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學前班教學計劃

時間：2023-04-12 10:37:02 教學計劃我要投稿

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學前班教學計劃范文10篇

　　光陰如水，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的學前班教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前班教學計劃范文10篇

學前班教學計劃篇1

　　一、班級情況分析：

　　我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異

　　并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。

　　二、游戲總目標：

　　1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

　　２、培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。

　　3、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。

　　三、具體內容安排

　　角色游戲

　　1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力

　　2、培養幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

　　3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力

　　4、能自覺遵守游戲規則

　　《小河馬找長處》《時代超市》《新華書店》收集相關的圖片及廢舊物品。

　　各種日常廢舊生活物品、擺物柜、舊書、藥品盒、食品商標等

　　結構游戲

　　1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。

　　2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

　　3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現的問題

　　4、愛護玩具、自覺整理玩具。

　　《造飛船》《做蘑菇》《小手動動動》

　　《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或實心型積木，動物拼圖積木等。塑料制

　　作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等。

　　表演游戲

　　1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

　　2、讓幼兒熟悉故事情節和人物，體驗所扮演的.情感

　　3、感受舞蹈的美，能大方的表現舞蹈的節奏及意境美。

　　《演唱會》《打敗大灰狼》《小木偶的紅圍巾》《小水晶找媽媽》

　　錄音機、磁帶、背景圖、碟片等。

　　音樂游戲

　　1、發展幼兒的聽力、培養幼兒的節奏感和對音樂的感受能力

　　2、激發幼兒對學習音樂的興趣

　　3、要求幼兒根據音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規則

　　4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。

　　《長大要當解放軍》《潑水歌》《粗心的小畫家》《數星星》錄音機、磁帶、鋼琴以及各種頭飾衣物道具背景圖。

　　體育游戲

　　1、通過游戲，培養幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質

　　2、培養幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

　　3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。

　　《跳繩》《玩沙錘》《鉆山洞》跳繩若干根、沙錘若干、啞鈴若干、鐵圈幾個等。錄音機磁帶。

學前班教學計劃篇2

　　各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去在學前班教育教學的工作經驗，以便更好地提高孩子自己的各項工作水平。

　　一、教學方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發孩子們的興趣，使每個小朋友成為教學活動的主體，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓練其身體各部分的協調性，而且還可以開發他們的智力和想象能力。

　　因此，我在教學活動中根據小朋友的興趣讓他們寫簡單的`數字，畫孩子自己喜歡的作品，用紙折孩子自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友孩子自己開動腦筋，發揮想象。收到了良好的效果。

　　二、健康衛生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，孩子自己學穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環境。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心，保證小朋友的身體得到健康發展。

　　三、安全方面：以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛生管理。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護孩子自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是民警叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進行重點教育。

　　四、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了孩子自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

　　在今后的教育教學中，我將更努力鉆研教育教學，以補不足，爭取更大的進步。

學前班教學計劃篇3

　　在金黃色的九月迎來了新學年的開始，面對新入學的活潑幼兒首要任務就是幫助幼兒適應學校環境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學校的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發展，特定如下計劃：

　　一、學生基本情況分析學前班共有學生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30％，其它兒童六虛歲。多數學生天真、活潑、聰明、好動。個別學生膽小，有2名學生智力開發不夠，顯得笨拙。獨生子女個性都非常強，自制力都很差。少數民族幼兒占大部分，個別的學習漢語比較吃力。多數幼兒在幼兒園學習過，有一定的學習基礎，但不太規范。

　　二、教學目標及任務

　　1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整。

　　2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣。

　　3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。

　　4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力。

　　5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

　　6、滲透思想教育。

　　7、學習23個聲母及6個單韻母。

　　8、學會20--40個簡單的字。

　　三、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養幼兒復述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養幼兒傾聽理解能力的`有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》，培養幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。

　　四、落實教學任務的措施幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發展學生的想象力和創造力。

　　1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養幼兒思維的能力。

　　2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題。

　　3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動。

　　4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。

　　5、重視德育培養。

　　五、德育滲透在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養。

　　1、教育幼兒每個人都有長處，要善于發現自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。

　　2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱愛祖國的美好情感。

　　3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領。

　　4、培養幼兒熱愛老師的情感。

　　5、培養幼兒的勇敢和機智。

　　六、課外活動的安排

　　1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。

　　2、舉辦寫字展覽。

學前班教學計劃篇4

　　一、學生基本情況分析

　　全班幼兒有37人，女有19人，其中1個幼兒是4歲半。由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　二、教材分析

