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五年級環境教育教學計劃（精選20篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編為大家整理的五年級環境教育教學計劃，希望對大家有所幫助。
五年級環境教育教學計劃 1
一、緒論
通過上學期的環境教育教學，學生基本掌握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的原因。
本學年，要綜合利用多種教育資源，在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。
二、教學目標總要求：
學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。
思想教育：
1、體驗健康生活離不開好的環境。
2、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。
三、各單元教學內容及重難點
1、認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯系的，認識保護環境的重要性。；
2、了解風的作用和危害，讓風更好地為人類造福。
3、充分認識節能減排的重要性、必要性和緊迫性。
4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。
5、通過調查訪問對比感受家鄉的碩大變化，培養熱愛家鄉的情懷。
重點難點：
1、從小樹立環境保護意識，把對全球環境的`認識轉變為保護地球的具體行動。
2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。
3、培養熱愛家鄉的情懷，培養自主合作探索的能力。
四、具體的措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強環境教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
五、問題研究與教改設想：
通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。
六、執行說明：
1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。
七、教學內容安排
每周一課時，間周進行教學。
五年級環境教育教學計劃 2
一、學生分析
五年級學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。對所開設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。
二、教材分析
環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間，把學校教育和社會生活結合起來，讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。根據我校的實際情況，依據學生的年齡特點，教學內容以“環境教育”為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環境，提高學生的整體的素質。
三、教學目標
1、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。
2、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。
3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。
四、教學重難點
1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。
2、走向社會，開展活動的方式方法。
3、組織有關的'活動素材。
五、教學措施
1、改變常規教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。
2、認真備課，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。
