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    學校第二學期教學計劃

    時間:2022-03-30 13:58:12 教學計劃 我要投稿

    【推薦】學校第二學期教學計劃3篇

      時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學校第二學期教學計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】學校第二學期教學計劃3篇

    學校第二學期教學計劃 篇1

      一、指導思想

      根據博興縣教研室20xx學年度工作精神,結合學校新學期工作要點,以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為年度工作主題,以創建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點,以堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則,圍繞“抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養學生良好習慣、創設特色課程“這一總體思路,努力提高課堂教學效率,全面提高學校的教育教學質量,促進學生綜合素質的全面發展,進一步提高教師的專業素養。

      二、工作目標:

      1、高標準,抓重點,搞好校本研究工作。積極組織開展

      “教學科研、教師專業發展一體化研究”的系列活動。

      2、分層次,突出重點,抓好教師培訓工作,繼續做好青年教師的培養工作,開展好師徒幫教活動。積極發揮學校名師、骨干教師的專業引領作用,提高認識,提升教師教科研能力,抓好教師隊伍建設。

      3、繼續營造書香校園,創造和諧校園文化。

      4、教學與教育科研相結合,扎實抓好課題申報和研究工作。

      5、從抓好學困生工作入手,全面提高教育教學質量。

      6、全面推進素質教育,開全課程、開足課時,抓好學校活動課,加強學校特色課程建設。

      三、具體工作及實施要求:

      1、加強教師理論學習。根據縣里要求全體教師,尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件,(三個文件在博奧學校教科研博客上)在學校新發的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習,學校先進行檢查,再迎接縣檢查。

      根據縣里要求,本學期將進行教師課標學習考試工作,為督促教師認真學習課標、更新教學理念,學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

      2、規范教師教科研常規工作。堅決落實教師“五個一”

      ,每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

      3。抓實課堂教學,提高課堂教學效率。

      對課堂教學,強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收獲,從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”,形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面:

      (1)對全體教師的推門課

      本學期教導處將加強聽“推門課”,堅持“聽、看、問、反饋”四環節,加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將通過辦公系統予以宣傳,對存在的問題也提醒教師注意,并討論解決方法。

      (2)對青年教師的預約課

      對象為28周歲以下的青年教師,提前一天通知上課教師,并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流,上課者寫教后反思。

      (3)對各備課組的研究課

      各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向學校開放外,其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

      各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間,各備課組在規定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

      研究課的聽課時間提前通知教師,聽課范圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少于4節,)聽課前建議上課者將教案發布到博客上供大家了解,真正做到有準備地聽課,也提高評課的'針對性。

      強化評課的互動性和主題性,提倡老師們利用教師博客評課,不管是網上評課還是現場評課,都要求執教者與聽課者主動進行溝通,談談自己的教學設想、備課經歷和教后感言等,讓聽課教師對這節課背后的理念和故事有更多的了解。分管領導可根據課堂教學情況拋出主題供大家交流,提高交流的深度和針對性,防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優點之外,倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現場評課。

      4、充分發揮教研組長、備課組長、名師骨干引領導航作用,開展自下而上的教研活動,本學期優質課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔,例如優質課評選,先在各備課組內進行,推選出優秀教師,在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優質課評選,成績既考核到個人,也考核到各備課組,其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學校原則上對于積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優先進行培養。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績為主要依據。

      另外,學校繼續實行師徒結對制度,其目的就是為青年教師搭建平臺,提供錘煉的舞臺,促進青年教師的迅速成長,培養一批青年骨干教師,每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟,結對教師原則上是本學段教師,每周師傅必須要聽徒弟一節課,一學期要指導徒弟上一節有價值的研究課,每單周五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

    學校第二學期教學計劃 篇2

      本學期,我校堅持“以人為本、特色發展”的辦學理念,以各校區工程建設為契機,進一步改善辦學條件,實施科學管理,突出教學中心,深化課程改革,豐富辦學,促進學校實現新的發展與進步。