　　通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的'相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有5～10加減法、計算十加幾和相應減法等數學基礎知識，認識立體圖形、認識幾時半、趣題生活中數學等。

　　三、教學目的要求

　　1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行數與計算（5～10）以內的加法和減法。

　　2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

　　四、教學重難點

　　1、能理解數字的意義并能準確計算（5～10）以內的加法和減法。

　　2、能對周圍的事物生活中的數學有一定的認識了解。

　　3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。

　　五、教學措施

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

　　六、教學安排

　　第一單元數與計算（1—12）周

　　1、單數、雙數

　　2、相等與不相等

　　3、認識加、減法

　　4、5～10以內的加法和減法

　　5、認識11～20各數

　　6、計算十加幾和相應減法

　　7、認識比20大的數

　　第二單元認識立體圖形（13—14）周

　　1、認識長方體、正方體

　　2、認識圓柱體、球體

　　3、空間位置

　　第三單元認識幾時半（15）周

　　第四單元生活中的數學（16～17）周

　　1、蘋果少了嗎？

　　2、出口在哪？

　　3、數、擺、填

　　4、你能一筆畫出來嗎

　　5、給它幾個就同樣多？

　　6、每個蘑茹房里住幾只？

　　7、哪個數與眾不同？

　　8、多在哪了？

　　全面復習（18—20）周

學前班教學計劃篇5

　　一、基本狀況分析：

　　透過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養和發展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學目的：

　　1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、能清楚地說出自我想說的事情。

　　6、喜歡聽故事、看圖書。

　　7、能聽懂和會說普通話。

　　8、對學生的語言潛力進行綜合性開發。

　　三、教材分析：

　　1、學前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自我的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預期目標，

　　能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發展。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言經驗。

　　四、具體措施：

　　幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的`，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發展。

　　五、教學進度安排：

　　第一、二周學習主題：

　　1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

　　2、看圖學寫字（1、2

　　第三、四周學習主題：

　　1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音————復韻母ai、ei、ui

　　2、桃花笑了（詩歌。

　　3、尋隱者不遇（唐詩

　　第五、六周學習主題：

　　1、表達相反的意思。同時復習拼音

　　2、雨后春筍（看圖講述

　　第七、八、九周學習主題：

　　1、尊敬老師

　　2、小柳和小妞（繞口令。同時學習拼音ao、ou、iu

　　3、芽（散文。

　　第十、十一、十二周學習主題：

　　1、鷹和蛙（童話。同時學習拼音ie、ue、er

　　2、兩只魚簍（看圖編故事。

　　3、一串鞭炮（看圖講述

　　4、猴子游泳（寓言

　　第十三、十四、十五周學習主題：

　　1、守株待兔（成語故事。同時學習拼音an、en、in、un、ün

　　2、上學歌（兒歌

　　3、選圖編故事。

　　4、謎語三則。工作計劃

　　第十六、十七周學習主題：

　　1、暮江吟（唐詩。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

　　2、我登上了月球（想象講述。

　　3、小黃鶯唱歌（故事。

　　4、畢業詩（詩歌。

　　第十八、十九周主題：

　　1、把以上學過的資料進行總復習。

　　2、考評。

學前班教學計劃篇6

　　一、基本情況

　　學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

　　二、指導思想

　　必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的.訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

　　培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律

　　的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學要求

　　1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

　　2、能數10以內的物體和圖像的個數。

　　3、掌握10以內的順序和大小。

　　4、認識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

　　7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學措施和方法

　　1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

　　2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。

　　五、教學內容及教學進度

　　第1周：穩定情緒，準備課

　　第2周：數一數，比一比

　　第3周：1—5的認識

　　第4—5周：加減法的認識

　　第6周：0的認識和有關0的加減法第7—8周：認識物體和圖形、分類第9—10周：6的認識及有關加減法第11—12周：7的認識及有關加減法第13—14周：8的認識及有關加減法第15—16周：9的認識及有關加減法第17—18周：10的認識及有關加減法第19—20周：總復習、期末考試

　　20xx年9月10日

學前班教學計劃篇7

　　一、教學目標：

　　1、正確引導學生感知、觀察、探索其生活環境中的客觀事物及自然現象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關于客觀世界萬物的豐富經驗，形成初步認識。

　　2、培養幼兒對待科學的積極情感和正確態度，學習簡單的探索客觀事物的方式方法，發展他們的認知能力。

　　二、教學重點：

　　1、引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探索的欲望。

　　2、體現師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂。

　　三、教學難點：

　　培養幼兒的觀察、、動手能力和合作學習的意識和能力。

　　四、學生知識現狀分析：

　　由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的`環境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養學生良好的個性品質和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。

