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第二學期教學教研工作計劃

時間：2022-04-23 01:38:54 教學計劃我要投稿

第二學期教學教研工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的第二學期教學教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第二學期教學教研工作計劃

第二學期教學教研工作計劃1

　　一、指導思想。

　　20xx—20xx學年第二學期，我們將繼續貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》，并以此為指導，全面推進素質教育，進一步深化新課程改革工作，堅持結合實際教學摸索經驗，通過探討、試驗、推廣逐步形成本鄉、本校特色，使我鄉中小學教育更好更快地向前發展。

　　二、工作目標。

　　20xx春期我鄉教育教學工作目標是：

　　1、期末縣調研小學語文、數學保第一，英語進入前三名，小學總評保第一。

　　2、7-9年級縣調研考試單科成績評價不下前三名。年級總評保三爭一。

　　3、中招鄉鎮總評爭一保二，一高正取生在上年基礎上要有新突破。

　　4、中小學教學工作全縣綜合考核不下前三名。

　　三、主要工作、方法措施。

　　（一）教研工作

　　1、建立健全教研組，除各校建立完善教研組外，在中心校的統一組織下成立中心教研組，充分發揮骨干教師的帶頭指導作用。

　　2、利用網絡及現有電化教學設備，在周二、周四晚上堅持集中學習開展教研活動，觀看優秀教師作課光盤，研討、吸收其精華，達到學習提高之目的。

　　3、開學前要抽出專門時間學習新課標，把握大綱要求，領會其精神，并撰寫心得體會。

　　4、加強校本教研工作力度，結合教師自身，聯系實際，確立本校研究課題、努力方向，力爭本期校校有課題、有立項。

　　5、繼續堅持學“永威”經驗，開展聽評課活動，堅持做好“四清”工作，結合校情有創造性地去備課、上課，并及時撰寫教學反思，做好二次備課。

　　6、建立好班級圖書角，加強閱讀教學指導，通過閱讀教學促進學生素質提高、養成良好學習。

　　7、建立教師專業成長檔案，記錄好學期內各項活動的組織開展參與情況，作為期末考評依據。

　　8、3月份將舉行一次擴大聽課活動，探討“先學后教、當堂訓練”教學模式及“四清”工作在我鄉的開展情況。

　　（一）常規教學工作

　　1、全鄉中小學要按縣、鄉《常規》要求認真組織開展常規教學工作。并不斷創新、創出特色。

　　2、本期教學常規檢查安排在4月中旬，6月份要對《管理水平評估工作》進行一次常規視導，為迎接縣教育局《管理水平評估工作》檢查做好準備工作。

　　3、本期小學將繼續進行月考，第一次在3月中下旬進行，第二次在5月底進行。

　　4、本期教學時間短，各學科要按計劃保證教學進度，6月上旬要結束全部課程轉入復習。

　　5、依據縣、鄉調研各學科成績，強化薄弱學校及學科的'教學指導工作。

　　6、各校對照上期教學質量評價表，結合校情分析找差距，定出本期學校、個人奮斗目標。

　　7、配合縣教研室開展各種教研活動，積極參加上級組織的各科培訓，做到有組織、有落實、有記錄、有總結。

　　8、中小學要咬定本期工作目標不放松，初中加強中考科目的信息收集、管理指導力度，使我鄉中招工作再上新臺階。

　　9、鼓勵教師撰寫教學反思、小論文，及時向中心校投稿，上報各種教學活動的組織、開展情況。

　　四、20xx—20xx學年第二學期逐月工作安排。

　　2月份：

　　1、各校制定上交各種計劃。

　　2、學習新課標，撰寫體會。

　　3、召開表彰會。

　　3月份：

　　1、組織參加縣首屆作文創新大賽。

　　2、召開教學質量分析會。

　　3、組織擴大聽課活動。

　　4、組織第一次月考。

　　4月份：

　　1、開展教學常規檢查。

　　2、落實班級圖書角建設情況。

　　3、深入學校聽課。

　　4、配合縣教研室開展各種教學活動。

　　5、迎接中段考試。

　　5月份：

　　1、開展教學研討活動。

　　2、開展優秀教案評選活動（每校以電子文檔上報1-2份教案）。

　　3、組織二次月考。

　　6月份：

　　1、開展小學教學視導工作。

　　2、中招考前動員會（初中組織）。

　　3、上旬完成本期授課任務。

　　4、迎接縣局《管理水平評估工作》檢查。

　　5、組織復習，迎接縣調研。

　　6、做好期末總結評價工作。

第二學期教學教研工作計劃2

　　本學期，為進一步深入開展教育教學工作，以減輕學生課業負擔，提高教學質量為目標，結合我校實際特制定如下教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　本學期，教務處將嚴格按照區教育局提出的有關目標和要求，以xx教育“十三五”規劃基本思路和學校工作計劃為指導，牢固樹立質量意識和“減負”意識，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量。

