專業教學計劃（精選20篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的專業教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
專業教學計劃 篇1
一、學制
（一）招收對象：初中畢業生或具有同等學力的學生。
（二）學習年限：二到五年。
二、專業培養目標
與我國社會主義現代化建設和幼兒教育事業發展要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質勞動者和中初級實用性人才。
本專業培養技能型人才，應特別突出以下專業基本能力的培養：
1、具備良好的的職業道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2、熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發育規律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。
3、能遵循幼兒生理和心理發展與變化的規律，創設和組織科學而有效的教育活動。
4、具有幼教專業合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。
5、具有欣賞美、表現美和創造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。
6、具有一定的唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有一定的文學修養和審美能力
7、具有較強的文字與口頭表達能力，掌握優勢必備的文化知識，并能運用于幼兒園的實際工作中，其中語文、數學水平大致接近于普通高中。
就業范圍與機會：本專業畢業生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。
三、職業崗位能力要求
幼兒教育專業學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神；具有良好的職業道德，職業意識，職業紀律，職業習慣，忠于職守的敬業精神；掌握從事幼兒教育工作所需的'文化基礎知識和各項專業技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業建設方面具有明確的要求。
（一）知識結構要求
要掌握幼兒教育教學的基本內容和方法，包括《幼兒衛生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業技能知識。
（二）能力結構要求
1、能力要求
掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。
2、技能要求
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
四、幼兒教育專業主干課程設置
1、自然科學基礎知識
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2、社會科學基礎知識
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發展規律的能力。
3、幼兒衛生保健
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發育規律，幼兒心理衛生及其與教育、生活環境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發育的衛生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4、幼兒教育心理學
本課程介紹幼兒心理衛生教育的主要工作內容和工作規范。提示教育情境中幼兒心理發展與變化的規律，并探討在教育過程中如何利用這些規律促進其心理成長為加速幼兒心理健康成長提供科學依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5、幼兒園活動教程
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現保教結合，促進幼兒和諧發展。
6、幼兒園活動設計與實踐
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7、美術
通過學習美術基礎知識（美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩）和基本技能的訓練（手工、教學掛圖制作），使學生了解國內外的優秀美術作品，培養學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯系學校和幼兒園節日以及日常環境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8、音樂
根據樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環節對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統的訓練和培養，并通過歌唱技巧的訓練，培養學生具備感受、理解、表現歌曲的能力。
9、舞蹈
了解舞蹈藝術的產生、發展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創編和舞蹈賞析的能力。
10、鍵盤樂器演奏
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11、幼兒園實習指導
掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環境創設等的內容和方法；通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
專業教學計劃 篇2
一、指導思想
主要以汽車維修行業人才需求為基本依據，面向汽車后市場相關企業各崗位，以提高學生的職業實踐能力和職業素養為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合和具體的職業技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。
二、招生對象與學制
本專業招收初中畢業生或具有同等學歷者，學制二-三年。
三、專業培養目標
1、畢業生就業范圍
本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作。
2、教學目標
（1）學歷和職業技術等級
本專業學生畢業應獲得中專學歷證書，并獲得相應的職業資格證書或技術等級證書，如汽車維修工中級工職業資格證書、駕駛證等，并達到相應的技能水平。
（2）文化知識
本專業學生應具備的文化基礎知識。主要包括政治（含職業道德、就業教育）、語文、數學、英語、計算機、體育與健康等基礎知識。
（3）職業道德
能夠遵守國家法律法規，具有較強的敬業精神，吃苦耐勞精神以及合作精神，具有安全生產、質量和效益意識。
（4）專業知識和能力
具有計算機基本操作能力；具有本專業必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術等基本知識；具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量；具有汽車構造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能；掌握汽車維修企業1～2個工作崗位所需的業務知識、基本技能，并具備初步實踐經驗，取得相應的職業資格證書。
四、課程設置及課時安排
五、課程教學要求
（一）文化課
1、政治（144學時）
（1）、職業道德與職業指導（72學時）
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質，自主擇業、立業創業的自覺性。
（2）、法律基礎知識（36學時）
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
（3）、經濟與政治基礎知識（36學時）
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
2、體育（180學時）
重點引導學生運用科學的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準，培養學生終身體育觀念。要求掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。
3、數學（144學時）
講授集合、簡單邏輯、函數、排列與組合、幾何。要求掌握數學的基本知識和運算技能，具有基本運算、基本計算工具使用等能力，能夠運用數學方法、幾何方法分析與解決實際問題。
4、語文（144學時）
在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的'教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
5、汽車英語（72學時）
結合汽車專業的實際需求，較系統的學習專業外語知識。要求熟練掌握專業外語詞匯不低于20xx；能較熟練的閱讀和翻譯英語汽車使用說明書和有關技術手冊；能運用互聯網查詢有關英語專業資料；能與外籍客戶用英語進行一般交流。
六、計算機應用基礎（144學時）
講授微型計算機的一般工作原理和結構，計算機基本操作方法和常用軟件的使用方法，計算機網絡的基本操作和使用，上網查找資料的基本方法。使學生掌握計算機的操作能力，具有文字處理能、數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。并獲得相應計算機應用能力證書。
（二）專業課程
1、機械識圖（144學時）
學習正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標準。使學生具有一定的空間想象和思維能力，能正確閱讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖，能夠繪制簡單的零件圖，具有使用常用繪圖工具繪制草圖的基本技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單零件圖。
