初中政治教學計劃集錦九篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的初中政治教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中政治教學計劃 篇1
教學目標：
根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
教學主要內容：
本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的風帆”，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元“做意志堅強的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的'尊嚴”和“法律保護我成長”組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。
教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
學情分析：
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。4注重學生的情感體驗和道德實踐。
教學進度計劃
下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言
第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習、檢測
第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周：第二課復習、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干
第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)
第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強
第九周：第四課復習、檢測。第五課第一節(人生難免有挫折)
第十周：第五課第二節(挫折面前也從容)第六課第一節(讓我們選擇堅強)
第十一周：期中復習、考試
第十二周：第六課第二節(鋼鐵是怎樣煉成的)
第十三周：第七課第一節(走進法律)第七課第二節(法不可違)
第十四周：第七課第三節(防患于未然)第七課復習、考試
第十五周：第八課第一節(特殊的保護特殊的愛)第二節(善用法律保護自己)
第十六周：第八課復習、檢測
第十七周：總復習
第十八周：
總復習
第十九周：總復習
第二十周：期末考試
初中政治教學計劃 篇2
為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校20xx教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：
一、本期總體教學目標
本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課；10月份完成積極哦啊小計劃4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施
高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題；其次要加強思想政治教育工作。
加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的.理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。
另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。
4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源。
所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。
6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。
初中政治教學計劃 篇3
一、教材特色解讀
(1)化知識為方法，化方法為德性。教材的編寫，在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索：知識傳授(設計安排課程的知識點)——獲取方法(解決知識如何掌握的問題)——德性與價值觀的養成(情感培養、態度的改變、行為習慣的獲得、德性的提升)
(2)把握時代要求和社會發展理念，緊貼學校教育和學生生活實際。教材的編寫體現這樣四個“緊貼”，即緊貼時代、社會、學校、學生生活。既使得思想品德教材具有廣闊的視角，使學生受到時代精神的涵詠，同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關聯。
(3)在面對學生生活場景的同時引導學生生活，提高思想品德課程對學生思想、情感、智慧的挑戰性和吸引力。
(4)力求在清晰、簡明說理的基礎上，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊、有很強感染力、盡可能貼近學生生活實際的案例、素材作為基本的教材內容，并能以美的方式呈現。
二、教學建議
第一，教學的重點應該放在教學情境的創設和活動環節的策劃上，而不是知識點的解釋。
第二，在教學過程中應當注意對學生必要的引導。
第三，教材中的知識點用分數加以量化的評價方式已不合事宜。教師對這門課的評價應重在檢測學生在面臨具體的問題時的態度變化、心理狀態和綜合應對能力的提高上。
三、工作思路
堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，在教研活動中和政治教師共同提高職業道德、理論水平和業務素質。積極引導政治教師學習、研究、實踐思想品德新課程，繼續改進教學方法和教學手段，研究教學過程的.優化，提高思想政治課教學的針對性、主動性和實效性，為提高青少年的思想道德素質和科學文化素質而努力!切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設，促進我縣政治教師的專業化發展。
四、工作重點
1.深化思想品德課教學改革。組織政治教師繼續學習現代教育教學理論，轉變觀念，提高認識;總結、交流思想品德課教學和教改的經驗，開展對課堂教學有關問題的討論，改進思品課教學，努力探索發揮思品課的德育功能，提高思品課教學實效性的有效方法。
2.繼續做好使用新教材的培訓工作。組織政治教師認真學習新課程理論，研究新課程標準和新編教材，使我縣政治教師盡快適應，把握新教材的特點;組織教師學習思想品德課教學改革的經驗和做法;組織教師集體備課，備課時做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段、備評價等。
3.進一步探索研究性學習。依據不同年齡段學生的身心特點和接受能力，確立由淺入深，由低到高的階段性目標，實施思想品行課中的研究性學習，讓學生動起來，讓課堂活起來。