3、充分發揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。
五年級環境教育教學計劃 3
一、教學目標
讓學生了解環境保護的重要性，形成初步的環保意識。
教授學生基本的環保知識和技能，如垃圾分類、節約用水、節能減排等。
培養學生的環保行為習慣，鼓勵他們從小事做起，為保護環境貢獻自己的`力量。
二、教學內容
環境保護的基本概念：介紹環境保護的定義、目標和意義。
環境污染與生態破壞：分析環境污染和生態破壞的原因、影響及防治方法。
垃圾分類與資源回收：學習垃圾分類的方法和意義，了解資源回收的重要性。
節約用水與節能減排：教授節約用水和節能減排的技巧，培養學生的節能意識。
三、教學方法
講授法：通過教師講解，讓學生了解環保知識。
互動法：組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，增強學習興趣。
實踐法：安排學生參觀環保設施、參與環保實踐活動，增強環保意識。
四、教學評估
課堂表現：觀察學生在課堂上的表現，包括聽講、提問、討論等。
作業完成：檢查學生作業的完成情況，了解學生對環保知識的掌握程度。
實踐活動：評估學生在環保實踐活動中的表現，了解他們的環保行為習慣。
五年級環境教育教學計劃 4
一、教學目標
培養學生的環保意識，讓他們認識到自己是地球的一份子。
教授學生環保知識，了解環保的緊迫性和必要性。
鼓勵學生積極參與環保活動，提高他們的環保實踐能力。
二、教學內容
地球與環境保護：介紹地球的環境系統和生態平衡，讓學生了解環境保護的重要性。
環保知識與技能：教授學生環保知識，如減少碳排放、保護水資源、保護生物多樣性等。
環保實踐活動：組織學生進行環保實踐活動，如植樹造林、清理河道、垃圾分類等。
三、教學方法
情景教學：通過模擬環境問題的場景，讓學生親身體驗并思考環保問題。
探究學習：引導學生探究環保問題的原因和解決方法，培養他們的創新能力。
合作學習：鼓勵學生進行合作學習，共同完成環保實踐活動，增強他們的團隊協作能力。
四、教學評估
知識掌握：通過測試和作業，了解學生對環保知識的掌握程度。
實踐能力：評估學生在環保實踐活動中的.表現，了解他們的環保實踐能力。
環保意識：通過學生的言行舉止，觀察他們的環保意識是否有所提高。
五年級環境教育教學計劃 5
一、教學目標
培養學生的環保意識和社會責任感，讓他們成為環保的倡導者和實踐者。
教授學生環保知識，讓他們了解環保的緊迫性和必要性。
引導學生關注身邊的環保問題，培養他們的'環保行動能力。
二、教學內容
身邊的環保問題：引導學生關注身邊的環保問題，如空氣污染、水污染、噪音污染等。
環保法律法規：介紹環保法律法規，讓學生了解自己在環保中的責任和義務。
環保行動計劃：引導學生制定自己的環保行動計劃，培養他們的環保實踐能力。
三、教學方法
案例教學：通過分析環保案例，讓學生了解環保問題的嚴重性和解決方法。
實地考察：組織學生進行實地考察，了解當地的環境狀況和環保措施。
項目學習：鼓勵學生參與環保項目，培養他們的項目管理和團隊協作能力。
四、教學評估
知識掌握：通過測試和作業，了解學生對環保知識的掌握程度。
行動計劃：評估學生的環保行動計劃是否可行和有效，了解他們的環保行動能力。
環保意識：通過學生的言行舉止和環保實踐活動的參與度，觀察他們的環保意識是否有所提高。
五年級環境教育教學計劃 6
一、教學目標
引導學生了解環境保護的重要性，樹立環保意識。
通過實踐活動，讓學生親身感受環境保護的緊迫性，培養愛護環境的.習慣。
培養學生獨立思考和解決問題的能力，激發其對環境科學的興趣。
二、教學內容
環境保護基礎知識：了解環境污染的來源、危害及治理方法。
校園環保實踐：組織學生進行垃圾分類、節能減排等校園環保活動。
環保主題班會：圍繞環保主題，開展班會討論，分享環保心得。
三、教學方法
采用互動式教學方式，引導學生積極參與課堂討論。
組織實踐活動，讓學生在實踐中學習、體驗和成長。
鼓勵學生自主學習，通過閱讀、網絡等渠道獲取更多環保知識。
五年級環境教育教學計劃 7
一、教學目標
結合其他學科內容，深化學生對環境保護的理解。
培養學生跨學科思考和解決問題的能力，拓展其知識視野。
激發學生的創新思維，鼓勵他們為環境保護貢獻自己的力量。
二、教學內容
結合科學課程，了解地球生態系統的.平衡與環境保護的關系。