2、汽車文化（36學時）
學習汽車的發展簡史、汽車的基本結構和汽車行駛的基本原理。使學生了解汽車的類型、牌號；掌握汽車各系統與總成的名稱、作用、基本結構和連接關系，初步具有分析汽車基本結構的能力，為學習后繼課程打下基礎；培養實踐能力，認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風。
3、汽車機械基礎（96學時）
講授正投影的基本原理，三視圖，圖示方法和國家制圖標準；講授汽車上使用的常用金屬與非金屬材料，互換性與技術測量；講授汽車上用到的靜力學、運動學和動力學的基礎知識；講授液力與液壓傳動基礎知識；講授常用機械的工作原理、受力與運動分析。要求能正確、熟練地識讀汽車上較復雜的零件圖和裝配圖。掌握金屬與合金、非金屬材料在本專業中的應用；能合理選用公差等級和配合種類，具有一定的尺寸誤差和形位誤差的檢測能力。能分析汽車液壓控制系統；能對汽車上的主要零件進行力學分析，掌握常用機械的工作原理。
4、汽車電工電子基礎（80學時）
講授交、直流電路的基本原理，汽車維修生產常用工業電器及控制設備的結構、特性、選用和使用；講授汽車電氣上常用電子元件及電路知識。要求具備必須的安全用電常識，能夠運用電工電子基本知識分析汽車電器設備和檢測設備的電器線路的工作原理。
5、現代汽車材料（36學時）
講授汽車用金屬材料的基本知識，常用金屬材料的牌號、性能及應用；講授汽車用非金屬材料的分類、使用特性、應用狀況及發展趨勢；講授汽車運行材料的分類、品種、牌號、主要規格及使用性能。
要求能正確、熟練地識別常用金屬材料牌號。初步具備分析非金屬材料特性及應用狀況的能力，掌握選擇、使用運行材料的技能。能對在用潤滑油的質量進行監測試驗。
專業教學計劃 篇3
一、專業培養目標
本輔修專業培養德、智、體、美全面發展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業人才。
二、專業培養要求
本輔修專業的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
1、基本素質：熱愛祖國，愿為現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德、職業道德和創新創業精神。
2、知識結構：本專業學生主要學習市場營銷專業方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養和訓練；掌握現代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規劃、溝通、協調、組織、決策、控制和創新等方面的較強能力；了解本學科、本專業的發展動態和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規、方針政策和制度；具備從事本專業和相鄰專業的實際工作和研究工作的素質與能力；具有較強的學習能力、溝通協調能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發展潛力。
三、課程設置
本輔修專業設置課程包括：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、市場營銷學、市場調查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統、工商企業管理。
四、課程簡介
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經濟學、技術學、心理學、數學、計算機科學等發生聯系，要吸收和運用與之聯系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環境：計劃、組織、領導、控制；管理創新等。管理工作存在于各行各業，各個領域，其實現的目標各不相同。結合其各個專業問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業管理。因此，管理學可作為各專業管理的基礎理論。
課程2：微觀經濟學。本課程是市場營銷專業的主要課程。微觀經濟學通過對個體經濟單位的經濟行為的研究,來說明現代西方經濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內容包括供需理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產要素價格理論市場失靈與微觀經濟政策。
課程3：宏觀經濟學。本課程是市場營銷專業的主要課程。宏觀經濟學以整個國民經濟的整體經濟活動狀況作為研究對象，探索經濟在優化配置基礎上的充分利用問題。主要內容包括宏觀經濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業理論、經濟增長與周期理論、宏觀經濟政策與實踐和開放的宏觀經濟理論。
課程4：會計學。會計學是經濟類、管理類各專業必修的一門專業基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業經營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數學、信息學、心理學、等多種學科的'精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業的必修課及主干課程，是市場營銷專業學生學習好其它相關專業課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發展社會主義市場經濟的進程中加強企業營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調查。本課程要求學生了解市場調查與分析的程序及內容，理解并掌握市場調研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業市場營銷問題的調研工作，提出分析報告。市場調查的基本理論論、市場調查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數據分析、調查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業的主要課程。該課程系統論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業后能成功地在企業從事市場營銷工作奠定知識和素質基礎。
課程9：管理信息系統。本課程是市場營銷專業的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統的開發和應用；反過來在開發和應用的實踐中形成理論。其學科內容隨著管理信息系統的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統。
課程10：經濟法。《經濟法》是高等學校經濟學、管理學等專業學生的一門重要的專業基礎課。市場經濟是法治經濟，在建設社會主義市場經濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經濟又懂法律的經營管理人才。本課程以現行的主要經濟立法為依據，圍繞市場經濟運行過程中最為常見的經濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內容包括經濟法理論、經濟組織法、宏觀調控法、市場運行和管理法、經濟糾紛解決等內容。
五、學分要求
總學分：30學分
專業教學計劃 篇4
一、培養目標、方向設置和培養要求
【培養目標】
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，富有創新精神，具有中醫理論基礎、針灸推拿、醫學美容、康復等專業知識和實踐技能，能在各級中醫院、中醫研究機構及綜合性醫院從事針灸推拿、醫學美容、康復治療等臨床醫療及科學研究工作的醫學高級專門人才。
【方向設置】
本專業設針灸推拿、醫學美容、康復醫學三個專業方向，在第5學期分化方向。
【培養要求】
本專業學生主要學習中醫藥學基本理論知識和與本專業有關的現代科學技術、現代醫學方面的基本知識，受到中醫臨床技能、針灸、推拿醫療技術等方面的基本訓練，具有運用針灸推拿、康復治療、醫學美容等診療各科疾病的基本能力和科研工作的初步能力。
基本要求：
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;愿為社會主義現代化建設服務，具有實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，具有為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;追求真理，崇尚科學，積極實踐，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創新，誠實守信，嚴于律己;具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
2.具有較廣泛的社會科學知識，較寬闊的自然科學知識，具有良好的文化素質。具備自主獲取知識、正確運用知識的能力，并有較強的知識創新意識。
3.系統掌握中醫藥基礎理論知識和專業實踐技能，能較熟練和準確地運用中醫針灸推拿技術、四診八綱、理法方穴對常見病進行辨證論治，并能對一些常見急重危病癥進行處理。具有一定的現代醫學基礎理論知識和專業技能。具有預防醫學、全科醫學和醫學心理學等知識。
4.具有一定的古漢語基礎，能順利地閱讀中醫針灸古籍、文獻。5.學習一門外語，能借助辭典閱讀本專業外文書刊。
6.掌握一定的體育、傳統保健和軍事基本知識;養成良好的體育鍛煉和衛生習慣;達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準;身心健康，能夠履行保衛祖國的'神圣義務。
二、學制和授予學位
學制五年，本科，授予醫學學士學位。
三、主干學科和主要課程
