狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的'認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不一樣的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。
5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發展學生創造完美生活的愿意與潛力。
6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
美術教學計劃3
一、活動起因：
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。在美術書法課的教學活動中，興趣才是最好的老師。繪畫和書法的教學過程，是一個充滿心理活動的過程。如何在這一過程中，讓教師依據小學生的年齡心理特征，利用繪畫及書法的魅力，來激發學生對書畫的興趣，充分調動學生書畫的積極性和主動性，從而達到樂畫喜書的境界，這是值得我們每位美術書法教師不斷研究和探討的一個課題。
二、活動主題：
“一切從興趣開始……”便成為了本次美術書法教學活動研討周的主題。希望通過本次教學研討活動創設和諧、民主、快樂、平等的課堂教學氛圍，讓學生在樂趣中步入樂書、樂畫的天地。采取多種多樣的，行之有效的`形式來誘發學生的書畫興趣，變“要我書畫”為“我要書畫”，讓學生畫得主動、寫得積極，才能使學生的書畫素質得到全面、有效的發展，才能使學生覺得書畫是一件快樂的事，高興的事。讓學生對書畫的熱愛從興趣開始，讓學生的靈感靈性也從興趣開始，讓一切都從興趣開始……
三、活動內容：
活動一：書法美術作業展
1、展出內容：開學二個月來學生的美術書法課堂作業，及社團組成員的活動作業。
2、展出地點：紫薇小學教學樓門廳
3、展出時間：11月8日~~~11月13日
活動二：美術書法教學研討課
1、開美術研討課兩節，書法研討課一節。
2、開課安排如下表：
姓名
開課時間
開課班級
開課地點
開課內容
美術教學計劃4
一、指導思想
中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施
1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發幼兒的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為幼兒創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的`審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 。
5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活經驗的聯系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故
事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發幼兒學習美術的興趣。
8、教師盡可能嘗試PPT美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創新。
五、中大班美術教學材料的準備
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。
六、教學進度安排
1、果蔬練習（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）2、花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草）3、昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）
4、各種樹木植物練習5、各種小鳥飛禽練習6、各種小屋城堡練習7、天空云彩練習（太陽、雨雪、彩虹等）8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）9、小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）10、各種人物練習11、自由創作練習12、作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。
美術教學計劃5
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教育不一樣于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務:以學生發展為本，注重培養發展學生審美潛力，感知力，想象力，表現力等方面的潛力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，透過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃:
一、抓好常規教學。
1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是:
1，堅持參加群眾學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。
2，在學習中學會反思，改善自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護群眾利益，不做有損學校聲譽的事。
三、關注學優生，進行培優訓練
加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。用心組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自我，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的.授課技巧，我也做了如下的計劃:
1.課前準備:備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
5.課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。
6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
7.用心參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
美術教學計劃6
美術教育作為全面發展中不可缺少的組成部分納入學校的教育軌道,其目的顯然不是要將每個學生都培養成“畫家”而主要是培養他們具有一定的審美能力，下面為大家分享了小學美術教學計劃，歡迎借鑒！
一、指導思想：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。
二、工作目標：
1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
2、通過各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。
三、主要措施：
1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行一次組內的集體備課，對研究課進行集體討論研究，保證研究課的質量。
4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，社區資源開發實踐，進行校內藝術資源的開發，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。
7、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，積極參加校內校外的教學研究活動，特別是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優質課比賽，提高教研組整體的教學水平。
8、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的`發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。
9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
10、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。
11、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。
12、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。
13、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷發展，努力學習，鉆研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。
14、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。
15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排：
1、各年段每周增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設興趣小組。
3、舉辦全校的關于“xx”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才干，培養學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。
5、認真落實美術課，及時批改美術作業。
6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。
美術教學計劃7
一、基本情狀分析：
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用本事，感受美術所帶來的樂趣。
二、教材分析：
1、資料：
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現的'多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐本事，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、編排特點：
該教材貼近學生的心理，貼合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重于“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學資料前后聯系比較緊密，十分適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學資料還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們教師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生團體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。
3、教學條件及學生情景分析：
我校教學條件優越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學供給了有力的保障。
4、教學目的和教學重點、教學難點：
重點：在學習逐步體會美術的學習特征，激發和堅持。學生的學習興趣，培養學生的審美本事和創新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐本事，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知本事和造型表現本事，培養審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續加強對學生創新本事和合作本事的培養。
三、教學目標
“造型·表現”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇適宜自我的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術創作本事，傳遞自我的思想和情感。
“設計·應用”：運用比較和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，經過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自我對美術作品的感受和理解。
“綜合·探索”：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。
四、教學措施：
1、教師本人進取學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情景靈活多樣的實施教學。
美術教學計劃8
愉快的寒假生活結束了，我又重新投入到緊張而有好處的教學工作中。作為一名教師，我是快樂的，因為我又回到了我所摯愛的孩子們中間。個性是我今年從事的是二年級的工作，應對新的工作，我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進，從不一樣的方面完善自我，使自我無愧于人民教師的光榮稱號。
一、堅持政治理論學習，提高自身政治思想素質。
堅持以黨的思想理論為指導方針，全面推進素質教育，全面實現學生的發展。制定嚴格的政治學習計劃，加強政治理論學習，由實踐到認識，再由認識到實踐，讓自身水平得以不斷提高，完善自身的政治素質。
二、透過不一樣的途徑學習和提高，以加強自身業務素質。
教師要不斷地加強自身的業務素質，重視繼續學習。個性是教學理論的學習，有助于自我教學水平的提高，不斷地充實自我，加強理論學習的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學的最佳途徑。此刻，是知識爆炸的時代，是知識更新速度最快的時代，只有不斷地更新、充實自我，只有不斷地加強工作、教學上的交流，才能更好地提高自身的教學水平。并且設置學習計劃，循序漸進，穩中提高，逐步發展和完善，為教育教學服務。
三、重視教學過程的改革，提高課堂教學效率。