結合語文課程，學習環保主題的詩歌、散文等文學作品，感悟自然之美。
結合美術課程，開展環保主題繪畫、手工制作等活動，表達環保理念。
三、教學方法
采用跨學科教學方式，將環境教育與其他學科有機結合。
引導學生自主探究，鼓勵他們提出自己的見解和解決方案。
組織小組合作，培養學生的團隊精神和協作能力。
五年級環境教育教學計劃 8
一、教學目標
通過家校合作，共同營造關注環境保護的良好氛圍。
引導學生將環保理念融入日常生活，形成良好的環保習慣。
增強學生及家長的'環保意識，共同為環境保護貢獻力量。
二、教學內容
環保知識普及：向家長宣傳環保知識，提高家長的環保意識。
家庭環保實踐：鼓勵學生在家中開展垃圾分類、節水節電等環保活動。
環保親子活動：組織家長和學生共同參與環保主題的戶外實踐活動。
三、教學方法
召開家長會，向家長介紹環境教育的重要性和教學計劃。
通過家校聯系平臺，定期發布環保知識和活動信息，引導家長和學生共同參與。
邀請環保專家或志愿者來校開展環保講座或實踐活動，增強學生和家長的環保意識。
五年級環境教育教學計劃 9
一、教學目標
培養學生熱愛自然、保護環境的意識和行為習慣。
讓學生了解環境問題的嚴重性及其對人類社會的影響。
引導學生掌握基本的環保知識和技能，能在日常生活中實踐環保行動。
二、教學內容
環境保護基礎知識：環境的.概念、環境問題及其影響、環保的重要性。
資源利用與節約：水資源的利用與保護、能源的節約與替代、垃圾分類與回收。
生態平衡與保護：生物多樣性、生態保護區的意義、動植物保護。
三、教學方法
講授法：通過講解、展示圖片和視頻等方式，向學生傳授環境保護知識。
討論法：組織學生進行小組討論，分享環保經驗和想法，提高環保意識。
實踐法：結合校內外實踐活動，如環保手工制作、環保志愿服務等，讓學生親身參與環保行動。
四、教學安排
本學期共安排XX課時，每課時XX分鐘，具體安排如下：
第1-2課時：環境保護基礎知識
第3-4課時：資源利用與節約
第5-6課時：生態平衡與保護
第7-8課時：環保實踐活動與總結
五、評價方式
課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、回答問題的準確性等。
實踐活動：評價學生在環保實踐活動中的表現，如參與度、創意等。
作業與測驗：布置與環保相關的作業和測驗，檢查學生對知識的掌握情況。
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一、教學目標
提高學生的環保意識，培養其關注環境問題的責任感。
使學生了解環境保護的法律法規和政策措施。
引導學生掌握基本的'環保技能，能夠積極參與環保活動。
二、教學內容
環保法律法規與政策：國家環保政策、環保法律法規、環保宣傳教育。
環境污染與防治：空氣、水、土壤污染的來源與防治方法。
可持續發展與綠色生活：節能減排、綠色出行、綠色消費等。
三、教學方法
情境模擬法：通過模擬環保場景，讓學生在實踐中學習環保知識和技能。
案例分析法：分析環保典型案例，讓學生了解環保工作的重要性和復雜性。
合作學習法：鼓勵學生分組合作，共同研究環保問題，提高團隊協作能力。
四、教學安排
本學期共安排XX課時，每課時XX分鐘，具體安排如下：
第1-2課時：環保法律法規與政策
第3-4課時：環境污染與防治
第5-6課時：可持續發展與綠色生活
第7-8課時：環保實踐活動與成果展示
五、評價方式
課堂互動：觀察學生在課堂上的參與度和互動情況。
實踐活動報告：要求學生提交環保實踐活動報告，評價其實踐能力和創新精神。
知識測試：通過測驗檢查學生對環保知識的掌握情況。
五年級環境教育教學計劃 11
一、教學目標
培養學生具備環境保護的自覺性和實踐能力。
讓學生了解環境保護與可持續發展的關系。
提高學生綜合運用所學知識解決環保問題的能力。
二、教學內容
環境保護與可持續發展理念：可持續發展的含義、環境保護與可持續發展的關系。
環保科技與創新：環保新技術的介紹、環保創新項目的開展。
全球環境問題與合作：全球環境問題的`現狀、國際合作在環保中的作用。
三、教學方法
啟發式教學：通過提問、引導等方式，激發學生的學習興趣和思維能力。
探究學習法：鼓勵學生自主探究環保問題，培養其解決問題的能力。
跨學科整合：結合其他學科知識，進行環保教育的跨學科整合。
四、教學安排
本學期共安排XX課時，每課時XX分鐘，具體安排如下：