主干學科：中醫學、針灸學、推拿學。
主要課程：
針灸推拿方向：中醫基礎理論、中醫診斷學、經絡腧穴學、刺法灸法學、推拿手法學、推拿功法學、西醫內科學、中醫內科學、針灸治療學、推拿治療學、中醫傷科學。
醫學美容方向：中醫基礎理論、中醫診斷學、針灸學、推拿學、西醫內科學、中醫內科學、美容局部解剖學、美容皮膚科學、美容外科學、美容藥物學。
康復醫學方向：中醫基礎理論、中醫診斷學、針灸學、推拿學、西醫內科學、中醫內科學、中醫骨傷科學、康復評價、物理治療學、臨床康復學。
四、課程設置
課程設置分必修課、限定選修課和公共選修課三大類。
1.必修課：公共基礎平臺開設9門課程;學科基礎平臺開設12門課程;專業基礎平臺開設7門課程;針灸推拿方向模塊開設8門課程，醫學美容方向模塊開設8門課程，康復醫學方向模塊開設9門課程。
2.限定選修課：針灸推拿方向模塊開設16門課程，醫學美容方向模塊開設15門課程，康復醫學方向模塊開設16門課程。
3.公共選修課參見《選課手冊》。
五、教學安排和時間分配
時間分配(按周計算)：五年共250周。
排：第一學年軍訓，由學院軍訓領導小組負責安排;第二學年臨床見習，由教務處和所屬系負責安排;第三學年社會實踐，由學院團委負責安排。
【針灸推拿方向】各類課程課時比例：
各類課程課時比例：
各類課程課時比例：
【針灸推拿方向】各學年學分分配：
【醫學美容方向】各學年學分分配：
各學年學分分配：
六、成績考核與學位授予
1.成績考核
為檢查教學效果，衡量學生的知識和技能水平，改進教學方法和提高教學質量，各門課程要進行考核。考核形式分為考試、考查兩種。
必修課、限定選修課的考核在規定時間內進行，考核本門課程的全部教學內容。實踐課程未單列的課程，其實驗、見習等實踐性教學環節未達到基本要求者不能參加期末考試，實驗、見習等實踐性教學環節應在課程成績中占一定比例，具體由課程教學大綱或實驗、實習大綱確定。必修課、限定選修課的考試課記分形式為學分和績點，考查課記分形式為五級制，公共選修課記分形式為二級制。
畢業實習期間，各專題實習結束時，必須進行考核，考核學生的實際操作能力、理論知識，評定工作態度。畢業實習結束后由學院統一安排畢業考試，著重考核學生應用知識的能力。第5學期安排“基礎綜合考試”，第7學期安排“專業綜合考試”，第10學期安排“臨床綜合考試”，各階段綜合考試不合格者，不予畢業。
2、學位授予
有正式學籍的學生，德、智、體合格，達到教學計劃規定的學分，經審查符合《中華人民共和國學位條例》和學院的有關規定者，授予醫學學士學位。
七、教學進程表
必修課、限定選修課見附表;公共選修課見《選課手冊》。
專業教學計劃 篇5
一、指導思想
根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(教職成(20xx)2)號文件精神，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，促進汽車運用與維修專業人才培養模式的改革創新，提高學生的綜合素質和職業能力，使學校更好地適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。
二、基本原則
1、堅持以就業為導向，面向社會、面向市場。圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，確定專業培養目標、課程設置和教學內容。
2、堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，必揚民族精神、時代精神，加強以愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育。
3、堅持“做中學、做中教”，突出職業教育特色，高度重視實踐和實訓教學環節，強化學生的實踐能力和職業技能培養，提高學生的實際動手能力。
三、培養目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，與我國社會主義現代化建設要求相適應的、掌握本專業必備的科學文化知識及汽修技術應用專業的基本理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質，面向現代制造企業，從事汽車生產和汽車保養及維修工作的'中級應用型技術人才。
四、課程設置及教學要求
(一)基礎平臺
1、德育模塊
(1)職業生活與政治經濟(36學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德有課程。旨在對學生進行經濟和政治常識教育。使學生了解經濟、政治學中的基本知識，培養學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，增強學生參與社會經濟、政治活動的能力。
(2)職業生活與哲學(36學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門]德育課程。通過課堂教學和社會實踐等多種形式，使學生了解和學握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本常識:初步具有運用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法，觀察和分析最常見的社會生活現象的本常識，培養學生的法律意識，樹立法制觀念，增強學生的是非判斷能力。
(3)職業道德與職業指導(36學時)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學對學生進行職業道德教育與職業指導，使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本常識與要求:學握職業道德基本規范。培養學生正確的就業觀和責任意識，使學生具有較高的符合時代要求的職業素養。
(4)心理健康(18學時)
幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法。指導學生正確處理各種人際關系，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力。正確認識白我，學會有效學習，確立符合白身發展的積極生活目標，培養責任感、義務感和創新精神，養成白信、白律、敬業、樂群的心理品質，提高全體學生的心理健康水平和職業心理素質。
（5）禮儀禮節(18學時，)
2、教學安排:
第一、二學年，在校學習，第二年下學期在企業輪流上崗實習。第三學年全部在企業實習。
專業教學計劃 篇6
一、與學制
具有初中文化水平的返鄉農民工，農民技術員、鄉村干部、科技示范戶、養殖大戶、鄉鎮企業技術工人、高中畢業生和創業者。
學制：三年。
二、培養目標與要求
根據區域農業經濟發展要求，培養有一定政治覺悟，理解惠農政策，適應社會主義新農村建設需要，具有綜合素質和養殖崗位職業能力，能勝任養殖業生產、經營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、實用型人才。
1、具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規范。
2、掌握養豬技術、養禽技術、奶牛生產技術、牛羊生產技術和特種經濟動物生產技術所必需的基本理論、專業知識和技能。
3、能夠承擔豬、禽、奶牛、牛羊和特種經濟動物生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決養殖業生產實際問題和畜牧科技推廣的能力。
三課程設置與教學要求
（一）文化基礎課程
1、計算機應用基礎
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力。
2、新農村建設和新農民素質教育
講授社會主義新型牧場建設與提高職工科技文化素質的關系，新型養殖業的發展形勢和任務，應具備的素質和對政策的理解，做好現代養殖業。
（二）專業基礎課程
1、養殖技術基礎
講授動物營養與飼料、畜禽繁育基礎、環境衛生基礎和生態養殖技術知識。
2、應用文寫作
講授常見生活應用文體、工作應用文體、經濟文體和公文文體的格式，寫作方法和要求，培養學員對常見應用文的寫作和使用能力。
3、法律基礎與農村政策法規
講授憲法、刑法、民法、經濟法、農業法的基本法律，農村土地承包法律制度，農村市場主體的法律制度，農業生產安全法律制度，農民權益的`法律保護。
4、動物疾病防治基礎
講述解剖生理基礎、臨床診療基礎、病理基礎、獸醫微生物與疾病預防和藥物應用基礎等知識。
5、規模養豬技術
講述豬的特性，豬的品種及利用，種豬選育，豬的營養與飼料，豬的人工授精技術，種豬飼養管理，仔豬的培育，肉豬飼養管理和豬舍的環境管理，規模化豬場的規劃與組織等。
6、規模養禽技術
講述雞的營養及飼料配合，雞的繁育，雞的孵化技術，蛋雞飼養管理，肉雞飼養管理，規模化養禽的規劃與組織等。
7、經濟動物生產技術
講授本地動物生產特性，繁育、飼養管理及環境控制技術。
8、畜牧企業經營管理
講授企業管理的基本框架和基本理論，企業制度與計劃管理，企業賬務與成本核算，質量控制以及市場預測與經營決策等內容。
9、奶牛生產技術
講授良種奶牛繁育，飼料調控，飼養管理技術，原料奶的生產與質量控制技術，福利與小區建設等。
10、牛羊生產技術
講授肉牛、羊繁育技術，飼養管理技術，營養與飼料管理，優質牛羊肉生產技術，放牧與舍飼技術等。
專業教學計劃 篇7
一、專業培養目標
本輔修專業培養生物技術及其相關領域的應用型人才。
二、專業培養要求
本輔修專業的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
1、掌握生命科學和生物技術等方面的基本理論和基本知識，具有一定的生物工程原理的基礎知識。
2、掌握生物技術方面的基本實驗技能。
3、具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發、生產、管理的能力。
4、了解與生物產業有關的方針、政策和法規。
5、通過嚴格的科學思維訓練，具備良好的生物技術專業素質。
三、課程設置
本輔修專業設置課程包括：生命科學導論、基礎生物化學、微生物學、發酵工程、生物技術檢測（含儀器分析）、污水處理工程、植物組織及細胞培養、食用菌栽培學。
四、課程簡介
1、生命科學概論