4.加強畢業班復習指導。組織九年級教師集體備課，召開九年級思想品德教學研討會，研究20xx年中考政治試題，明確中考導向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學;探討初中畢業班教學、復習、考試與課程改革的要求相適應問題。關注、研究七、八年級思想品德教學，提高基礎年級的教學質量。
5.根據中學生特點，結合政治課教學，繼續進行心理健康、行為習慣、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動。
初中政治教學計劃 篇4
根據學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為20xx年統考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：
一、學情分析
本學期我主要進行的是九年級的思品教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。
二、教學目標
本學期的主要教學目標：扭轉個別學生的思想，培養學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習，培養學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。
三、具體措施及進度
1、研讀《考試說明》，把握考試動向
《考試說明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計劃，系統復習，直面中考
第一輪復習(20xx年3月下旬——4月下旬)：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點;練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關，對我們日常練習和中考應考都有著極其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，每節課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復習的關鍵是落實，要求學生結合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復習要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。
在這一輪中，更要聯系時政熱點進行復習。在這一環節的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰術。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求，注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰略、環境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創新能力等)、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內容分類歸納，作為一個專題進行復習。
第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。
第三輪復習(5月下旬——6月)：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的.全面訓練。這一階段，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規定時間內，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。
除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領著學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。
這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。
初中政治教學計劃 篇5
在新的學年里，認真落實學校安排的有關教學工作。積極倡導做學習型、研究型教師，加強合作學習課堂教學研究，以提高課堂教學質量為目的，努力打造本學科的亮點。特制定以下工作計劃
一、 指導思想
根據學校有關要求，積極推進合作學習教學改革，繼續深化課堂教學方法的探討與創新，針對學生的實際情況，在如何使復雜知識簡單化、枯燥知識趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百計調動學生主動參與學習的積極性，提高課堂效率，為學生健康成長做出應有的貢獻。
二、工作目標與安排
1、深入學習“構建高效課堂教學”理論經驗材料，使高效課堂教學理念真正進入課堂，提高教學質量和效率。
2、繼續加強教學常規工作。包括備課、上課、聽課、批閱作業等都要按要求完成，并力求創新。
3、創設快樂的課堂教學氛圍。第一，在課堂上要創設一種民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍，給學生以心理安全感;第二，要讓每一位學生參與課堂教學的.活動，參與是學生學習的前提，同時學生也只有參與課堂集體活動才能產生快樂。
第三，在課堂上教師要多采用“成功教學”，創造一種和諧的課堂氛圍，多欣賞學生，多鼓勵學生。教師的欣賞和鼓勵對于學生來說是一種獎賞，從而提高學生的積極性。
4、轉變自己在教學中的角色地位。面對合作學習的教學模式，要求教師從知識的權威向平等參與學生的學習轉變。從知識的傳遞向學生學習的促進者、組織者、指導者轉變。教師要引導學生轉變學習方式。教師要引導學生實現學習方式的多樣化，精心指導學生開展自主性學習、探究性學習和合作性學習;要創設豐富的教學情境，注重學生的親身體驗;要引導學生在“做中學”、“用中學”通過各種活動把知識轉化為能力。
5、教師要指導學生開展探究性學習，體驗性學習。教材有許多章節都需要學生的情感體驗，如果沒有活動，這些目標就落實不了。因此我們要特別強調學生探求新知識的經歷和獲得新知識的體驗，在教學中，教師要創設一定的情景，有豐富多彩的親歷活動充實教學過程，讓探究成為學生學習的主要方式。注重對學生進行發散性問題的訓練，指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。
6、加強教研組常規管理和建設。要做到“三定三有”，即定時間、定地點、定內容，有計劃、有措施、有成效。在本學期，要在“高效課堂效率”上下功夫。
7、深刻體會教學思想，關注后三分之一的學生，提高三率一平均，進行分層教學，讓所有的學生在原有的基礎上都有進步。
8、積極參加各項教學活動，堅持天天有公開課，籌劃新秀工程即“五個一”活動，全體成員進行個性規劃，規劃自己的發展，提高教育教學水平。
總之，我們組要振奮精神，扎實工作，再接再厲，一新思想提升新境界，以新作為創造新業績，開創我們組發展的新局面，努力使我組各項工作再上新臺階!