第1-2課時：環境保護與可持續發展理念
第3-4課時：環保科技與創新
第5-6課時：全球環境問題與合作
第7-8課時：環保項目設計與實施
五、評價方式
項目評價：評價學生設計的環保項目的創新性、實用性和可行性。
課堂表現與參與度：觀察學生在課堂上的表現，包括回答問題的積極性、小組合作等。
知識理解與應用：通過作業和測驗檢查學生對環保知識的理解程度和應用能力。
五年級環境教育教學計劃 12
一、教學目標
使學生了解環境保護的重要性，增強環保意識。
引導學生掌握基本的環保知識和方法，能在日常生活中踐行環保行為。
培養學生的環保責任感，鼓勵學生參與環保活動，為改善環境做出貢獻。
二、教學內容
環保基礎知識：包括環境問題的產生與影響、環保法律法規等。
節能減排：介紹節能的方法與意義，讓學生了解節能減排的重要性。
垃圾分類與資源回收：教授垃圾分類的標準和方法，了解資源回收的'價值。
生態保護：講解生態平衡的意義，引導學生保護動植物，維護生態平衡。
三、教學方法
講授法：通過講解和展示，使學生了解環保知識。
互動討論：鼓勵學生提出自己的見解，進行互動交流，培養思考能力。
實踐活動：組織環保實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗。
四、教學評價
課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度和表現。
作業完成情況：檢查學生對所學知識的掌握情況。
實踐活動成果：評價學生在環保實踐中的表現與收獲。
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一、教學目標
培養學生正確的環保觀念，樹立綠色發展理念。
引導學生關注身邊的環境問題，學會分析問題并提出解決方案。
提高學生的環保實踐能力，鼓勵學生參與環保項目。
二、教學內容
環保現狀分析：讓學生了解當前的環境問題及其產生的原因。
環保科技創新：介紹環保領域的`創新技術和成果，激發學生創新意識。
環保社會實踐：組織學生參與環保志愿者活動，體驗環保工作的艱辛與快樂。
環保主題教育：結合重大環保節日，開展主題教育活動，深化環保意識。
三、教學方法
案例分析：通過分析典型案例，幫助學生理解環保問題。
小組合作：鼓勵學生分組合作，共同完成環保項目。
實地考察：組織學生參觀環保設施或自然景區，增強直觀感受。
四、教學評價
知識測試：通過測驗或問卷，檢驗學生對環保知識的掌握情況。
項目報告：要求學生提交環保項目的報告或成果，評價其實踐能力。
自我評價與互評：引導學生對自己的環保行為進行評價，同時互相學習借鑒。
五年級環境教育教學計劃 14
一、教學目標
培養學生的環保意識和責任感，樹立可持續發展觀念。
幫助學生掌握基本的環保技能和方法，提高解決問題的能力。
激發學生對環保事業的興趣和熱情，為未來投身環保工作奠定基礎。
二、教學內容
環保知識普及：系統介紹環保的基本概念、原則和方法。
環保行為養成：引導學生養成良好的環保習慣，如節約用水、用電等。
環保主題活動：策劃并組織豐富多彩的環保主題活動，如環保創意比賽、環保宣傳等。
環保項目實踐：指導學生開展小型環保項目，如校園綠化、垃圾分類等。
三、教學方法
啟發式教學：通過提問、討論等方式，激發學生的`學習興趣和思考能力。
情境模擬：創設環保相關情境，讓學生在模擬中體驗和學習。
多媒體教學：利用視頻、圖片等多媒體資源，豐富教學內容和形式。
四、教學評價
課堂參與度：觀察學生在課堂上的表現，包括發言、討論等。
環保行為表現：關注學生的日常環保行為，如是否節約用水、用電等。
活動與項目成果：評價學生在環保活動和項目中的表現與成果。
五年級環境教育教學計劃 15
一、教學目標
培養學生的環保意識，了解綠色生活的重要性。
通過實踐活動，讓學生掌握節約資源、保護環境的具體方法。
二、教學內容
理論學習：介紹地球環境問題，綠色生活的'概念與意義。
實踐活動：開展垃圾分類、節約用水用電的小組競賽。
三、教學方法
情景模擬：模擬日常生活中的環保場景，讓學生親身體驗。
小組合作：鼓勵學生互相學習、分享經驗，培養團隊合作精神。
四、教學評估
觀察記錄：記錄學生在實踐活動中的表現與收獲。
反饋交流：組織學生分享心得，互相評價，共同進步。
五年級環境教育教學計劃 16
一、教學目標
激發學生對自然的熱愛與好奇心。