　　二、工作目標

　　（一）抓常規管理，規范教學行為。

　　（二）抓課堂教學，提高教學質量。

　　（三）抓教研培訓，提高教師素養。

　　（四）抓課題研究，推進教改實驗。

　　（五）抓其他工作，力求有序開展。

　　三、具體工作及措施

　　（一）抓常規管理，規范教學行為

　　1.抓好規范辦學。

　　嚴格執行課程標準，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規定開齊、開足各學科課程，做到不增、不減、不擠。嚴格控制學生在校活動時間，切實杜絕節假日上課或補課現象。嚴格控制學生作業量，繼續實行分層作業，減輕學生課業負擔。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務教育基礎檔案規范，各類統計數據按規定及時上報。不以考分作為評價教師、學生優劣的主要標準。

　　2.制定落實各類計劃。

　　開學初，反思上一學年的計劃，進行取舍,增補新的內容，提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃：學科計劃、年級組計劃、教學進度計劃、教師培訓計劃、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃、學校課程計劃等，為各項活動的組織開展提供指導和依據。

　　3.抓常規檢查及測評。

　　一是根據工作實際需要，建立健全十二小教學常規管理細則，及時調整評價內容、改進評價方法。要繼續改革和完善檢查的方式與方法，按照學科性質分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業、教師下水作業、讀書筆記、教學隨筆等常規內容。實行統查與抽查相結合的方式，在學期初和學期末學校組織兩次統一檢查，在平時不定期進行抽查。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分數及丟分原因，真正體現工作的時效、實效。

　　二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學期計劃安排一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查，使單項測查的內容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業務考核成績中。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發現問題并及時反饋、及時整改，不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

　　（二）抓課堂教學，提高教學質量

　　本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結合，開展多種形式的.課堂教學指導活動。

　　⑴隨堂聽課。一是不定期的領導進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行，并做到課課有交流、反饋；二是根據推門課情況繼續進行跟蹤聽課；三是指提前告知課。

　　⑵主題研究課。繼續在各學科開展主題研究課活動，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動。

　　⑶骨干示范課。組織全體骨干教師進行示范課活動，從而指導和引領青年教師準確把握課堂，提高課堂效率。

　　⑷單元課型課。以單元內容為主題，教師通過研究和整理，進行綜合課型的展示。

　　⑸開放調研課。邀請專家和中心領導參加并指導課堂教學，進行教學引領。

　　⑹校際聯動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動，互相取長補短，共同研究，共同成長。

　　⑺亮點展示課。根據老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點，展現教學魅力，打造優質課堂，進而提高課堂教學質量。

　　（三）抓教研培訓，提高教師素養

　　本著“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態課”為抓手，以“研究課”為重點，以小課題研究為主線。扎實開展常規教研，推進校本教研。

　　1.加強教師專業閱讀

　　安排教師繼續閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師根據共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報會。

　　2.開展各類教研培訓活動

　　⑴教材分析。從教材入手，組織各學科、各學段教學內容的學習及解讀。統一時間和地點進行集中學習，結合課標全面把握教學目標，并制定詳實的教學計劃。做到提前布置、專人分析、共同討論。

　　⑵全面啟動各學科組的學科教研活動，做到每周一次，定人員、定時間、定地點、定內容、定形式，通過同學科組的交流研討，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高學科教學質量。

　　⑶組織開展各類專題培訓。邀請學校領導和優秀教師進行專題講座和經驗介紹，通過專題培訓，引領教學，分享經驗，有效提升老師們的教育教學水平和能力。

　　⑷召開畢業年級專題座談會。組織六年級各學科教師針對畢業班課堂教學、學科融合、教師協作、復習工作等進行互動交流式的探討和指導。找出差距，明確目標，齊頭并進，共同提高畢業班教學成績。