主要介紹生命科學的基礎知識、基本理論、研究方法及成果應用，從不同側面反映生命科學與其他學科間的交融。主要內容包括：生物學基礎知識、生命科學對人類的影響、生命的物質基礎、生物大分子的結構和功能、細胞與克隆技術、遺傳與人類基因組計劃、微生物與人類的健康、神經科學、生物鐘與生物信息傳遞、生態環境與人口資源等。通過本門課程的學習，能夠使學生了解和掌握有關生命科學的基礎理論知識，拓展視野，豐富生命科學知識。
2、生物化學
生物化學是生物科學專業的重要專業基礎課。本課程主要介紹和要求學生掌握以下幾方面內容：
（1）生物大分子的結構、主要理化性質，并在分子水平上闡述其結構與功能的關系。
（2）物質代謝的代謝變化，重點闡述主要代謝途徑、生物氧化與能量轉換、代謝途徑間的聯系以及代謝調節原理及規律。
（3）闡明遺傳學中心法則所揭示的信息流向，包括DNA復制、RNA轉錄及翻譯。
（4）學習糖類、脂類、核酸和蛋白質的提取分離、定性鑒定或定量測定的方法。掌握離心法、分光光度法、層析法等基本原理及實驗技術。
使用教材：《生物化學簡明教程》（第三版），羅紀盛等修訂，高等教育出版社。
參考書目：
《普通生物化學》（第四版），鄭集，陳均輝編，高等教育出版社，20xx年。
《生物化學》（第三版），王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社，20xx年。
Biochemistry：AnIntroduction(secondEdition)，T.mcKee。j.R.mcKee，（英文教材影印版），科學出版社，20xx年年。
InstantNotesinBiochemistry，B.D.Hames，N.m.Hooper&。j.D.Houghton，（英文教材影印版），科學出版社，19xx年。
3、微生物學及實驗：
微生物學(microbiology)為生物學各專業本科生的必修基礎課。通過學習微生物的形態結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關系及其多樣性，在工、農、醫等方面的應用，了解該學科的發展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎知識，了解微生物的基本特性及其生命活動規律，為學生今后的學習及工作實踐打下寬厚的基礎。
微生物學實驗是生物學重要的基礎課之一，特別是隨著分子生物學的發展與拓寬，微生物學方法與技術顯得尤為重要。此外，醫學、農學、林學等學科，甚至地質學、太空學等也需微生物的方法與技術。因此，熟悉掌握微生物學方法與技術，對其它很多學科的發展有直接的影響。無菌操作技能和無菌概念的建立是微生物學實驗中最重要的內容。微生物學實驗主要任務是使學生掌握研究與應用微生物的主要方法與技術，包括經典的、常規的、以及現代的方法與技術，使學生具有適應于從事相關學科的基礎理論研究與實際生產應用的微生物學實驗技能。
使用教材：《微生物學教程》，周德慶，高等教育出版社，20xx年
4、生物技術檢測
《生物技術檢測》是生物科學專業的主干課程之一。本課程是以分析方法為系統，借助于專用儀器，綜合應用已學過的有關學科知識，通過實驗，加深、鞏固對本課程理論內容的理解。通過本課程的學習，要求學生掌握與生物檢測相關的基本理論、基礎知識和基本操作技能，掌握基本的生物檢測分析方法及分析數據的處理。本課程的主要內容有：
（1）色譜技術及其在生物科學中的應用。
（2）光譜技術及其在生物科學中的應用。
（3）電化學技術及其在生物科學中的應用。
（4）生物技術檢測的實驗研究方法及基本儀器的使用。
使用教材：《儀器分析》（第三版），朱明華編，高等教育出版社，20xx年年
參考書目：
《生物物理學》，趙南明，周海夢主編，高等教育出版社，20xx年年。
《生化實驗方法和技術》（第二版），張龍翔，張庭芳，李令媛主編，高等教育出版社，19xx年。
5、植物組織及細胞培養
植物組織培養是一項以細胞全能性為理論基礎的無性繁殖技術，以植物組織和細胞的離體操作為基礎的實驗性學科，是舉世矚目的現代生物技術之一。它應用無菌操作方法培養植物的.一個離體器官、組織或細胞，加速繁殖植物個體，或獲得有用物質等。本課程主要介紹植物組織培養技術的基本原理、設備、方法和應用，以實用為目的，使學生在了解基本原理的基礎上，重點掌握實際操作技術。通過學習，學生將掌握植物組織培養的基本理論，掌握開展離體培養克隆植物的基本技能。
理論學習的主要內容包括：植物組織培養的基本技術、植物組織器官培養、莖尖分生組織培養、細胞培養、種質離體保存、植物組織培養苗的工廠化生產、藥用植物的組織培養與工廠化生產、果樹與蔬菜的組織培養技術、園林及觀賞植物的組織培養等。
實驗操作的主要內容包括：培養基的配制與滅菌。愈傷組織的誘導與分化。莖段的組織培養。植物細胞懸浮培養。葉的組織培養等。
6、發酵工程
本課程主要講授微生物工程原理、微生物工程下游加工工程、微生物工程生產工藝及產品舉例等部分。內容包括菌種的特征和選育，培養基的特性和選擇，發酵工藝的控制，雜菌的防治和產品分離提純工藝的控制等內容，為生物技術的應用奠定基礎。微生物發酵工程課是一門綜合性很強的課程，涉及到數學、化學、生物學、生物化學、微生物學、物理化學、有機化學、化工原理等多個學科，基礎理論性和實踐性均很強，同時要求基礎理論和生產時間密切結合。在課程講授過程中，將要按照微生物發酵生產的全過程闡明各個階段、各種產品生產的原理和技術，講解理論知識的同時，又重點突出生產的工藝操作和控制技術等實際問題。因此，該課程需要在理論教學的同時，配合實驗的實踐環節，也要求學生建立實際生產的概念，在實踐中鞏固本課程的教學效果，學生利用實驗、參觀、實習、社會實踐等機會，培養分析問題和解決問題的能力。學生通過該課程的學習將會縮短理論與生產實踐的距離，建立用理論知識分析和解決生產實際問題的概念和能力，動手能力也將有所提高。
專業教學計劃 篇8
一、招生對象與學制
本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養目標與業務范圍
(一)培養目標
本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，具有必備的科學文化基礎知識，有較扎實的動漫設計理論基礎、較強的動漫設計制作和市場營銷策劃能力，具有較強實踐能力和一定創新能力、適應社會需要、在生產、建設、管理、服務一線的中等技能應用型人才。
（二）業務范圍
本專業學生的就業崗位可分為如下幾類：
⒈動漫公司、電子音像出版部門、影視制作部門、電視臺以及其他廣告傳媒等單位，從事動漫的設計制作、影視廣告制作、后期合成等工作。
⒉站、企事業單位（部門）網站、企劃（宣傳）部門、產品銷售推廣部門從事企業形象、產品介紹、產品虛擬環境調試和操作指導的宣傳策劃和動漫制作工作；
⒊各類民營、私營企業的宣傳部門從事電視制作、三維動畫制作、影視動畫制作、影視編輯等工作。
三、知識結構、能力結構及要求
(一)知識結構
⒈掌握繪畫基本功、創意設計及表現，具備較高的藝術修養
⒉掌握動畫設計理論和制作技巧，能熟練地運用各種制作軟件和設備制作動漫作品
⒊熟悉動漫行業發展規律，掌握市場調查和營銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深入的了解，能準確把握消費者心理
⒋熟悉藝術造型的基本知識
⒌具有較強的平面動畫和三維動畫設計制作能力
⒍具備一定的動漫設計市場調研、開發的知識
(二)能力結構
⒈具有本專業職業崗位創新精神及良好溝通合作
⒉自我學習、自我發展、開拓進取能力
⒊具備繪畫素描、繪畫色彩的基礎知識和基本技能，有較強的繪畫造型能力
⒋動畫創意、設計和制作能力
⒌相關計算機應用軟件運用能力
⒍市場調研和營銷策劃能力
四、課程設置及教學要求
主干課程：素描、色彩畫、設計速寫、計算機應用基礎、動畫概論、設計構成、平面設計、二維動畫/三維動畫設計、動畫分鏡頭、影視編輯、影視后期合成。
（一）文化基礎課
⒈德育
引導學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀，提高思想水平、道德水平。對學生進行道德基本規范的教育和訓練，使學生明確社會主義職業道德基本規范的具體內容。培養學生樹立正確就業觀念、掌握求職技巧、培育創業意識、順利進入社會的重要課程。培養學生正確的擇業觀與就業觀，培養職業道德意識，為其畢業后正確擇業與就業打下良好的基礎。
⒉體育
使學生掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛生方面的基本知識和基本技能，學會科學地鍛煉身體，養成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，造就健美的體魄。
⒊數學：
掌握數學的基礎知識和基本方法，培養學生的運算能力、思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力，為學生學習專業課程提供必要的教學工具，使學生具有繼續學習的基礎和能力。
⒋語文
通過字、詞、句、篇等基礎知識的教學和聽、說、讀、寫的訓練，使學生掌握必要的語文基礎知識，能正確理解和運用祖國的語言文學，加強應用文和記敘文教學，培養學生具有一定的閱讀能力和寫作能力。
⒌英語
通過簡單、生動的基礎教學，改變學生普遍對英語的厭煩態度，使學生掌握一定量的詞匯和短語，掌握必要的語法基礎知識，能借助工具書看懂簡單的專業資料，能進行簡單的日常交際交談；在聽、說、讀、寫四個方面為能較順利地進入專業英語的學習打下扎實的基礎。
⒍消費心理學
消費心理學是研究市場營銷活動中營銷者及消費者的心理活動的產生及發展變化規律的學科，學習本課程使學生較系統地掌握消費者心理活動現象及影響消費者心理活動的各種因素，為動畫設計提供理論依據。
（二）專業基礎課
⒈專業英語
本課程講授藝術設計基礎、攝影、卡通動畫、藝術設計技巧4個部分。在每個單元要求學生對話、閱讀、記憶詞匯等。掌握英語語音、語法、詞匯的基礎知識和聽、說讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能借助工具書讀懂本專業簡單的說明書、手冊等。
⒉計算機應用基礎
講解計算機的基本概念和基礎知識，能運用應用軟件進行文字處理及圖像處理，具備繼續學習
和使用微機的基本能力。
⒊素描與速寫
