美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)教學(xué)計劃范文八篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將在努力中收獲成長，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

　　一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研作業(yè)的整體要求是：

　　仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程變革大綱（試行）》和全國教育作業(yè)會議的有關(guān)精力，充分知道根底教育課程變革的重要性和艱巨性，增強施行課程變革的使命感和責(zé)任感，把課程變革作為教育研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導(dǎo)課堂教育實踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程變革施行進(jìn)程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深入研討課程施行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新問題、新情況，尋覓解決問題的對策。要進(jìn)一步加強對青年教師的培育，搞好基地建造，抓好課題研討。

　　二、首要作業(yè)：

　　（一）更新教育理念，輔導(dǎo)教育實踐。

　　1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《根底教育課程變革大綱》，更新教育理念，清晰課改方向。在變革的實踐中進(jìn)行理論探究，在實踐堆集中進(jìn)行理論立異，在教改實踐中反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、實踐和反思、變革和立異，全方位地改變教育教育觀念和進(jìn)步教育教育知道。敞開教育觀念、敞開教育進(jìn)程、敞開教育空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研討者、課程的`建造者。

　　2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的團體備課，并結(jié)合課堂教育安排觀摩研討課。

　　3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育策略和教育點評的理論和經(jīng)歷，推動校本課程的研討和開發(fā)。

　　4、使用現(xiàn)代教育理論開發(fā)多媒體教育輔佐課件。仔細(xì)安排學(xué)習(xí)教育理論刊物、進(jìn)步收集信息、處理信息和交流信息的才能，充分利用行善積德學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和常識水平。

　　（二）改善教研方法，做好教育作業(yè)。

　　1、安排學(xué)科新教材的訓(xùn)練，安排教材剖析和教育研討，體會新教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和單元教育要求。

　　2、安排教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教育主張》。

　　3、重視課程與學(xué)生日子經(jīng)歷嚴(yán)密相關(guān)，使學(xué)生在活躍的情感體會中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1、舉行整體美術(shù)學(xué)科教師會議，安置新學(xué)期教研作業(yè)。

　　2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的訓(xùn)練作業(yè)。

　　3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

　　十月份

　　1、小學(xué)美術(shù)新課程教育研討課、教材教法研討座談。

　　2、學(xué)科慣例調(diào)研。

　　3、美術(shù)一年級團體備課。

　　4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

　　十一月份

　　1、新教材課堂教育研討活動。

　　2、課題研討作業(yè)。

　　3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

　　十二月份

　　1、安排參與常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

　　2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

　　3、課題研討作業(yè)。

　　一月份

　　1、課程變革經(jīng)歷交流座談會。

　　2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，參議下學(xué)期作業(yè)。

　　3、學(xué)期作業(yè)總結(jié)。

　　4、收拾上交材料。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

　　陳靜大家好，今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級《親親密一家子》。

　　首先我先來說一說本人對教材的理解，《親親密密一家子》是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第七冊第十六課。本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域。我們的家也許是個小家庭，也許是個大家庭，也許很富足，也許很平凡，但每個家里都洋溢著濃濃的親情。當(dāng)想到這些問題的時候，我相信每一個人內(nèi)心最柔軟的角落，都會覺得甜甜的、暖暖的吧？所以親情是我們永遠(yuǎn)不能割舍的情感，也是激勵我們創(chuàng)作的永不干涸的靈感源泉。

　　本課教材分為兩頁，首先映入眼簾的是一幅充滿濃郁生活氣息的兒童作品。瞧，陳設(shè)簡單的家里，因為有了一家人微笑忙碌的身影而顯得豐滿；因為選取了生活中典型的場景，構(gòu)圖充滿動感，橘紅色調(diào)的運用既渲染了家庭氣氛，又預(yù)示著生活的蒸蒸日上。這是一幅無論從造型構(gòu)圖還是色彩上都很出色的作品。這種洋溢著濃郁生活氣息的圖片的選用，正是為了引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注。本課主要是學(xué)習(xí)粉印吹塑紙版畫的技法，運用粉印版畫的形式表達(dá)對親情的關(guān)注。當(dāng)然，親情的范圍不單指人類，誰說動物間沒有令人感動的親情呢？所以應(yīng)該說本課的表現(xiàn)范圍是很寬泛的。