　　⑸開展多種“走出去、請進來”的培訓活動，加大教師外出培訓的力度，并由參訓教師回校后對相關教師進行二次培訓。

　　（四）抓課題研究，推進教改實驗

　　1.梳理重組兒童課程晨誦內容

　　2.課程有機整合，教學德育有效合二為一

　　3.師生共讀，營造書香校園

　　4.教師專業發展，專業寫作縱深發展

　　5.構筑理課堂活動，研發卓越課程

　　（五）抓其他工作，力求有序開展

　　1.繼續完善語言文字專檔工作。

　　2.加強學籍管理，嚴格執行學籍管理的有關規定，完善學籍管理系統，及時完善學生信息變更工作。

　　3.加強圖書室建設和管理。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地滿足師生借閱需求，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率。

　　4.繼續加強教務處內部管理，加強檔案建設，做到分工明確、通力合作。

第二學期教學教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

　　以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的課堂教學理念為指導；以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革。

　　二、工作目標

　　1、關注教育教學改革動向，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

　　2、關注高段學生青春期學情，優化師生關系，提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，整理并補充五年級教學資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學期末形成一套較完整、規范的資源庫。

　　4、年級是一個團隊，我們要齊頭并進。結合五年級各班具體學情，緊抓培優補差工作，對于較弱的學生和班級中出現的問題積極商榷，并制定解決方案。

　　5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學、教研活動，積極指導促進年輕教師的快速成長。

　　三、工作計劃

　　1、做發光的思考者

　　在教學和教研活動中，我們要做勤于思考的`人。思考使人知不足，知不足促人學習。本學期，五年級組將陸續開展讀書活動，加強理論學習，更新教學理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學習是框架、是方向，在理論基礎扎實的前提下，我們將著重針對閱讀訓練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書，多思考，做發光的思考者

　　2、做有力的行動者

　　思考是醞釀，實踐是落實。本學期我們將進一步有序、規范、高效地組織開展五年級組教研活動。教研活動的主題是：小學高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下：

　　（1）進一步明晰英語學科生本課堂模式，落實常規教學，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　（2）控制作業總量，規范作業批改。針對上學期發現的書寫問題、閱讀問題，制定計劃，有步驟的解決問題。在保證作業準確度的基礎上，著重要求書寫規范、美觀；在閱讀訓練中學會多元思維，通過路標詞、關鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。

　　（3）珍惜瞬時教研，保證常規教研。每周二上午第一節課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思，著力打造有效課堂及提高工作效率。

　　（4）以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。本學期五年級教研組將結合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優課互評活動。通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化，同時促進新教師的成長。

　　（5）文字可以記錄思想，也可以促進思考。本學期我們將開展反思分享活動。對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。

　　（6）做好培優補差工作，降低“兩極分化”比例。

　　主要措施如下：

　　①從細致觀察學困生課堂學習過程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋。

　　②完善多元化評價標準，堅持全程評價、全面評價，激發后進生學習原動力。

　　③采用多形式及時和家長溝通，在指導家庭教育的同時，巧妙調動其積極性。

　　（7）全力參與英語組春之靈活動的策劃及籌備工作。

　　3 、做創新的探索者

　　活動促教學、活動促評價，也正如上述說到的促進學生的綜合素養這個基本理念。我們五年級組對本學期計劃開展以下活動：

　　（一）寒假優秀書寫展

　　寒假期間，學生們進行了四年級上下冊，五年級上冊重點詞句的抄寫練習。開學后，我們將挑選書寫優秀學生作品進行公開展示，力求通過此項活動，在鼓勵學生規范書寫的基礎上進一步發現存在問題，在本學期教學中有側重的輔導。

　　（二）“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽

　　上學期“愛英語. 閱世界”之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發了學生英語學習的積極性。本學期我們結合學生的學段特征，將活動重心放到英語閱讀訓練方面。本學期開展“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。

　　開學初，學生通過老師推薦，網上搜索，自行購買等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫閱讀記錄表。

　　五月中旬，在全年級舉行“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。給學生發放閱讀測試小卷，在40分鐘內完成。每班挑選成績前十名，給予獎勵。