講授和學習物象平面和立體表現的一般規律和基礎技術，講授和學習畫面構造和組成的系統知識和實現方式。包括自然形象的認識和表現：結構知識、面的轉折、光照和形體、透視關系和空間表現、色調層次和線表現的完整知識和技術；包括造型因素的認識和表現：點、線、面、組織方式、方圓傾向、疏密關系等等畫面構成的基本方面；包括材料意識和材料運用；并且包括藝術設計造型方面的'相關應用。
設計速寫課程主要是針對動畫制作過程中快速的動態草圖繪制而開設的課程，通過課程的學習要求學生掌握動畫角色形態與動作的快速描繪方法，并能做到角色與場景協調表現。
⒋設計構成（平面、色彩、空間構成）
主要講授平面構成、色彩構成、立體構成等三大構成。要求學生掌握平面設計的基本要素和色彩的正確表現方法，提高三維空間想象能力，綜合了解各種抽象的造型語言，為今后的設計課程打下堅實的理論和實踐基礎。
⒌繪畫透視
從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現三維空間的基本原理和規律，使初學者能很快地判斷所畫對象哪些線與面應該產生透視變化，哪些僅有大小變化。在寫生和創作時，就可以很好地處理畫面上人、物體、背景之間的遠近、大小的空間透視關系。
⒍漫畫
本課程講授漫畫的概念，各種漫畫設計的技法，漫畫構圖的方法，漫畫的應用。
⒎攝影技術
主要掌握攝影基礎理論、基本知識、基本技能，正確使用照相機、影像材料，獨立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級攝影活動，具備運用攝影技術交流信息的能力。
⒏動漫創意與表現
本課程是國內外影視動畫專業院校的主干特色課程。讓學生從閱讀大量優秀作品，不同角度對作品的劇作、劇情、人物造型、動畫設定、場景、CG技術、鏡頭畫面、音樂等進行闡述，從藝術創意設計與賞析的角度，對眾多影視動畫進行分析，從而提高自身創作能力，開發創作思路。
（三）專業課
⒈運動規律與原畫設計/動漫技法
從動畫片制作最基本的原理介紹了動畫片的攝制過程，原畫、動畫的概念，以及動畫畫面的處理，讓學生了解動畫的基本規律；從基本的動畫技法介紹了物體運動規律，進而講解了人物的畫法，包括動作表情，以及動物和自然現象的畫法，概括了動畫片所涉及的所有領域，讓學生掌握動畫技法的要領。
⒉平面設計Photoshop/Illustrator
著重學習Photoshop基礎部分，要求學生了解Photoshop這一應用軟件的性質特點和操作方法，
著重培養學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop進行動畫修改、上色及制作。
⒊二維動畫設計Flash
本課程內容包括圖形、動畫和應用三個部分，考慮到應用軟件的通用性與功能完備性，軟件運用macromedia公司flash軟件，使學生了解圖形創意、二維動畫的基本原理及動畫的制作過程，并能運用flash軟件進行動畫設計與制作。
⒋動畫概論
通過本課程的學習，使學生較系統地掌握動畫的基本理論和動畫制作程序，明確動畫創意的概念及特征，熟悉動畫創意的理論和策略，了解各種相關法規的內容，為動畫設計的制作打下良好的基礎。
⒌視頻剪輯
詳細講解非線形編輯的基礎知識、Premiere的基礎、編輯基礎知識等摳像、字幕和運動、濾鏡特效、采集和輸出。學生經過本課程的學習后，要求能獨立進行簡單影視動畫制作、了解電視包裝制作流程等，緊密結合相應的課程，運用本軟件進行影視非線性編輯。
⒍3Dsmax軟件應用
了解3Dsmax的基本特點和工作方法，掌握3Dsmax的常用工具、建模方法、修改方法、材質調節、燈光系統等基本知識，并能運用。
⒎動畫角色設計/動畫形象設計
本課程講授動畫角色造型的概念、技能、原則、思維方式、動畫角色設計的流程及要領，通過造型基本功的訓練；讓學生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，學會各類動畫造型設計。二維、三維動畫可分2個學期講授。
⒏動畫分鏡頭與分鏡頭故事腳本
通過動畫分鏡頭的學習，要求學生了解分鏡頭在動畫制作過程中的重要作用，并能使各分鏡頭根據故事的情節相互聯系。同時要求學生掌握一定的分鏡頭制作理念和相應的技巧，為動畫的全面創作提供實踐基礎。
本課程講授動畫腳本的寫作格式、創作方法。讓學生通過動畫腳本的創作訓練，會根據劇本寫出動畫腳本。
⒐動畫場景設計
本課程講解影視動畫場景設置的關鍵技巧及注意事項，每個實例都將進行細微地講解分析；以豐富的案例，全面、系統、科學地指導學生塑造場景的技巧和提高表現力。
⒑影視后期合成AfterEffect
詳細講解AfterEffect的工作區和項目管理、二維合成、三維合成、使用動態圖層、使用蒙板和摳像等。掌握二維動畫制作以及與三維動畫的合成、電視包裝制作。
（四）實踐教學
⒈指法訓練：掌握英文輸入的標準指法，在較短時間內實現盲打（觸覺打字法）；了解英文輸入中標點符號的正確用法及打法；知道英文書信的格式及打法；英文輸入速度達到100字符/分鐘。
⒉平面設計
要求學生掌握Photoshop/Illustrator這一應用軟件的性質特點和操作方法，著重訓練學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop/Illustrator進行動畫修改、上色及制作。
⒊二維動畫設計
使學生掌握圖形創意、二維動畫的基本原理及動畫的制作過程，并能運用flash軟件進行動畫設計與制作,讓學生體驗平面動畫設計與制作，平面動畫角色設計與制作，平面動畫的場景設計，平面演示動畫的設計與制作，平面交互式動畫的制作，網頁平面動畫的設計與制作，平面動畫的綜合運用等。
⒋視頻剪輯訓練
訓練學生對影視編輯基本知識、影視動畫的軌跡編輯與材質、燈光的編輯及影視動畫與音頻、視頻的綜合運用。
⒌三維動畫設計
要求學生掌握3Dmax的基本特點和工作方法，掌握3Dmax的基本建模工具，材質調節、燈光系統等基本知識，并熟知常用工具的使用方法。
⒍中級工訓練與考核
通過動畫制作的實習，要求學生掌握動畫角色、動畫場景的創建方法和創作規律、動畫角色的定位和環境合成以及聲音和特殊效果的編輯。
⒎綜合實習
通過深入相關專業公司、企業進一步學習、了解動漫設計及制作的技巧、流程等，與所學理論知識相結合，培養良好的組織紀律性，提高勞動意識。
（五）選修課
1音樂與舞蹈
通過學習本門課程，使學生能夠了解各種音樂的特質，在作品的創作中，會在鏡頭中運用音樂。2網頁設計與制作
本課程主要的任務是講授網頁設計與制作的基本常識、網頁制作工具的使用方法、網頁設計技術的綜合應用實例等。通過學習這門課程，使用學生了解當代網站主頁制作的發展及其展望，掌握網站主頁制作的基本技術，學會運用網頁制作軟件制作出精致美觀、充滿個性化的主頁。
3電影賞析
通過本課程的鑒賞學習，了解國內外優秀影片，學習鏡頭的運用，影片特效的處理，優秀劇本的創作，影片的后期處理運作。
專業教學計劃 篇9
一、培養目標：
美術高考培訓主要培養的是各大高等美術院校所需的美術類專門人才，能適應高等美術院校教學的新生力量，為社會美術事業的發展培養初級人才。
二、培養規格：
(一)基本素質要求
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業精神、團隊精神，具有認真的學習態度、較好的文化、道德修養和健康的心理素質，良好的行為習慣。
(二)專業知識要求：
1、掌握美術專業必須的基礎理論知識(透視、結構、解剖、色彩配色原理)
2、較強的美術鑒賞能力。
3、扎實的美術造型能力。
4、良好的美術考學心理，認識美術院校的招考規律。
(三)文化要求：
鞏固原有文化基礎，在基礎較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓時間：
周六、周日
四、專業課程培訓
素描
素描是造型藝術的基礎，是美術專業必修的基礎課，素描又是一門獨立的藝術形式，是美術院校高考主要考試科目之一。可以使學生掌握素描的基礎知識，基礎理論和基本技能，使學生擁有整體觀察方法及形體結構、透視和穿插關系的理解，以及掌握素描表現的基本方法，并進行深入塑造(長期和短期作業相結合)，最終通過素描教學，培養學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據考試題目、內容及要求，對形體結構進行記憶再現描繪)
2、石膏幾何形體組合練習
3、石膏切面靜物訓練
第二階段--掌握靜物素描規律
1、靜物單體練習、不規則靜物
2、靜物組合練習
3、靜物材質練習
4、靜物色調控制--灰調、對比調
第三階段--掌握石膏人像的結構與體積
1、石膏五官訓練
2、石膏切面像訓練
3、石膏面像訓練
4、石膏胸像訓練、細節訓練
第四階段-掌握人像的結構與比例及寫生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規律
3、素描中老年人技巧及規律
4、素描人像默寫
色彩
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術專業必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變萬化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界，通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎知識，了解色彩變化的.原理與規律(色彩的對比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結合)，最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求，培養學生的應試能力。
第一階段--色彩的初步知識
1、色彩原理、色彩構成(臨摹、寫生、默寫((根據題目、內容及要求，對畫面構圖進行分析，色彩構成，組合))
2、單色、固有色靜物訓練
3、色彩組合靜物訓練
第二階段--色彩的進階知識
1、色調訓練--對比調、冷色調組合靜物
2、色調訓練--對比調、暖色調組合靜物
3、色彩空間-風景寫生、臨摹。
速寫
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協調，是客觀事物的真實表現，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結構的能力并進行表現。，使畫面產生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優秀作品做研究)