　　鑒于以上，我設(shè)計了以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解掌握粉印版畫這一表現(xiàn)形式。

　　（二）能力目標(biāo)：能通過仔細(xì)的觀察回憶，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。

　　（三）情感目標(biāo)：通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。本課的教學(xué)重點是運用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場景。教學(xué)難點是具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料的使用和掌握。

　　二、說教法。根據(jù)四年級學(xué)生的知識儲備和接受能力，針對和利用小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)的特點，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進(jìn)行教學(xué)，并運用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在枯燥的講解中穿插生動直觀的課件展示，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組欣賞分析活動中進(jìn)行對比的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的機理產(chǎn)生的不同的造型效果。

　　三、說學(xué)法。在本課教學(xué)中，表現(xiàn)出親情是切入點，是關(guān)鍵，真正的審美教育，不但是要教育我們的學(xué)生掌握一定的技能技巧，也要使他們的心中永遠(yuǎn)裝滿愛。這節(jié)課我放手讓學(xué)生主動探究，嘗試、分析、充分展示學(xué)生的主體地位，由于個人的造型能力存在著差異，對不同的情景可能會有不同的表現(xiàn)與創(chuàng)造。當(dāng)然，學(xué)生也可根據(jù)自己的造型能力及喜好，選擇表現(xiàn)動物之間的親情。放手讓學(xué)生大膽創(chuàng)造，掌握對印版畫的制作過程。

　　四、說教學(xué)過程。

　　1、首先我先讓學(xué)生欣賞一段《讓愛常住我家》視頻歌曲作為導(dǎo)入，通過看、聽讓學(xué)生說說你有什么感想？有什么話想說？（這樣設(shè)計是創(chuàng)設(shè)情景，聽到好聽的歌曲，看到溫馨的場景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃濃親情的情境，為后面的.教學(xué)做好鋪墊）這時出示本課的課題

　　2、課前我早已布置學(xué)生從家里帶一張和家人的親密合影（過生日、旅游、勞動、年夜飯等都可以）這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生針對主體收集資料的能力。這時問學(xué)生誰愿意來展示你帶的照片，并講述和家人一起時的快樂時光。教師適時灌輸父母親人那么愛我們，我們也應(yīng)該去關(guān)心他們，去愛他們。（借機進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生懂得愛是相互的）

　　3、接下來是做個親情小游戲，老師講小游戲的規(guī)則，請三個學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽和孩子，首先讓三個人離得很遠(yuǎn)，并讓學(xué)生說說這種感覺。再讓三個人很近，擁抱在一起很開心，讓學(xué)生說說這是感覺，老師這時會說：瞧，這一家子多甜蜜、多親切。（這一部分的設(shè)計旨在通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用）

　　4、師：世界是個大家庭，愛是沒有國界的，我?guī)�來一組表現(xiàn)親情的圖片，讓學(xué)生欣賞，愛也是不分物種的，動物也像人類一樣有著同樣的家庭和動人的時刻，接著展示一組表現(xiàn)動物間的親情圖片，在欣賞圖片時隨機讓學(xué)生參與討論，發(fā)表學(xué)生的想法。

　　5、接下來我給學(xué)生展示一組粉印紙版畫的作品，并提問：同學(xué)們能不能看出這些作品是用什么制作出來的？引出是對印紙版畫，并且展示我提前準(zhǔn)備好的粉印版畫的范作（當(dāng)然是表現(xiàn)親情的），讓學(xué)生看，這時出示吹塑紙，并且用課件介紹什么是吹塑紙？師：光用吹塑紙當(dāng)然是不行的，你們想不想知道一幅完整的作品是怎樣畫出來的？下面老師就演示給大家，這時我演示畫法步驟。我邊演示邊講解。（課件出示畫法步驟，讓學(xué)生真正在自己制作時能夠更加清晰）