　　四、時間安排：

　　3月份：“愛英語閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節目策劃及海選；

　　4月份：“春之靈”才藝秀及寒假書寫小報展評；

　　5月份：“愛英語閱世界”閱讀大賽；

　　6月份：迎接階段測評。

　　世上的一切問題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業的老師，專業的解決教育問題。20xx，我們走在奮進的路上。

第二學期教學教研工作計劃4

　　指導思想：

　　本學期我們語文教研組將根據學校教學工作思路和要求，繼續以二期課改理念為指導，“樹立大語文教學觀，提高語文教學質量”為核心，結合本教研組實際情況，將工作重點放在教學常規和課堂教學研究上，以“在初中語文教學中傳承育才八字教學法、促進學生自主性發展實踐研究”為切入口，實實在在地進行針對性教學研討活動，進而提高教學實效性。

　　具體工作：

　　一、抓好教學常規和教學質量，進一步提高學生語文成績

　　1、加強教研組建設，通過人文關懷和制度管理，創設濃厚教研氛圍和良好人文環境，形成“團結和諧實踐創新”良好組風。

　　2、抓好備課組建設。以精備課和作業設計為切入口，加強備課組內聽課，提高備課組活動質量，促進各年級教學質量全面提高。

　　3、加強教學質量反饋、監控。明確教學常規，以教學五環節為抓手，提高教學有效性為目，不定期檢查教師教案、作業布置和批改情況，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質量關。

　　4、充分利用好午間閱讀時間，加強閱讀指導，激發學生語文學習和閱讀興趣，培養閱讀習慣，提高語文素養。

　　二、以“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進一步提升教師專業素養和提高學校語文教學質量。

　　1、結合研修主題，加強教研組內理論學習，提高教師理論素養。

　　2、精心設計和組織好研修專題活動。

　　3、加強教學交流，拓寬教學視野。通過專家引領、同伴互助等方法促進教師專業化發展。

　　三、關注青年教師成長發展

　　以教師專業化發展為導向，深化教師培養制度改革，促進教師專業化發展，構建語文骨干教師群體，探索教師繼續教育新模式，開展全方位、多層次、互動式師資培訓，以拓展教師專業化發展新空間。

　　1、教研組內為青年教師成長發展提供指導和幫助，加強青年教師培養，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發揮骨干教師教學示范和輻射作用；總結發揚老教師教育教學智慧。

　　2、以上海市語文教師書法比賽為契機，提高組內教師教學基本功。

　　3、以學校“段力佩”杯教學活動為契機，組織教師積極參與，進一步提高教師教學能力。

　　4、積極組織教師參加校內外各種競賽和教學活動（如：與崇明新光中學、馬鞍山七中教學交流），進一步推進教研組青年教師培養和師資隊伍建設。

　　四、加強組內教科研建設，以科研促教學。

　　1、堅持把課堂當作教學研究和教師成長實踐舞臺，堅持“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，做到人人參與到教科研課題研究中。

　　2、在六年級實施微型課程實踐活動，提高學生活動設計能力。

　　五、以“李氏作文賽”為抓手，加強校本課程和校園文化建設，積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發學生語文學習興趣，提高語文素養。

　　①開展讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發學生語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。（具體見六、七年級午間閱讀計劃）

　　②舉辦“李氏作文賽”活動。

　　③在六年級試點口語考試，完善語文口語考試制度和評價制度。

　　④關心文學社建設進程，促進學校社團建設。

　　⑤各年級開展學科競賽活動，各年級開展學科競賽活動。激發學生語文學習興趣，提高語文素養。

第二學期教學教研工作計劃5

　　工作目標

　　在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

　　工作思路

　　1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標

　　（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　（2）本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的'備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。各年級具體目標

　　七年級：以構建課堂小組合作模式為契機進一步培養學生學習英語的興趣，強化基礎知識的學習和基本技能的培養，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優質。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現XX年中考的新突破打好基礎。

　　教研活動

　　1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

第二學期教學教研工作計劃6

　　新的一學年又開始了，本教研組在這新的一學期中計劃本著以上海市新的英語課程標準為綱，落實二期課改精神在課堂實踐中的運用；加強教科研力度和備課組建設，提高教師研究考試的能力；以落實課堂教學改進計劃的實施與記載為抓手；圍繞二期課改開展課題研究，積極進行英語課堂教學實踐；加強教師隊伍建設，進一步促進信息技術與外語教學的整合，以區教發院對外語教研組建設的各項工作思路為指引，持續提升由中學外語教學工作質量。