2、寫生(風景、人物、場景、動態速寫)
3、默寫(動態默寫)
專業教學計劃 篇10
新課程改革所面臨的一個重要問題就是教師觀念和角色的轉變，以校為本的教學研究制度，要求教師針對教學中的問題開展教學研究，重視不同學科的交流和研討，建設有利于引導教師創新性實施課程的環境，使課程的實施過程成為教師專業成長的過程，改變把教師視為別人的教學研究成果的被動執行者以及專家所開發的課程的實施者的角色，確立起“教師即教學研究者”、“教師即課程開發者”的理念，課程的實施過程因而成為教師專業成長的過程，為了適應新課程改革的需要，建立一支全新的教師隊伍，現就教師成長目標責任做如下要求并采取相應措施：
一、鼓勵教師不斷努力，提高學歷水平
教師的學歷水平是教師隊伍整體素質的體現，直接影響新課程的實施，為此，學校鼓勵全體教師積極進行學歷深造，并制定了相應的激勵政策。在經費和時間上予以保證。
二、動員教師撰寫教育教學論文、論著，積極參與教研教改
新課程要求教師要成為研究者和開發者，不再只是專家學者知識的傳授者，為了更有力的推動我校教研活動的深入開展，學校做了如下規定：
1、在職教師，每學年必須在校級以上撰寫或發表1篇論文。領導班子成員每學年必須在市級以上刊物發表1篇論文。
2、在職教學能手、教研組長每學期要為學校校本教材提供一份教材內容稿件。
3、凡沒能完成論文者，年度考核不得評為優秀。不得評為校級以上優秀教師或優秀教育工作者。
4、論文在《人民教育》上出版一篇獎3000元，在《江蘇教育》上出版的一篇獎1000元，在《江蘇教育研究》出版的一篇獎500元，在《鹽城教育研究》出版的一篇獎200元，縣內論文及試卷等依次按100元、80元、50元（教研室認可）獎勵。
三、加大課改力度，提高教學質量
課程改革的核心是課堂教學，教會學生學習是我們的目的，課堂結構要以學生為主體，老師要改變角色，變傳授為引導，同時教育學生要改變學習方法，變被動為主動。為了適應新課程的需要，積極推進我校課堂教學改革，從真正意義上提高教學質量，學校要求：
1、優秀教師、教學能手每學年要進行四次示范課教學。教研組長每學年要進行兩次示范課教學。
2、凡不能完成示范課教學任務的教師，年終考核不得評為優秀，不能評為校級以上先進教師或先進教育工作者。
3、每一次示范課都要有特點并要上交教案。
4、年齡在30歲以下的任課教師、學校中層以上任課領導每學期必須完成40節聽課任務。年齡在30歲以上的任課教師每學期必須完成20節聽課任務。同時要認真做好聽課記錄，完不成聽課任務的教師年終考核不得評為優秀，不能評為校級以上先進教師或先進教育工作者。
四、掌握現代化教學手段，提高師生的創新能力
新課程將改變學生的'學習方式，同時也將改變教師的教學方式。在課改中要培養學生的創新能力，關鍵在于科學精神和創造性思維。多媒體教學手段的應用，對發揮教師的主導作用及學生的主體作用、創建新型的教學結構，培養學生的創新能力與掌握能力提供了一個理想的教學環境。同時為了達到熟練運用網絡獲取及提供各種信息，充分做到資源共享，提高全體教師的整體業務水平，學校對全體教師提出以下要求：
1、每位任課教師每學期給學校課件庫里上傳一份優秀課件。
2、每位教師每學期在備課組內上一節公開多媒體課。
專業教學計劃 篇11
一、指導思想
1、以國家職業標準為依據，培養合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養。
3、緊密結合行業、企業生產實際需要，注意學生素質的全面提高。
二、培養目標
1、培養學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業道德。
2、培養學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執行維修安全技術操作規程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
三、實習教學計劃表
學年
學期
實習項目
周數
課題
課題內容
一、鉗工
4周
第一課題
常用鉗工工具和量具的使用方法
第二課題
劃線
第三課題
鏨削
第四課題
銼削
第五課題
鋸削
第六課題
鉆孔
第七課題
攻絲和套絲
第八課題
研磨
第九課題
矯正與彎曲
第十課題
綜合技能訓練和考核
發動機拆裝與調試
4周
第一課題
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試
第二課題
汽油發動機燃料供給系及總成的拆裝與調試
第三課題
發動機冷卻系及總成拆裝與調試
第四課題
發動機潤滑系及總成拆裝與調試
柴油發動機拆裝
1周
第一課題
燃料供給系的拆裝
第二課題
噴油泵、噴油器試驗與調整
第三課題
調速器拆卸
二、汽車電器設備的檢修
2周
第一課題
發電機的檢修
第二課題
分電器的檢修
第三課題
起動機的檢修
發動機維護與修理
1周
第一課題
氣缸體、曲軸、凸輪軸的`檢測
第二課題
磨氣門
第三課題
刮瓦
第四課題
連桿校正
第五課題
氣門間隙檢調
底盤維護與修理
2周
第一課題
傳動系及總成的維護與修理
第二課題
轉向系及總成的維護與修理
第三課題
行駛系及總成的維護與修理
第四課題
制動系及總成的維護與修理
技能復訓與鑒定
1周
第一課題
強化訓練
第二課題
技能鑒定（中級）
汽車故障診斷與排除
2周
第一課題
常見汽車發動機故障診斷與排除
第二課題
常見汽車底盤故障診斷與排除
第三課題
常見汽車電器故障診斷與排除
全車電路的檢修與調整
2周
第一課題
全車電氣系統電氣原理圖認知
第二課題
全車電氣系統實際接線圖認知及線束連接安裝規范訓練
第三課題
全車電氣系統各電氣系統控制原理
第四課題
全車電氣系統故障診斷與檢修
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）
2周
第一課題
ABS檢修
第二課題
SRS測試
第三課題
電控懸架檢修
第四課題
汽車空調檢修
第五課題
整車維修與檢測
新結構實習
1周
第一課題
自動變速箱拆裝
技能復訓與鑒定
2周
第一課題
強化訓練
第二課題
技能鑒定（中級/高級）
三
五校外實習
20周
按企業的崗位需求練習
六
校外實習
20周
按企業的崗位需求練習
專業教學計劃 篇12
一、培養目標與基本要求
本專業培養德、智、體全面發展的、適用于在電影、電視、新媒體等（單位或行業）從事制作及相關工作的高等職業應用型人才。
學生要堅持黨的基本路線，具有良好的政治素質、思想品德和良好的職業道德素養。
學生要有良好的藝術素養，具有一定的.體育衛生知識、身心健康。
學生要掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握數字動畫設計制作技能，掌握計算機及應用軟件的操作技能，掌握一定的外語應用技能。
二、主要課程簡介
課程名稱：《三維動畫maya》
三維動畫maya是動畫專業數字方向職業技術能力模塊中的一門必修課程，其主要內容是：maya的制作技術和技巧。通過學習要使學生掌握maya的基本制作技能知識，達到可以獨立應用所學知識制作三維動畫作品的目的。
本課程為288學時，理論課144學時，實踐課144學時，16學分。
課程名稱：《三維動畫作品分析》
三維動畫作品分析是動畫專業數字方向職業技術能力拓展模塊中的一門必修課程，其主要內容是：欣賞和分析經典動畫影片，豐富動畫知識，提高動畫的欣賞能力。通過學習要使學生掌握視聽語言方面的能力，分析動畫影片的綜合能力的知識，達到學生能從視聽語言、文學、藝術風格等多方面深入分析動畫影片的目的。
本課程為36學時，理論課36學時，實踐課0學時，2學分。
課程名稱：《計算機圖形圖像》
計算機圖形圖像是動畫專業數字方向職業技術能力模塊中的一門必修課程，其主要內容是：計算機圖形圖像的制作技術和技巧。通過學習要使學生掌握計算機圖形圖像的基本制作技能及后期合成技術的知識。達到可以獨立應用所學知識制作圖形圖像作品，完成影視后期合成目的。
本課程為72學時，理論課36學時，實踐課36學時，4學分。
課程名稱：《動畫原理》
動畫原理是動畫專業數字方向職業技術能力模塊中的一門必修課程，其主要內容是：掌握動畫基本技法及其運動規律。通過學習要使學生掌握加中間畫技法，兩肢、四肢、自然、一般運動規律的知識，達到熟練靈活應用的目的。
專業教學計劃 篇13
一、培養目標
以社會需求為導向，以本科教育為主，培養適應時代發展的具有創新精神、競爭能力的.德、智、體、美全面發展的高素質應用型人才。學生畢業后，能夠在汽車生產與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。
二、主干學科和主要課程（群）
主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術
主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業務范圍及專業特色
業務范圍：汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。
專業特色：本專業學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統訓練，強調學生的創新精神和開拓能力的培養，培養的人才具有良好的適應社會的能力。本專業設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學制
四年
五、畢業合格標準
1．符合德育培養要求。
2．學生最低畢業學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環節39.5學分。
3．獲取軍訓、體育等學分。
六、授予學位
本專業授予工學學士學位。
七、各類附表
表1：教學計劃進程
表2：實習、課程設計、畢業設計（論文）安排
表3：學科基礎教育與專業教育選修課
專業教學計劃 篇14
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的.握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。
四、活動內容
九月份認識顏色
第一周：認識顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）