只有創造性地工作，才能培養出創造性的人才。尤其是在一年級的教學中，更要重視培養學生的創造潛力。只有切實抓好教學這一中心環節，才能有利于學生整體素質的提高。為此，在新學期的教學中，我充分利用先進的教學理論來指導課堂教學，結合學生的'身心規律，創造性地采用適合學生的教學方法，同中求異，靜中求變，開創一切有利于學生發展的環境，為學生的全面發展奠定基礎。
四、重視參加教改教研活動的開展，在活動中鍛煉提高自我的綜合潛力。
教改教研活動是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提高自身素質的一大關鍵。我決心要做一名發展型、創新型的教師，堅持以教研為先導，加強科研興教的步伐，全力投入現有的教研專題的研究中，在研究中充實提高，努力是自我的教科研水平有必須的提高，并用心參加各級各類的教學活動，為教育的發展貢獻自我的力量。在教學中，我努力發揮自我的優勢，創設條件，進行教學的改革。同時，申報的識字綜合化的課題得到了區級立項。
在新的學期里，我必須會嚴格要求自我，從多個方面加強自身的綜合素質，努力提高教育教學的質量。我相信，只要付出就必須有收獲，我期盼著教育之花的美麗綻放！
美術教學計劃9
一、學情分析：
X年級（X）班、（X）班共有X名學生，經過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，學生構圖布局還不夠完整。
二、全冊教材分析
�。ㄒ唬┲饕獌热菁敖滩闹攸c、難點：
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
�。ǘ┙虒W目標：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。
知識和能力：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的.樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
情感態度價值觀：
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施
合作的學習方式：
提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優良班風的形成、發展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網查閱有關資料，采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
學科實踐活動（每學期2次）
1、在《紙片插接》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。
2、在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。
創造性的培養：
培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創新觀念轉化為具體的成果的能力。
轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，并在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
四、全冊教學進度
美術教學計劃10
本期教學的主要任務和要求：
1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養學生的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。
2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養動手能力和創造能力。
6、進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提高表現力。
教材的重點、難點
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。
本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的.教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)
9、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯系。
12、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
美術教學計劃11
一、指導思想：
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美潛力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察潛力，想象潛力，形象潛力和創造力的學科。
二、教學資料和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。
三、狀況分析：
1、學生狀況：初一現有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的.基礎訓練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實施與要求：
1、認真備好每一堂課，明確重點、難點。
2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業。
4、注重對各種潛力的培養，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上，根據不一樣的資料采取不一樣的方法，實行多種方法相結合。
6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的用心性啟發學生的用心性，啟發學生創造思維及想象力。
7、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。
美術教學計劃12
新的學期開始了，新學期的美術教學工作計劃如下：
一、思想政治上
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、基本狀況分析
（一）學生現狀分析：
初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了必須的了解和掌握，在學習上有必須的認識，明白學習的重要性，在美術的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高。對學好本冊教材打好了必須的基礎。但初二的學生學習的用心性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
�。ǘ┙虒W資料分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的.基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點：
重點資料涉及到中國畫的資料，包括工筆畫和寫意畫的創作等繪畫創作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。
三、工作目標
1、透過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的基本知識；了解不一樣時期中國工藝的發展和審美演變；了解陶器、青銅器、漆器和此前的發展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內涵。透過探究，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。
2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創作過程中體會傳統中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及職責感。
3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發生、發展。比較江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質的構成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯等文化元素的精神資料。
4、了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規劃、包括的資料以及美化的方法。初步學會招貼畫的構成、基本創作方法及創意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學會從實用美觀的視角出發，構思、設計創意獨特的校園環境標志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。
5、透過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創作題材。引導學生透過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的潛力。
四、主要工作及措施
1、根據對初二學生的狀況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會決定美和創造美，提高學生的審美潛力。
3、在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。
4、學生了解了有關美術的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。
美術教學計劃13
一、指導思想：
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。
二、教學內容和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、手繪線條繪畫、色彩基礎知識圖案設計、紙雕塑、版畫、設計。
三、情況分析：
１、本校初一有4個班，學生大約163人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，課堂紀律較好，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。
2、經調查，他們大多對社會上所充斥的`漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
3、初中繪畫基礎知識占較重比例，占3０％，欣賞占１0％，設計占３５％，制作占25%。
四、具體實施與要求：
１、認真備好每一堂課，明確重點、難點。
�。�、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。
�。�、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業。
�。础⒆⒅貙Ω鞣N能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
�。�、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。
�。丁⒏鶕䦟W生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。
７、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。
美術教學計劃14
一、學生情景分析：
三年級學生的造型本事、表現本事已經有了必須的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。可是，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。
二、全冊教材簡析(含知識結構和教學要求)：
本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師，充分研究學生發展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐本事，經過學習美術提高生活質量。
三、教材重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的`美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：經過啟發聯想訓練學生的創造性思維本事，培養良好的觀察習慣和觀察本事。
四、教具準備：
每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學措施：
1、嚴格教學要求。認真上好每一節，認真完成每一次作業，規范作業評講。
2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學資料。
4、建立作業過關制度，加強學生作業質量管理。
5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養。發現和培養美術特長生。
6、組織年級作業比賽，組織優秀習作展覽。
7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。
六、教學進度安排表：
(略)
美術教學計劃15
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的'審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自我獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進新課程。
�、谡n堂教學活動。
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發揮自我的創造精神，結合實際狀況開發教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2.注意衛生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
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