　　6、講解完后，就到了學(xué)生的練習(xí)部分，這時我說：同學(xué)們想不想親自試試粉印吹塑紙版畫呢？提出作業(yè)要求:

　　一、用粉印紙版畫的方法，描繪一家子親親密密的情景。

　　二、可根據(jù)自帶的照片來構(gòu)思畫面，也可表現(xiàn)動物間的親情。老師吧已經(jīng)準(zhǔn)備好的吹塑紙版發(fā)給小組成員，因為課堂練習(xí)的時間有限，我會做好一部分半成品給小組部分學(xué)生。發(fā)完后。

　　我再強調(diào)作畫時注意的事項：

　　1、刻版要用力；

　　2、顏料要厚，水分要少；

　　3、對印時不可錯位。

　　情調(diào)好后學(xué)生開始創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。創(chuàng)作時間大約十分鐘。在學(xué)生創(chuàng)作過程中我會播放一些輕快的音樂。下一環(huán)節(jié)就是展示評價了，我設(shè)計三種評價方式，學(xué)生自評，學(xué)生互評，老師點評。給學(xué)生充分的展示空間。最后就是總結(jié)和課后延伸。結(jié)合四川地震的發(fā)生，展示一組四川地震時的感人圖片，老師說：看到同學(xué)們的作品老師知道你們都有一個親密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很多像你們這么大的孩子卻失去了自己的親人，他們雖然失去親人，但是卻沒有失去愛，全國各地的人民都關(guān)注著、愛著他們。再過一個多月就到新年了，我建議同學(xué)們用我們今天學(xué)習(xí)的粉印紙版畫的形式為四川受災(zāi)的同學(xué)們制作一張賀卡來表示你們對他們的愛，好嗎？

　　以上是我對本節(jié)課的教學(xué)過程的設(shè)計

　　五：說板書設(shè)計.一個好的板書有“微縮教案”之稱，這節(jié)課我把粉印紙版畫的制作的四個步驟展示于黑板上，設(shè)計簡單明了，涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

　　本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計劃，我校開展13個興趣班，美術(shù)班不用說就屬于主要的一個大班，小學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解，小學(xué)的美術(shù)興趣，讓低年級兒童大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出低年級美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：

　　一、工作計劃中指導(dǎo)思想：

　　低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

　　二、目標(biāo)要求：

　　1、愿意參加繪畫活動工作計劃，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的`習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。

　　四、活動內(nèi)容：

　　簡筆畫

　　卡通畫

　　水彩畫

美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

　　一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）繪畫

　　1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

　　2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

　　3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

　　（二）工藝

　　1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

　　2、制作命題紙版拓印畫。

　　3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

　　4、制作造型生動的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、欣賞優(yōu)美的自然物。

　　2、欣賞漫畫、版畫作品。

　　3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　二、 全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團的設(shè)計。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　　（二）難點：

　　1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

　　2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

　　3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　三、 教學(xué)情況分析：

　　該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

　　存在問題：

　　1、 上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。

　　2、 部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

　　四、 措施：

　　1、 跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

　　2、 多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

　　3、 多進(jìn)行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。

　　4、 盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

　　五、 全冊課時安排：

　　本學(xué)期新授教學(xué)36時，其中補充教學(xué)內(nèi)容6-10課時，機動2課時，總結(jié)、考核1時。

　　六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃

　　一、春天的花

　　1、 通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花 。

　　2、 從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

　　重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

　　難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

　　師：各種春天的.花圖片

　　生：繪畫工具

　　二、樹葉圖案

　　1、 掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

　　2、 從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。

　　重點：對樹葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。

　　難點：掌握圖案設(shè)計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。

　　師：多種樹葉圖案。

　　生：繪畫工具與各種樹葉

　　三、花朵圖案

　　1、 通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

　　2、 從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

　　重點：對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設(shè)計

　　難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

　　師：花朵的變形的圖案

　　生：繪畫工具，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期當(dāng)中，我會努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)工作：