第二周:認識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）
第三周:認識顏色：藍色（大海）、棕色（大樹）
第四周：認識顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）
十月份認識形狀
第一周：認識形狀：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁）
第二周：認識形狀：梯形（房子）、正方形
第三周:認識形狀：長方形（中國國旗）、半圓形（漂亮的帽子）
第四周:認識形狀：多種形狀、折紙（大風車）
十一月份主題
第一周：美麗的線條
第二周：海底世界（魚、水草)
第三周：動物世界（小白兔、小鳥）
第四周：植物世界（花草、樹）
十二月份復習
第一周：復習顏色（彩虹、奧運五環）
第二周：復習形狀
第三周：復習主題
第四周：復習總結
專業教學計劃 篇15
一、指導思想
1、以國家職業標準為依據，培養合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題與解決問題能力的培養。
3、緊密結合行業、企業生產實際需求，注意學生素質的全面提高。
4、體現現代科學技術的發展，突出教學的科學性和先進性。
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備從事餐飲或飯店管理的理論知識與職業能力，能從事廚房原料采購、加工，紅案、白案、涼菜制作，營養配餐等一線的技術人員和廚房管理和餐飲企業管理的中級技能人才。具體要求是：
1、思想品德
培養學生具有良好的行為規范、職業道德和法律常識；知榮辱，愛祖國，敬業愛崗，誠實守信，遵守社會公德，具有團結合作意識和創業精神以能良好的人際溝通能力。
2、身心健康
使學生了解體育、衛生、保健知識，掌握體育鍛煉技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，具有健康的體魄和心理狀態。
3、專業基礎
（1）了解中式烹飪相關的歷史、地理、民俗、美學等基本知識；
（2）掌握中式烹飪相關的原料學、營養學基礎知識；
（3）熟悉烹飪相關法律、法規和操作規程；
（4）掌握營養學的理論知識，了解廚政管理流程；
（5）了解中式面點發展歷史，主要流派的特點。
4、專業技能
（1）具有正確的使用常規廚房刀具、電器、蒸鍋的能力，具有熟練的刀工和切配技能，具有基本成本預算能力并熟悉開單進貨程序；
（2）掌握吊湯和蒸菜的基本技術，熟悉涼菜制作的衛生要求，對冷菜制作有較高技藝，掌握嫻熟的勺工技藝、擁有全面的烹飪技能，具有豐富的菜肴制作經驗；
（3）掌握中式面點常見品種的制作技術，通曉原理。
三、教學計劃表
烹飪專業教學計劃進程表
四、課程設置及要求
1、法律常識
了解有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭，成為具有較高法律素質的公民。
2、職業指導
了解國家的就業方針、政策、就業環境與就業途徑，以及求職方法和技巧；掌握職業道德基本規范，陶冶高尚的職業道德情操；樹立正確的擇職觀念，增強職業意識，提高就業能力。
3、體育
提高學生的體育技能和身體素質，達到相應的國家體育鍛煉標準的要求；養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，不斷提高身體素質，以適應企業生產勞動和參加社會主義經濟建設的需要。
4、語文
主要內容包括現代文和文言文閱讀訓練、文學作品閱讀訓練、寫作和口語交際訓練。通過學習提高學生讀、寫、聽、說的能力，進一步提高學生對記敘文、說明文、議論文的理解能力和語言表達能力，使學生正確運用祖國的語言文字，提高文化素養；結合專業特點，加強應用文的練習。
5、數學
主要內容包括集合與邏輯用語、函數、指導數函數與對數函數、三角函數、數列和極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列組合、統計初步。通過學習提高學生的數學素養，提高學生的思維能力、空間想象能力、數形結合的能力、運算能力和解決實際問題的能力。
6、英語
主要包括基礎詞匯、基礎語法和聽、說、讀、寫的基本技能。通過學習使學生掌握英語語音、語法、詞匯的基本知識和聽、說、讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能夠借助詞典看懂本專業簡單的說明書、手冊。
7、禮儀修養
通過本課程的學習，使學生掌握常規的公共關系與社交禮儀的知識與技巧，培養禮儀意識，提高禮儀修養，塑造良好的個人與組織形象，為將來的事業發展奠定堅實的基礎。本課程教學的基本要求是，透徹地講授基本知識，同時注重理論聯系實際，將理論教學與實際分析、案例教學相結合，使學生在掌握理論的同時，提高個人形象塑造與建立良好人際關系的實際能力。
8、普通話
使學生掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻、調、音變的發音要領，具備較強的方音辨別能力和自我語音辨正能力；能用標準或比較標準的普通話進行朗讀、說話、演講及其它口語交際。教學要求是：堅持理論和實踐相結合、課堂示范和自我訓練相結合、課內學習
和課外活動相結合的基本原則，以理論為指導，以訓練為主導，教學手段盡可能多樣化，在講授、示范、訓練、討論、模擬表達等常規方法的運用過程中，增強學生的學習興趣。
9、心理健康知識
幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法；指導學生正確處理各處人際關系，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力；正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發展的積極生活目標；培養責任感、義務感，養成自信、自律、敬業、樂群的心理品質，提高全體學生的.心理健康水平的職業心理素質。
10、烹飪營養與衛生
通過講授，使學生熟悉食品營養與衛生的基礎知識；基本掌握食物的各種營養素及其對人體的作用；重點掌握科學烹調的意義和從事烹飪工作所必需掌握的衛生知識；懂得食品衛生法。
11、烹飪工藝美術
課程內容包括烹飪工藝造型中常用的素描、圖案、色彩等工藝美術基本知識及技能。學習烹飪造型藝術過程中的美學基本原理，并懂得如何實現飲食最佳美學境界的具體途徑。
12、中國烹飪概論
通過對本課程的學習使學生更加全面客觀的了解烹飪、更深入的認識烹飪，知道它既是一門文化又是一門藝術還是一門科學，從而更好的為以后學習烹飪做準備也為弘揚中華飲食文化做貢獻。
13、餐飲經營管理基礎
通過講授，使學生基本掌握餐飲經營尤其是廚房管理的方法、程序；熟練掌握餐飲質量管理和餐飲成本核算；重點掌握適應市場經濟的餐飲運作方式。
14、中式烹調技藝
通過講授，使學生基本了解中國烹飪發展簡況、中國主要地方風味流派和宴席知識；熟練掌握原料初步加工方法、出肉加工、干貨漲發和配菜知識；熟練掌握原料初熟法、火候、調味、糊漿芡、裝盤專業技能；重點掌握常用烹調技法和宴席的設計知識。
15、宴席菜單設計
通過宴席菜單設計基礎知識和基本技能的講授，使學生了解正規宴席的相關要求、文化和禮儀，掌握相應的理論知識；在通過適當的實際訓練后能自己獨立設計標準宴席。
16、烹飪原料知識
通過講授，使學生熟練掌握常用原料的名稱、產地、上市季節、品質、營養價值、用途及主要原料的檢驗、貯存和保管方法，并具備發現和使用烹飪新型原料的能力。
17、餐飲成本核算
本課程主要內容包括餐飲產品成本的核算方法、核算步驟、單件產品的成本核算、批量產品的成本核算以及餐飲產品成本的控制方法等。
18、刀功技能實訓
本課程是實踐性教學課程，是對學生進行刀工、刀法基本功的講授和操作訓練，通過學習和訓練，使學生熟練掌握烹飪中用刀的各項基本功；重點掌握各基本功的達標要求和標準為以后技術的提升做鋪墊。
19、勺工技術實訓
本課程主要內容是教會學生運用炒勺的方法與技巧的綜合技術。即在烹制菜肴的過程中運用相應的力量及不同的方法推、拉、送、揚、托、翻、晃、轉等動作，使炒勺中的烹飪原料能夠不同程度左右翻動。勺工技藝對烹調成菜至關重要，直接關系到成品菜肴的品質。它是衡量中式烹調師水平高低的重要標志。
20、中式菜品制作實訓
熱菜制作技術系統的學習和大量實際操作。通過學習和訓練，使學生了解眾多菜品的成菜要求和質量標準；并熟練掌握各種烹飪技法、冷菜熱菜的各種基本味型和裝盤造型技巧。
21、烹調火候實訓
本課程的主要內容是教學員區別不同傳熱介質、傳熱方式對烹飪原料的影響，識別油溫，掌握油溫的變化，能運用不同油溫對原料進行烹飪，提高學員的應變力的實踐能力。
22、創新菜肴
主要教學內容：菜肴創新基本方法、要素等通過學習和訓練，使學生具備相應的菜肴創新能力，而且能在今后的工作中為之所用。
23、冷菜與雕刻技藝
主要教學內容：基礎果蔬食品雕刻和冷菜拼盤技藝通過學習和訓練，知道它是我國烹飪藝術的重要表現之一具備較高的欣賞鑒別能力和一定的操作技能。
24、面點工藝與制作
主要教學內容：發酵、水調、油酥、米粉面團的性質、調制方法及制坯、制餡、成型、熟制知識；通過學習和訓練：重點掌握我國面點的風味流派和特征以及制作面點的技藝加上大量的實訓使學生熟練掌握各種面團和餡心的制法；熟練掌握制坯、成型、烹制的技法；重點掌握地方風味面點品種和高中檔宴會面點的制作技藝。
25、配菜技術
主要教學目標：讓學生掌握配菜基本要求和原理，并使用配菜的原則和方法對一般烹飪原料進行組配，并讓學生掌握一般熱菜和冷菜的配菜原理和方法并進行實際操作。
26、西餐基礎
主要教學內容：系統的了解西餐烹飪基礎知識和相應的飲食文化，通過學習和訓練培養起學生的中西合璧的烹飪觀；最后讓學生掌握一些基礎的西餐烹飪方法。
五、教學建議
確立以生為本的教學理念，按照能力本位要求設計、組織教學活動，制定開發校本課程。
專業教學計劃 篇16
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業教學計劃。
（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的'神圣義務。
二、業務培養要求：
畢業生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。