　　具體工作計劃：

　　1．加強新教材教學研究，認真學習新的英語課程標準，加強二期課改教材的學習與研究，保證新課標落實到各年級的課堂中。

　　本學期教研組應繼續組織教師認真解讀并領會新課標，使各位老師能結合自己學生的實際情況，把新課標的要求落實到各年級的教學中去。教研組內要多相互交流，相互取長補短，使各年級、各班級的英語教學平衡發展。具體計劃利用好單周校內教研活動時間，進行理論學習2-3次；理論結合實際的聽課評課活動2次。

　　教研組計劃在本校聽課評課，相互學習的基礎上，組內全體老師應該積極參加區、學署層面的.教師培訓，還要積極安排各年級教師向有經驗的外校老師學習。并做到及時交流，使全組老師能盡快地適應新教材的體系和內容。

　　2．加強教科研力度和備課組建設，提高教師研究考試能力。

　　加強教科研力度的落實主要應該體現在加強備課組的建設上，只有真正做到備課組活動的正常化，才能切實落實科研與課堂教學相結合。做好測驗與考試工作是提高教學質量的重要環節，教研組要督促備課組經常進行有效的交流活動，并要求月考中盡量做到自己命題，適時地對學生進行測試，以檢驗學生對知識的掌握，同時提高教師研究考試動態的能力。深入推進兩綱教育，有效實施市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見，提高教學的有效性，和學校的課程領導力。

　　3．落實市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見，常抓不懈，一如既往地做好英語教學常規工作。

　　本學期對英語學科來講，各年級都存在時間緊、任務重的困難，但是我們全體英語老師還是會一如既往、扎扎實實地做好教學常規工作，著重關注教師德備課、教學、作業、輔導和評價五個環節，只有這樣，教學成績才有可能提升。首先，要求教研組老師認認真真備好課，雖然有了計算機硬件設施的支持，但也不能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術結合到學科教學的過程中。其次，外語組的老師個個干勁足，上課各有特色。本學期我們要在以往的經驗指導下，做到多學習，多思考，體現課堂教學中學生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學期內抓住區、學署和學校提供的教研機會，認真完成學校布置的聽課任務。而且在聽課后要多思考，總結經驗教訓，在自己的工作中做到揚長避短，從理念到實踐真正改進自己教學。第四，要注重對畢業班教學工作的監督與指導，教研組更要做好畢業班學生和教師的服務工作。第五，踏踏實實地做好提優補差工作和作業布置與批改工作。要求老師們精心設計和選擇作業，控制好作業總量，讓學生們從題海中解脫出來。布置的作業要求認真批改，學校的生源和學科的特點是兩頭的學生差距很大，結合這一特點全校英語教師應該在教學中盡量體現因材施教，也要犧牲自己大量的業余時間來進行提優補差，來保證各年級的及格率和優良率。第五，改革評價方法，是評價真正改善教學工作，激發學生學習興趣，提高學生的學習能力服務。

　　本組各位老師都十分敬業，教研組計劃通過各種有效措施，突出團隊合作精神，爭取使組內老師的專業能力能有可持續的發展，使英語教研組的教學成績穩步提升。

第二學期教學教研工作計劃7

　　本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：

　　工作目標

　　一、抓好常規教學工作，在實踐中出成果

　　1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。

　　2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。

　　二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平

　　1.積極聽課學習，加強與其他學校交流

　　2.精心準備領講課，加強三校區的'交流合作。

　　3. 繼續開展拜師活動。采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。

　　4.積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。

　　三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　四、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平

　　1.開展英語二級口試

　　2.組織學生參加區小學生詞匯比賽

　　3. 組織學生參加市小學生故事比賽

第二學期教學教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為年度工作主題，以創建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持科研導航、質量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養學生良好習慣、創設特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，進一步提高教師的專業素養。

　　二、工作目標：

　　1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展教學科研、教師專業發展一體化研究的系列活動。

　　2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開展好師徒幫教活動。積極發揮學校名師、骨干教師的專業引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