      一、突出教育教學,確保辦學質量

      (一)抓實教學常規管理。

      以暑假教學資料展示為契機,進一步明確備課、作業設置與批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學生輔導記錄等各項常規工作的要求,并抓好落實;進一步完善學科資源庫,促進教學資源共享;嚴格控制書面作業總量,切實減輕學生課業負擔,創新作業形式和方法,提高作業效能;通過抽查作業、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態、學科教師匯報等多種形式進一步加強質量監控,讓“八個精心”落到實處。

      認真學習踐行《山東省中小學教學基本規范》,實行教學“十項制度”,即教學質量監測制度、業務領導蹲級包組制度、教研組長負責制度、周五校本教研上報制度、單元研究課率先執教制度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安全巡查制度、嚴格執行課程表制度,抓實常規管理,使教育教學工作有條不紊的健康運轉,促進教學質量的不斷提升。

      (二)加強教師隊伍建設。

      “教育大計,教師為本。”造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍,是學校發展的根本保證。我校新進青年教師人數較多,因此,在面向全體的前提下,突出青年教師的培養,對我校教師隊伍建設更為重要和迫切。

      1、加強師德建設。

      加強教師的職業道德教育,組織教師學習相關文件,明確各項要求,杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規行為。引導廣大教師牢固樹立“學高為師、身正為范”的從業準則,成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。

      2、實施目標引領。

      除了制定好學校教師隊伍建設的總的目標和計劃外,為青年教師制定“三三”制培養目標:即學校制定青年教師三年培養規劃,讓青年教師制定個人三年成長規劃,剖析自我,明確發展方向。舉行青年教師“寒假作業”交流展評。

      3、開展結對互助。

      繼續實施青藍工程。師傅帶徒弟,互學互助,在加快青年教師成長的同時,也促進骨干教師向專家型教師邁進。

      4、大練基本功。

      以市區基本功比賽為契機,開展教學基本功大練兵活動,要求全體教師人人參與,人人達標測試。特別要進一步加強青年教師的基本功訓練。在此基礎上,組織教師參加各學科區級教學基本功比賽,力爭取得優異成績。

      (三)開展校本研訓

      1、加強教研組建設。

      進一步提高認識,增強各組校本教研的自覺性、主動性,變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施,進一步加強教研組建設。

      2、開展校本培訓。

      抓好校內各項培訓交流,采取講座、討論、交流等多種形式,給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。

      走出去學習。積極組織教師參加區各學科教師專業技能培訓、備課研討會、質量分析會、復習研討會等活動,保證培訓效果。積極申請爭取教師外出學習的機會,并進一步完善外出學習的“三個一”制度,即:面向學校或教研組進行一次匯報,上一節匯報課或模擬說課,為學校或者教研組發展出一個金點子。

      請進來指導。積極邀請教育專家和教研員來學校指導,讓學科教師明確研究方向和努力目標,讓年輕教師少走彎路,快速成長。

      3、抓實校本教研。

      抓好周三的常規教研。組長認真組織,提前安排,嚴格考勤,詳實記錄;采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優秀課例等靈活多樣的活動形式;形成濃厚的研究氛圍,不斷提高教研的實效性。

      利用周三教研活動時間積極開展大教研活動,組織學科專題研討等活動,學校業務領導走進教研組,和老師們共同研究教學專題,讓教研發揮更大的作用。

      各組隨時開展即時教研、網絡教研等,定期開展網上教師研修、交流活動。建好各學科網絡資源平臺,充實內容,豐富教學資源。

      開展東門好課堂系列活動,通過單元研究課、優質課評選、教學能手示范課、青年教師匯報課、家長開放日等靈活多樣的課堂教學活動,打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式,不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。