2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。
三、學制及招生對象
1、學制：三年
2、招生對象：應、往屆初中畢業生
四、主干課程及主要專業實驗：
（一）臨床專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學
（二）護理專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學
（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周
五、課程設置及時間分配：
必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時占總學時的14.3%
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業實習打下基礎。
2、時間：8周
3、安排：第四學期
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。
八、重點培養目標及要求：
第一學期：掌握醫學的學習方法，了解醫學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學打下基礎。
第一月：了解醫學專業特點，前景，專業課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環、以及泌尿系統。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經系統。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統；生理學的細胞功能、血液生理、循環生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專業教學計劃》。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
專業教學計劃 篇17
一、學生基本情況
學生為旅游專業的學生，經歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體對象，采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯常識”、“風景名勝對聯”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發揮教師的主觀能動性，認真備課。虛心聽取學生的`建議，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題——《情景創設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在2014年9月左右順利結題。
五、本期教學進度安排（共43課時）
1“漢語言基礎”4課時
2“寫作”4課時
3“文學史簡述”12課時
4練習測試8課時
5實踐課15課時
專業教學計劃 篇18
一、培養目標
培養適應21世紀知識經濟時代地方經濟建設和社會發展需要的，德、智、體、能全面發展，具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事會計實務、企業管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科應用型高級專門人才。
二、培養要求
本專業人才應具備以下要求：
1.知識要求
（1）工具性知識：
①要求學生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；
②要求學生掌握計算機軟件、硬件技術的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。
（2）人文社會科學知識：
①要求學生能用馬克思主義的'世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；
②要求學生有一定的人文藝術修養、審美趣味和鑒賞力；掌握創造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；
③具有一定的經營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術和經濟分析工具；
④初步掌握鍛煉身體的基本技術，養成科學鍛煉身體的習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。
（3）自然科學知識：掌握數學的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。
（4）專業知識：
①公司財務會計核算方面的知識和能力；
②公司會計電算化方面的知識和能力；
③公司會計制度設計方面的知識和能力；
④公司投資理財方面的知識和能力
⑤公司納稅籌劃知識和能力
2.能力要求
（1）獲取知識的能力：具有良好的自學能力、表達能力、社交能力、會計電算化應用能力；
（2）應用知識能力：具有綜合應用知識解決會計核算與監督問題能力、審計查賬問題能力、財務管理與財務分析問題能力
（3）創新能力：具有創造性思維能力，以解決社會經濟改革中不斷出現的財務新問題。
3.素質要求
（1）思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。
（2）文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。
（3）專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養。
（4）身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。
4、學位課程：
大學英語IV、高等數學AI、財務會計、稅法、經濟法、審計、財務管理、畢業設計
三、學制、學歷與學位
學制：四年學歷：本科學位：管理學學士
四、相近專業
財務管理、審計學
五、主干學科、主要課程與集中性實踐教學環節
1、主干學科：經濟學、工商管理
2、主要課程：財務會計學、經濟法、稅收實務、財務管理、審計學、成本會計學、高級會計、會計制度設計、西方經濟學、管理會計、會計學原理、市場營銷、統計學。
3、集中性實踐教學環節：會計認識實習、學年論文、數學建模、會計模擬實習、會計制度設計實踐、畢業實習、畢業論文。
專業教學計劃 篇19
一、專業培養目標
本專業培養具有現代管理理論、技術與方法等方面知識及應用這些知識的能力，能在政府管理部門及公共事業單位中從事管理工作的高級專門人才。
二、業務培養要求
本專業學生主要掌握政治學、管理學、經濟學、法學、社會學等學科的基本理論和基本知識，受到管理方法、管理人員基本素質和行政職業能力的'培養和訓練，具有適應辦公自動化、應用管理信息系統所必需的定量分析和應用計算機的技能，具有進行行政管理，數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和能力；熟悉我國有關的法律法規、方針政策及制度，具有較強的社會調查與寫作能力。能從事政府管理部門及公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策的基本能力。
三、主干學科
管理學，行政管理學
四、主要課程與特色課程
行政管理學、行政組織學、公共經濟學、領導學、國家公務員制度、行政法學、行政監督學、公共政策學、行政文化學、電子政務與辦公自動化、社會保障學、市政學、公共管理案例分析、中外政治制度史、地方政府管理、人力資源管理、行政職業素養與能力。
五、主要實踐性教學環節
入學教育，1周；
軍訓，3周；
公益勞動，1周；
畢業實習，4周；
教學實習，2周；
學年論文1，1周；
學年論文2，2周；
見習，1周；
畢業論文，12周；
六、學制
四年
七、授予學位
管理學學士
八、畢業資格與學位授予要求
1、本專業學生須修滿163學分方可畢業，其中必修課110學分，選修課30學分（包括通識教育課程10學分），實踐性教學環節23學分。
2、符合《中華人民共和國學位條例》及《湘潭大學學士位授予工作細則》規定者，可授予學士學位。
九、課程設置與教學進程表（見附表）
附表：
行政管理專業課程設置與教學進程表
專業教學計劃 篇20
一、培養目標
以社會需求為導向，以本科教育為主，培養適應時代發展的具有創新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發展的`高素質應用型人才。學生畢業后，能夠在汽車生產與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。
二、主干學科和主要課程（群）
主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術
主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業務范圍及專業特色
業務范圍：
汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。
專業特色：本專業學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統訓練，強調學生的創新精神和開拓能力的培養，培養的人才具有良好的適應社會的能力。本專業設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學制
四年
五、畢業合格標準
1．符合德育培養要求。
2．學生最低畢業學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環節39.5學分。
3．獲取軍訓、體育等學分。
六、授予學位
本專業授予工學學士學位。
七、各類附表
表1：教學計劃進程
表2：實習、課程設計、畢業設計（論文）安排
表3：學科基礎教育與專業教育選修課
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