初中政治教學計劃 篇6
一、指導思想：以黨的十八大精神為指導，深入學習黨的群眾路線教育實踐活動，以黨的群眾路線教育實踐活動統領學校發展全局，緊密結合教師的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教師的思想政治素質，與時俱進，開拓創新，為學校各項事業的全面發展而努力工作。
二、學習內容
1、繼續深入學習黨的群眾路線教育實踐活動。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求。
2、重點理 解科學發展觀的內涵和構建社會主義和 諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的`意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發展和和諧社會和諧校園建設。
3、開展形勢教育。組織教師學習十八屆三中全會決定，了解十八屆三中全會決定精神實質，正確認識當前教育的需求形勢和任務，使教師認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好 的政治理論基礎。
4、學習各類法律法規。組織教師系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教師的法律意識，牢固 樹立“依法治校、依法施教”的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。
5、強化師德師風教育。著重學習新修 訂的《中小學教師職業道德規范》，開展“深入學習教師職業道德規范，全面提升教師師德水平”學習教育活動，引導廣大教師進一步堅定愛崗敬業，獻身教育的信念；樹立尊重學生，保護學生的責任意識；增強為人師表，以身立教的職業修養。
三、學習形式；采取集中學習與個人自學相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。
四、學習要求及措施
1、每位教師都要提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用，黨員要在學習上發揮好模范作用。
2、注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3、學校校領導班子發揮好帶頭作用，每次學習要做到按時到場，并督促教師準時參加。
4、堅持完善制度，認真執行教師政治學習計劃。一周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。
5、全體教師必須認真學習，積極發言，勤作筆記，認真學習體會，每位教師每學期完成1篇 學習體會心得文章。
一、指導思想：深入學習貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨， 圍繞提高辦學水平這根主線，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，興校辦學特色，提高教師素質，強化教學管理，促進學校的可持續發展。
二、本學期重點工作
1、繼續深入學習黨的群眾路線教育實踐活動。探索學校可持續發展之路。
2、突出過程管理，從細、從實落實教學常規要求。
3、大力開展廉政文化進校園活動。
4、探索教學質量提高的新舉措，扎實開展備好 課、上好課活動。
5、以人為本，積極穩妥地做好學校教學工作。
初中政治教學計劃 篇7
為了適應政治教材，中考題型、形式的變化，以及正在進行的各種改革，也為了促進學生學習政治的自信心和積極性，特定計劃
為了能把學生培養成有實踐能力和創新精神，能夠運用所學的`知識正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治教師要貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。為此我在上每一節新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。
課后的生活也要關心，也要重視。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極生。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓學生解答，提高學生答題目能力。
初中政治教學計劃 篇8
新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初中政治教學計劃：
一、轉變教育觀念。