　　3、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

　　4、教學與教育科研相結合，扎實抓好課題申報和研究工作。

　　5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

　　6、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。

　　三、具體工作及實施要求：

　　1、加強教師理論學習。根據縣里要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

　　根據縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

　　2、規范教師教科研常規工作。堅決落實教師五個一，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

　　3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

　　對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收獲，從進一步促進學的角度指導教師改進自己的教，形成研究課、公開課與常態課、常規課多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。

　　重點抓好以下三方面：

　　（1）對全體教師的推門課

　　本學期教導處將加強聽推門課，堅持聽、看、問、反饋四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將通過辦公系統予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

　　（2）對青年教師的預約課

　　對象為28周歲以下的'青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

　　（3）對各備課組的研究課

　　各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向學校開放外，其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

　　各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

　　研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。

第二學期教學教研工作計劃9

　　一、指導思想。

　　積極貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，堅持教育科研為教育改革與發展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協調與內涵式發展為研究內容，深化教育改革，推進教育創新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發展。

　　二、主要任務。

　　1、進一步規范教學常規管理，改善教師教學行為，改變教師職業倦怠狀態，助推教育改革與發展；

　　2、深化推動課題研究，探索歸納教學規律，物化課題研究成果；

　　3、探索開展“主題引領式”教研，創設研究氛圍，研究現實問題，突出科研實效；

　　4、創新推進教育質量綜合評價改革，跟蹤加強教育質量監測，多元化評價方式；

　　5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質。

　　三、工作要點。

　　（一）加強教學常規管理，助推教育改革發展。

　　1、深化開展新課標學習和實踐活動。

　　繼續組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據。

　　2、加強“三環五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

　　進一步深化推廣“三環五步”課堂教學模式的實踐與應用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。

　　3、加大各級比賽參與和培訓力度。

　　積極組織教師師參加各級各學科優質課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優課、一課一名師”的評選活動。

　　4、立足課堂，規范常規管理。

　　三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當的責任。每位教師要自省規范自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節常態課。

　　（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。

　　1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

　　切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結尾空”課題研究現象，提高課題研究質量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。

　　2、繼續開展年度論文評選工作。

　　引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內化自身素質。

　　（三）探索開展“主題引領式”教研，突出科研實效。

　　1、探索開展“主題引領式”教研形式。

　　鄉級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的.基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統的應用，“三環五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

　　2、繼續開展“1234”系列教研活動。

　　（1）舉行一場專家講座。邀請區內教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。

　　（2）開展名優教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學科區內名師示范課。

　　（3）開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。

　　（4）創新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態。繼續推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網絡教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區第五屆教師論壇活動。

　　（5）提升校本課程實施質量。根據各自特色和發展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發和實施。依據區“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。

　　（四）加強教育質量綜合評價改革，建立多元評價體系。

　　1、依據區教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續開展學校教育質量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創新工作。

　　2、完善教學質量監測工作。繼續在語文、數學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作，為教學改革提供價值依據，發揮導向作用。

　　3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業、記錄等過程性材料的以及現場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。

　　（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質。

　　在充分總結走教工作經驗的基礎上，繼續探索完善區鄉兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學校考核管理，一月一考評，期末總評。中心學校每年評選優秀走教教師，評選依據，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質。

第二學期教學教研工作計劃10

　　一．指導思想：

　　認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

　　嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

　　2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

　　3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

　　4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5、繼續開展數學學科競賽。

　　6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。

　　7、在大面積提高教學質量的`同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。

　　2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

　　3、教研組長制定好教研組工作計劃。

　　4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每周一次的業務學習。

　　6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。

　　7、參加區級數學精品課評選。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業務學習。

　　2、各年級組開展活動。

　　3、課題組開展課題研究。

　　五月份：

　　1、組織每周一次的業務學習。

　　2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。

　　3、課題組研究周。

　　4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

　　六、七月份：

　　1、撰寫教研組工作總結。

　　2、調整教學進度，制定好復習計劃。

　　3、期末各年級數學競賽情況分析。

　　4、每位教師寫好學期總結和反思

　　5、各教師做好監考工作并做好期末質量分析

第二學期教學教研工作計劃11

　　指導思想：

　　本學期我校教學教研工作以大力推進素質教育為指導思想，以新課程理念為指導，以社會、學生、家長和領導滿意為教學目的，以滿足學生終身需求、社會需求為己任，做學生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目標，全面實施素質教育。