      (四)提升教育科研

      進一步加強“五項機制”建設,即導向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制,不斷提高教科研工作水平。扎實抓好中國教育學會中小學整改專委會課題《小學生核心素養的研究》、省“十三五”重點規劃課題《小學優秀傳統文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉課堂的研究》等,力爭早出成果。

      (五)堅持德育為首

      1、建設德育陣地。

      除了繼續用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外,進一步發揮電子屏幕、校園文化長廊和宣傳櫥窗等校內陣地的宣傳作用,進一步發揮博物館、社區、綠地等校外德育陣地的作用,不斷增強德育工作成效。

      2、構建德育網絡。

      構建學校、家庭和社會“三位一體”的育人網絡,形成合力,共同育人。開發家長資源,舉辦家長會、家長學校,家長開放日,通過講座、座談、發放《給家長一封信》等多樣的形式,不僅幫助家長樹立現代教育理念,建立民主、平等的家庭關系和家教環境,幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動,加強學校教育與家庭教育的協作,充分發揮家長的各種優勢,為學校的教育教學工作與學校的發展服務,更好地促進學校和學生發展。

      3、突出德育重點。

      圍繞養成教育和踐行社會主義核心價值觀兩個重點,進一步做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結合踐行社會主義核心價值觀的各項要求,讓學生不僅養成良好的學習、生活、衛生等好習慣,也成為踐行社會主義核心價值觀的模范,在學校做好學生,在家做好孩子,在社會做好公民。

      4、開展德育活動。

      結合上級要求和學校實際,堅持常規和創新相結合,創造性地開展各項學生活動。利用好每周一的升旗儀式,培養學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動,提高德育工作實效;深入開展全國“法制教育示范區”和“零犯罪學校”創建活動,深入推進“法律進學校、進課堂”,通過各種活動,提高學生法制意識和法律素質。

      5、加強班級管理。

      班級是學校教育中最基本的組織形式,學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的,班級管理直接關系學生安全、紀律、衛生、校風以及其他各項工作的落實成效,因此要抓實抓好。通過加強班主任培訓、召開班主任例會、開展班級評比考核等措施,不斷加強班級管理力度,增強德育實效,確保學校的.各項工作落到實處。

      (六)推動經典誦讀

      結合中華傳統文化進校園和經典聯盟交流活動,利用好學校豐富的圖書資源,積極實施“陽光讀書”工程,在師生中開展形式多樣的經典誦讀活動。學生除了分年級背誦規定的誦讀篇目,要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目,通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經典篇目。積極開展師生的經典誦讀展示和比賽活動。

      (七)豐富學生活動

      1、深化社團活動

      總結以往社團活動的優勢與不足,進行優化組合,創新方法和形式,在全面開展的同時,重點打造一批立意新、品位高、策劃精且具有社會影響力的社團,讓學校社團活動有新的發展和進步。利用“六一”時間進行藝術展演,在此基礎上,保證我校上報藝術節目的入選數量和質量。

      進一步加大校本課程的開發力度,結合“十三五”重點規劃課題《優秀傳統文化與學科課程內容、專業課程內容整合研究》和我校的藝術教育,爭取早日拿出高質量的校本課程成果。

      2、豐富體育活動

      牢固樹立“健康第一”思想,廣泛傳播“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念,積極推動“陽光體育運動”和“1211”工程。在開足上好體育課,做好“兩操”的基礎上,充分利用“陽光體育大課間”和自主活動時間,開展豐富多彩的體育活動。籌備召開學校的春季運動會,積極組織好學校體育運動隊的訓練,在城區運動會上爭取好成績。開好足球課,加強學校足球隊的訓練,力爭在“市長杯”和“區長杯”比賽中能獲得滿意成績。在積極訓練的基礎上,組織學生參加中小學生籃球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽和航模運動會等,力爭取得優異成績。