　　在教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

　　(一) 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

　　(二) 注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、自身素質(zhì)：

　　課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學(xué)研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

　　4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究

　　利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

　　(二)積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。

　　根據(jù)教師自身的.特點，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長見識。

　　(三)開展美術(shù)活動課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

　　五、其他方面：

　　配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

　　總之，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

　　3．懂得團結(jié)起來力量大的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

　　2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3．錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

　　4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

　　活動過程：

　　1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

　　（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

　　2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

　　（1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

　　"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的'家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

　　（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動自然過渡。）

　　（2）插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

　　師："大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢？"

　　幼A："我要把大灰狼打死！"

　　幼B："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"

　　幼C："我們躲在家里不出去！"

　　師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？"

　　老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

　　（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。）

　　（3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。

　　"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽！"然后灰溜溜地走了。

　　（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

　　（4）繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。

　　師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？"

　　幼A："我們再多插些籬笆！"

　　幼B："我們搬走吧！"

　　幼C："我們把籬笆插得長長的！"

　　師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

　　（評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機會。）

　　3．隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

　　（評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅，同時增強了幼兒作畫的自信心。）

美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

　　新的學(xué)期開始了，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

　　一、思想政治上

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、基本狀況分析

　　（一）學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了必須的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有必須的認(rèn)識，明白學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高。對學(xué)好本冊教材打好了必須的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

　　（二）教學(xué)資料分析：

　　本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的`近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

　　（三）教材中重點、難點：

　　重點資料涉及到中國畫的資料，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以書籍的設(shè)計和標(biāo)志設(shè)計的平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、透過欣賞，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識；了解不一樣時期中國工藝的發(fā)展和審美演變；了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵。透過探究，學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個歷史時期的藝術(shù)風(fēng)格。

　　2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學(xué)生對生活和自然的熱愛及職責(zé)感。

　　3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。比較江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的構(gòu)成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神資料。

　　4、了解書籍設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌握書籍設(shè)計的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的資料以及美化的方法。初步學(xué)會招貼畫的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學(xué)會從實用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思、設(shè)計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標(biāo)志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。

　　5、透過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導(dǎo)學(xué)生透過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的潛力。

　　四、主要工作及措施

　　1、根據(jù)對初二學(xué)生的狀況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。

　　2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力。

　　3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

　　一、 工作思路：

　　本學(xué)期美術(shù)部教育教學(xué)工作以配合中心計劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹校外教育教學(xué)規(guī)程，加強繼續(xù)教育、教學(xué)教法的研究，增強教師的自我發(fā)展，自我評價，自我創(chuàng)新意識，規(guī)范教育教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、 工作目標(biāo)：

　　(一)加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)教師基本功和基本能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　(二)積極參加單位的教研活動，區(qū)級、市級繼續(xù)教育、培訓(xùn),組織好部門教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)配合教務(wù)處和其他部門完成中心布置的'各項工作任務(wù)，做好各項繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)和暑期夏令營或短訓(xùn)班的準(zhǔn)備工作。

　　三、 主要措施和有效辦法：

　　(一)加強師德建設(shè)，提高教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平。

　　組織部門教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，為人師表，樹立良好的教師形象。

　　利用教研活動開展專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究教育教學(xué)的新方法;搞好教學(xué)設(shè)計及繪畫教學(xué)的基本功業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　(二)開展部門教研活動。

　　積極參加十二五繼教學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，強化教師提高專業(yè)水平意識。

　　發(fā)揚傳、幫、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老教師、骨干教師的帶頭作用，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)質(zhì)量和組織活動的能力。開展專業(yè)實踐活動的創(chuàng)新與發(fā)展、活動綱目撰寫等方面的研討。

　　(三)充分發(fā)揮校外教師職能開展各項活動。

　　在組織好課堂教學(xué)活動的同時，提高組織活動的能力，做好各項繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)工作，給學(xué)生提供一個展示的平臺。

　　認(rèn)真做好暑期夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn)活動的準(zhǔn)備工作。

　　四、周安排：

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