　　工作思路：

　　本學期將以新課程理念為基礎，圍繞課堂教學這一中心環節推進素質教育的實施。為完成這一目標，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面提高課堂教學效率，改進課堂教學質量，以面向全體學生，提高整體素質為目的，落實新課程理念，促進學生的全面發展和提高教師的能力。

　　一、加強對新課程理念的理解和學習，推進教學教研活動的實施，提高教學活動的實效性

　　今學期繼續組織全體教師進行新課程理念的深入學習和領會，加強落實力度，積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，建立新型的師生關系。讓教師成為學生學習的組織者、引導者、合作者，轉變教學理念，提高教學質量。

　　1、通過教學研究，開展聽課評課，課堂教學開放日等活動，重點規范以下三方面：

　　（一）“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的知識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的知識。

　　（二）“三要三不要”即要對學生掌握知識情況及時反饋，堂堂反饋，節節落實，“三不要”即不要搞形式、不要無效環節、不要齊步走。

　　（三）“五體現五不準”即指導學生體現啟發性、差異性、結構性、規律性、拓展性；“五不準”及不準簡單重復、不準機械照搬、不準瑣碎設問、不準一刀切、不準信口開河。

　　2、聽課評課活動本學期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分別安排一次。校長主任深入課堂進行聽課評課，檢查規范課堂教學的三點要求，保證完成聽課任務45節以上，其他教師不少于25節，真正通過聽課評課提高課堂教學質量，規范課堂模式，減少課堂上浪費時間現象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統的陳舊的教學模式。

　　二、加強教學管理，規范教學常規。

　　1、各任課教師認真總結上學期期終考試存在的問題，找出自己的差距，認真制定出切實可行的教學計劃，改進自己的課堂教學。

　　2、學校制定出備課作業等檢查制度，本學期大檢查三次，校長主任不定時抽查，并把檢查情況及時反饋，計入教師量化檔案。

　　3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數學、英語要有單元清試卷成績、質量分析、矯正措施，做到在教學過程中出現的.問題及時發現，早解決，不要日積月累。

　　4、建立建全學生作業，即課堂作業、練習作業、家庭作業、作文寫字等，都要按要求設置，達到要求的數量和質量，批改要及時，批語要有啟發性，二次批閱要重視面批面改。

　　三、落實朝陽讀書計劃，開展豐富多彩的讀書活動

　　農村小學由于條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，發展不平衡。針對上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設圖書角，開辟校園讀書角，給學生創設一個有書讀有好書讀的環境，學校內掀起一股讀書熱潮。學校保證學生在校每天一節的讀書時間，定期組織開展學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調動學生的讀書積極性，完成小學一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書任務，三至六年級并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀書活動與語文教學緊密結合，鼓勵在讀書活動中獲獎的學生，使讀書活動面向全體學生，全面展開，使課內閱讀與課外、校外閱讀結合起來，真正通過閱讀來提高學生的語文水平和寫作水平。

　　四、強化基本功訓練

　　1、強化教師的普通話訓練，要求師生走進校門說普通話。

　　2、加強“三字”訓練，全體教師充分利用課余時間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

第二學期教學教研工作計劃12

　　很多國外學者已經認識到，胎兒不僅是一個生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺、理解、學習能力和較復雜的生理反射機能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反應可表現為胎心加速、腦電活動及胎動方式的改變；子宮外的環境可對胎兒產生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內外環境，充分發掘和利用早期學習與教育的潛能，以促進人類早期行為的發展，已成為人們日益關注的焦點。

　　一些國外學者的獨創性研究表明：在人類早期發育階段給予適當的感覺刺激（主要是聽覺刺激，如優美，悅耳的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等），可明顯促進嬰幼兒感知和語言功能的發育，增強家庭內部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會潛能的全面發展。

　　國外研究還表明：早在妊娠的第3個月，胎兒就能感知聽覺刺激。可以設想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經系統將不能正常發育。在一項研究中，專家把一個特制的麥克風置入孕婦已擴張的宮頸內，以記錄宮腔內所有的聽覺刺激。結果發現，孕婦心臟的節律性搏動是主要的聽覺刺激，新生兒在出生后不久再聽到從官腔內所收錄的母親心音時，會變得放松、安靜。其他學者也做了類似研究，結果表明：不僅母親的心音對新生兒有鎮靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。