　　五、提高教學質量的措施：

　　1、熱愛學生，給學生創造寬松、和諧的學習氛圍，讓孩子們輕松進入課堂。

　　2、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學，想方設法調動孩子們的積極性，使他們主動學習。

　　3、多與家長交流，爭取得到家長的支持、配合。

　　六、教學時間安排：

　　周次日期教學內容

　　一 2月10日——2月13日第1課——第2課

　　二 2月16日 ——2月20日第3課——第4課

　　三 2月23日——2月27日第5課——第6課

　　四 3月2日——3月6日第7課——第8課

　　五 3月9日——3月13日第9課——第10課

　　六 3月16日——3月20日第11課——第12課

　　七 3月23日——3月27日第13課——第14課

　　八 3月30日——4月3日第15課——第16課

　　九 4月6日——4月10日第17課——第18課

　　十 4月13日——4月17日第19課——第20課

　　十一 4月20日——4月24日第21課——第22課

　　十二 4月27日——5月1日第23課——第24課

　　十三 5月4日——5月8日放假

　　十四 5月11日——5月15日第25課——第26課

　　十五 5月18日——5月22日第27課——第28課

　　十六 5月25日——5月29日第29課——第30課

　　十七 6月1日——6月5日第31課——第32課

　　十八 6月8日——6月12日第33課——第34課

　　十九 6月15日——6月19日第35課考核

　　二十 6月22日——6月26日

　　二十一 6月29日——7月3日

　　二十二 7月6日 7月10日

學前班教學計劃篇8

　　一、指導思想：

　　本學期，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。

　　二、工作目標：

　　1、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。

　　2、繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的'

　　3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處準備。

　　三、主要工作

　　（一）、學習工作

　　1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。

　　2、各校堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。

　　（二）、管理工作

　　1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

　　2、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。

　　3、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。

　　4、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

　　5、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現的各種情況和問題，通過行政會討論解決。

　　（三）、工作措施：

　　1、支持和鼓勵教師努力學習業務知識，積極參加各種培訓和競賽。

　　2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發展。

　　3、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動。

　　4、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。

　　5、改變舊的傳統教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。

　　6、穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校，講文明守紀律教育。

　　7、加強環境衛生、個人衛生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校，放學時小結衛生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。

　　8、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。

　　9、認真學習教育理念，深鉆教材，認真備課，備好精品課，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養。

　　10、積極參加教研活動，互相學習，取長補短。

　　11、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動。

　　12、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。

　　13、數學教學能舉一反三，多用啟發式教學。多練，靈活地掌握計算方法。

　　14、進行革命傳統教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。

　　15、開展“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養學生獨立生活能力。

　　16、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛祖國，

　　四、主要活動安排：

　　九月：

　　1、開學常規教育、常規檢查。

　　2、教室環境布置。

　　3、早操活動編排。

　　4、檢查學前班安全設施。

　　5、學前班家長會。

　　十月：

　　1、早操活動比賽。

　　2、環境創設評比。

　　3、幼兒體檢。

　　4、組織幼兒秋季趣味運動會。

　　十一月：

　　1、各班幼兒普通話抽查評比。

　　2、小能從比賽，備課教案展評。

　　3、《爭當環保小衛士》，準備元旦游園活動。

　　4、組織幼兒繪畫大賽。

　　十二月：

　　1、迎新年家園同樂聯歡會。

　　2、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷。

　　3、各項活動及工作總結。

　　元月：

　　1總結、交流。

學前班教學計劃篇9

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我將一如既往地認真開展工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，加強學困輔導，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　一、教學目標

　　1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　二、學況分析:

　　由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的.常規尚未形成。

　　2、幼兒傾聽習慣較差。

　　3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

　　三、教學措施

　　鑒于以上不足，本學期，在要不斷加強常規訓練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓練。將學前的準備工作和教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

　　3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

　　四.教學用具

　　鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

　　五.教學進度安排

　　略

學前班教學計劃篇10

　　一、基本情況

　　學前班學生人數有43人，其中男生20人，女生23人，學生大部分來自鄉村，年齡大約在4—6歲左右。由于學前班兒童年齡方面比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

　　二、指導思想

　　我國正處于建設社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期。改革開放以來，教育事業的改革與發展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教育內容和教學方法相對滯后，影響了兒童的發展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

　　培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學要求