教育觀念是對教育問題的具體看法與認識的集合，它包括人才觀、質量觀、課程觀、教學觀、學生觀等等。教師的教育觀念首先要影響其教育態度、教育方式與教育策略，并進而影響其教育行為，最終轉化為對學生發展的影響。在以后的教學中我要認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《政治課程標準》等指導性的文件，樹立起新課程的基本理念，實現教育觀念的根本轉變。最重要的理念就是堅持以學生的發展為本，既要使學生全面發展，又要關注學生的個體差異，促進全員發展。政治教育教學活動中，教師應具有牢固的`課程目標意識。政治教學中所謂學生的全面發展的關鍵就是全面貫徹落實課程目標。即在教學活動中，不僅要讓學生掌握基本的政治知識，還要使學生養成良好的思維習慣，學會學習政治的方法，具備繼續學習的能力，更要讓學生在政治學習活動的過程中通過主體參與，發展個性，獲得良好的情感體驗。換言之，課程的根本出發點是學生，一切為了學生的發展，不僅要關注學生現實中的發展，還要為學生的終身學習奠定基礎。
二、優化課堂教學
課程改革的核心環節是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學在某種程度上決定著課程改革的成敗，因此課堂教學改革應該作為課程改革的重中之重。
(一)首先我要把教本吃透，認真研究課標，了解學生背好第一節課。其次要多看一些有關教學的課外書籍，及時的了解政治方面的新觀點，開闊視野。另外還要鉆研心理學方面的知識，了解孩子們的心理特點，做到有的放矢。不斷地進行教學反思。在反思中不斷的總結經驗教訓，提高自己駕馭課堂的能力。爭取全面有機地實現課程標準要求的目標。
(二)改變過去過多地采用單一傳遞、講授、灌輸的方式，因為這種方式的過多使用導致的直接結果就是學生被動接受、死記硬背、失去學習興趣。以后在教學中以學生為中心，引導學生在學習過程中學會探究問題、思考問題和解決問題。為學生進行探究性學習創造條件，我要做到：一是要精心設問置疑，探究由疑問開始;二是為學生營造開放的學習環境，既要鼓勵獨立思考、創新精神和求異思維，又要提倡交流互動、以及民主和諧的合作學習的氛圍。要建立起平等交往的對話機制,要善于處理教材，選擇進行對話的話題，只有平等的對話，才能實現智慧的撞擊，變被動接受為主動學習，從而真正達到意義建構的目的。
(三)關注學生學習方式、思維方式的差異，著力研究學生的學法分層,要根據教學內容的不同和學生的不同，采取啟發性講授、引導學生質疑問難、動手實踐、調查探究、交流辯論、自主合作等多種方式，甚至走出課堂、走出學校、
走向社會，讓學生在經歷多種多樣的教學方式中，選擇、形成自己的學習方式。變機械的接受性學習為有意義的接受學習，同時，把學習過程中的發現、探索、研討等認識活動凸現出來，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等，實現學習方式的多樣化，實現由被動接受性學習向自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的多樣化轉變。
(四)對學生的評價要關注學生的個性差異。在政治教學中，改變以往每節課都用同一個標準要求全班每一個學生，結果使學生吃不了，優等生確吃不飽的弊端，尊重學生的個性差異，使每學生都能在各自的知識，能力起點上獲得發展，給學生創造成功的機會，讓他們看到自己的進步，感受到獲得成功的喜悅，從而激發新的學習活動。
初中政治教學計劃 篇9
一、指導思想：
以全面推進素質教育為目的，以新課程改革教育理念為指導，積極推進思想政治課教學改革，進一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標，加大教育教研力度。同時根據學校的要求，在教學中適當適用多媒體教學，增加教學方法的豐富性，讓政治課具有生動性。
二、目標任務：
1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。在備課中努力貫徹學校領導的`“三輪”備課法——初備、復備、精備。先提出下次備課的專題，每位老師必須去初備；復備課時，每位老師發表對本專題知識的梳理及感到有疑問的知識點；然后每位老師再去梳理大家在一起探討的內容，進行加工處理，做到適合老師個人特色的精備。
2、初三年級本學期力爭把新課結束。做到基礎基礎落實，讓學生過手。讓學生對初三知識做到系統化并能運用所學知識去解決實際生活中遇到的問題。初三老師必須認真學習本學期黨的大會，提高自己的理論素養。聯系生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。
3、本學期我們備課組的任務是力爭在重慶市教科院在10月18日至21日在巴蜀魯能舉行的政治優質大賽中獲得不錯的成績。9月選出選手作好初備的賽課準備。10月上旬作好賽課要求。
三、主要措施：
1、繼續加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定人員）
2、注重教師教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評、有評必查，注意提高課堂效率。
3、初三搞好每次月考的試卷的出題工作并對每次的考試作作好分析，對學生存在的問題及時進行修正。
4、初一、二年級進一步對貫徹落實新課標、新課程的理念。在課堂上充分做到學生本位。
5、做好社團活動，讓學生改變對政治課的認識，培養學生對政治這門學科的興趣。初二開設《時政評論》社團，初一開設《舌辯春秋》社團。
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