      3、開展競賽活動

      除繼續搞好學生征文比賽、期末學科競賽等常規競賽外,結合學校實際和新的要求,創新競賽活動的內容、形式和方法,豐富學生校園生活,促進學生全面發展。

      (八)做好畢業班工作

      對畢業班的抽測是每年的重要工作,直接關系學校的質量和聲譽。相關領導老師要提高重視程度,采取得力措施,充分準備,在畢業年級綜合學科技能抽測、畢業年級教學視導和期末教學質量檢測中取得優異成績,交一份滿意的答卷。

    學校第二學期教學計劃 篇3

      一、指導思想

      本學期教學教研計劃以校教學教研工作計劃為指導,以“六認真”為工作準繩,致力于低語組的語文教育更富素質化、過程化。以“如何有效指導低年級學生語言訓練的研究”為主題,深化課改,豐厚內涵,推進素質教育,進行有效課堂教學為抓手,全面提高全組小學語文教學質量。

      二、工作目標:

      1.高效課堂全面推進,研究團隊活動系列化,課改亮點多,整體推進有實效。

      2.校本教研規范有序,校、教研組活動主題鮮明、立足實效、有創新。

      3.教師素質全面提升,文學素養、教學理論、教學技能綜合發展,骨干、青年教師作用明顯。

      4.學生語文素養得以繼續提高。語言表達、書寫質量、學習習慣、自學能力綜合提升。

      5.堅持開展每月兩次教研活動。積極開展“一課三磨”、“課堂觀察”、“同題異構”、“課例研究”活動,注意第一手資料的.搜集、整理、注重成功案例的積累。開展主題征文、案例反思等評比活動。

      三、具體工作措施與方法:

      (一)高效課堂深入推進,效果明顯。

      1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。繼續對教學進行深入指導,從模式構建與完善到課堂教學過程優化、課改反思總結等全面進行跟蹤指導,促進課改成果得以凸顯。同時對本校的小組合作學習改革、作文賞評改革、作文指導生活化研究等課改作法加大指導力度,促進其不斷完善提高。

      2.每月定期召開主題性活動,理論集中學習、課例研討、同題異構、專題網絡教研等,促進團隊成員研究課改、切磋教藝。 每位老師的博客將活動信息及個人材料及時上傳交流,指導成員多動腦、多動筆、善總結。

      3.整體推進,全面實施,提升教學改革質量。

      嚴格落實區教研室工作要求,組織教師觀摩學習區課改成果,研討交流先進作法,明確改革思路,全面推進區單元整體教學策略。加大跟蹤指導力度,通過集體備課、專題教研活動研討交流、培訓指導。開展專項達標活動,把落實單元整體教學作為標準強力推行、嚴格落實。

      4.加大高效課堂研究力度,促進課改深入推進

      以“轉變學生學習方式”為核心,以區、校級課題研究為依托,以案例反思等形式,全面推進高效課堂研究工作。加強對課題管理指導,落實科研實效性。

      (二)深入開展教研活動

      1.認真組織開展主題性教研活動,轉變教師觀念,提高課改意識。把握好“如何有效指導低年級學生語言訓練的研究“為主題,組織教師深入研究教法、研究教材、研究學生,把握住高效課堂的關鍵之處。

      2.創新集體備課形式,落實集體備課成果,提高教師備課質量。嚴格按照學校關于集體備課要求,組織教師從教材解讀出發,圍繞個人初備、教師主講、集體交流、修改完善的思路,真正讓教師研課發揮作用。

      重視課外閱讀。一個人長大后,他的語文水平如何,關鍵是看兩個方面:閱讀理解和寫作運用。所以,尤其是我們低年級的語文教學是一個基礎,這個基礎,不單單是認識幾個字,會寫幾個詞語。更應該是為他以后的語文學習做豐厚積累,厚積而薄發。從興趣入手,引領孩子走向書籍,鋪設橋梁,構建書香家庭,積極研究閱讀指導課,建立班級借閱制度,完善班級圖書角建設,融入校本,自編教材,讓經典浸潤童年,同時,師生共讀,積極引入競爭,提高學生的閱讀積極性。

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