　　當新生兒聽到母親在孕期喜歡聽的輕音樂時，立即停止哭泣，并且全身放松。所有這些說明，嬰兒在出生前就已有記憶能力。在1984年已有證據表明，妊娠期的歌聲能促進孩子的智力發展，而且母親歌聲的和諧振動能使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。

　　曾在官腔內聆聽過歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對新環境的變化非常敏感。有的學者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發育成熟，應從此開始，選擇古典音樂或者其他旋律優美的音樂，對胎兒進行聽覺刺激，避免不和諧的噪聲和強度大的聲音（如搖滾樂等）；在妊娠第24周后，胎兒最容易聽到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對胎兒講話或唱歌。還有的學者認為，應從妊娠第12周開始，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進行聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節奏，并含更多音素的樂曲。如此，可盡早地誘導迷路聽覺，而迷路聽覺是人體各種感覺的樞紐。

　　國外學者通過實驗研究，以為觸覺刺激對胎兒很重要，常用的觸覺刺激方法是通過孕婦的腹部來間接刺激胎兒的軀體感覺系統。有證據表明，觸摸感是使胎兒產生安全感的主要因素。這意味著加強胎兒與雙親之間積極的雙向聯系是必要的。

　　來自母體的輕柔刺激，也是提高胎兒的內啡呔水平以及免疫功能的.一種較好的方式。在國外創辦的胎兒大學的胎教方案中，把聽覺刺激（音樂、語言）和觸覺刺激（當胎動出現時輕拍或撫摸孕婦腹部）相結合應用于胎教，已取得滿意的效果：凡接受了胎教的孩子喜歡聽音樂，反應敏銳，而且微笑和說話出現早。還有，當孕婦運動時，也使胎兒隨之活動，從而給胎兒的軀體及前庭感覺系統提供一個很自然的刺激。研究

　　以上實驗研究報告表明，胎兒經過胎教具有各種感覺能力是不爭的事實，也證實了胎教的堅實的客觀基礎和不可懷疑的科學性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教研究部門，都有科研報告證實胎教對胎兒感覺能力的培養，使孩子出生后神經系統的反應和協調比較靈敏，對他們的語言、行為、性格智力發展有明顯的作用。

第二學期教學教研工作計劃13

　　忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校^領`導的指導下，盡最大努力完成學校交給的任務。

　　一、參加培訓，吸收積淀。

　　加強自身的政治、業務素質，積極進取，不斷努力，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習新的課程標準，共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關內容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優秀案例。用理論來指導實踐，計劃本學期每位老師普遍聽課20節以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學科中吸取長處，促進自身教學技能的提高。

　　將繼續加強和提高老師的專業化水平，利用業余時間進行聲樂、鍵盤等專業訓練。

　　二、抓好每項常規工作，促進質量提高。

　　按照區教研室、學校的教學安排，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參加區教學能手和優質課的評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、共同進步。

　　三、開展興趣活動小組，培養藝術隊伍。

　　牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養發現音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的`音樂氛圍，構建美的藝術花；使學生有一個表現自我，展示自我的舞臺；鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學的進一步發展。我組在培養學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，將繼續定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。并在一年一度的“六一”藝術節上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實小的校園。

　　我們相信，在上級^領`導的關懷下，在校^領`導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！

第二學期教學教研工作計劃14

　　新的一學期又開始了。本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：

　　一、抓好常規教學工作，在實踐中出成果

　　1、嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。

　　2、堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。

　　3、加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。

　　二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平

　　1、積極聽課學習，加強與其他學校交流

　　本學期區里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流。

　　2、精心準備領講課，加強三校區的`交流合作。

　　我組各位老師已經對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的。

　　3、繼續開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。

　　4、在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學學評比。

　　5、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　三、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平

　　1、開展英語二級口試

　　本次二級口試定于6月初進行。參加的對象是四年級的學生。根據計劃，英語組的老師們將集中在一周內，利用每天放學后的時間，對學生進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據學生語音、語調、內容、流暢程度等進行評分。三月將方案發到了每個學生的手上，請學生們依據方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。

　　2、組織學生參加區小學生詞匯比賽

　　比賽將于六月進行，將在校選拔的基礎上派選手參加區比賽。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。

　　3、組織學生參加市小學生故事比賽

　　我組老師將根據需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高。新學期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績。