培養學生的'觀察能力和科學探索精神。
二、教學內容
野外考察：組織學生參觀生態公園，觀察動植物的生長環境。
實驗探究：開展簡單的生態實驗，如植物的光合作用等。
三、教學方法
啟發式教學：引導學生提出問題，鼓勵他們自主尋找答案。
互動討論：鼓勵學生分享自己的發現與想法，進行深入的討論。
四、教學評估
觀察記錄：記錄學生在野外考察和實驗探究中的表現。
作品展示：展示學生的觀察日記或實驗報告，進行互相評價。
五年級環境教育教學計劃 17
一、教學目標
增強學生對校園環境的責任感與歸屬感。
引導學生參與校園環保活動，共同營造綠色校園。
二、教學內容
環保宣傳：設計環保標語和海報，進行校園環保宣傳。
綠化行動：組織學生參與植樹造林、花草養護等活動。
三、教學方法
角色扮演：讓學生扮演環保小衛士，進行環保知識的宣傳與普及。
創意展示：鼓勵學生發揮創意，設計獨特的環保作品進行展示。
四、教學評估
參與度評價：根據學生在活動中的`參與度和貢獻度進行評價。
成果展示：展示學生的環保作品和宣傳成果，進行表彰與鼓勵。
五年級環境教育教學計劃 18
一、教學目標
使學生了解環境保護的重要性，增強環保意識。
讓學生了解環境保護的基本知識，掌握簡單的環保技能。
引導學生參與環保實踐活動，培養環保行為習慣。
二、教學內容
環境保護的基本概念與意義。
水資源保護：了解水資源的重要性，學習節約用水的方法。
垃圾分類與回收：學習垃圾分類的標準與方法，了解垃圾回收的意義。
綠色出行：了解綠色出行的`方式與好處，提倡步行、騎行、乘坐公共交通。
三、教學方法
講授法：通過講解環境保護的基本知識，引導學生認識環保的重要性。
討論法：組織學生進行小組討論，分享環保經驗和想法，提高環保意識。
實踐法：安排環保實踐活動，讓學生在實踐中學習環保技能，培養環保行為習慣。
四、教學評估
課堂表現：觀察學生在課堂上的表現，了解學生對環保知識的掌握情況。
作業檢查：布置與環保相關的作業，檢查學生的完成情況，評估學習效果。
實踐成果：評估學生在環保實踐活動中的表現，了解學生對環保技能的掌握情況。
五、教學計劃安排
第一周：環境保護的基本概念與意義。
第二周：水資源保護。
第三周：垃圾分類與回收。
第四周：綠色出行。
五年級環境教育教學計劃 19
一、教學目標
提高學生的環境保護意識，培養環保意識。
使學生了解環境保護的基本知識和方法。
鼓勵學生參與環保活動，積極踐行環保理念。
二、教學內容
環保知識普及：介紹環境污染的來源、危害及預防措施。
生態平衡：了解生態平衡的概念，學習保護生態平衡的方法。
節能減排：學習節能減排的方法，了解節能減排的重要性。
校園環保：倡導校園環保行動，鼓勵學生參與校園綠化、美化活動。
三、教學方法
情景模擬法：模擬環保場景，讓學生在模擬中體驗環保的重要性。
角色扮演法：通過角色扮演的方式，讓學生深入理解環保知識。
實地考察法：組織學生參觀環保設施，了解環保技術的`應用。
四、教學評估
知識測試：通過測試的方式，檢驗學生對環保知識的掌握情況。
行為觀察：觀察學生在日常生活中的環保行為，評估環保教育的效果。
活動總結：總結環保活動的成果，鼓勵學生繼續參與環保行動。
五、教學計劃安排
第一周：環保知識普及。
第二周：生態平衡。
第三周：節能減排。
第四周：校園環保。
五年級環境教育教學計劃 20
一、教學目標
深化學生對環境保護的認識，樹立環保意識。
培養學生獨立思考和解決問題的能力，提高環保意識。
通過實踐活動，讓學生將環保理念轉化為實際行動。
二、教學內容
環境保護法律法規：了解國家關于環境保護的法律法規，增強法治意識。
自然資源保護：認識自然資源的珍貴性，學習保護自然資源的方法。
環保科技與創新：了解環保科技的發展趨勢，鼓勵學生參與環保創新活動。
家庭環保：倡導家庭環保行動，引導學生將環保理念帶入家庭。
三、教學方法
案例分析法：通過分析環保案例，引導學生深入思考環保問題。
合作學習法：組織學生進行合作學習，共同探討環保問題的解決方案。
項目驅動法：通過環保項目的實施，培養學生的實踐能力和創新精神。
四、教學評估
案例分析報告：要求學生完成環保案例分析報告，評估其分析問題的`能力。
合作學習成果：評價學生在合作學習中的表現，鼓勵團隊協作和創新精神。
項目實施效果：評估環保項目的實施效果，了解學生在實踐中的表現。
五、教學計劃安排
第一周：環境保護法律法規。
第二周：自然資源保護。
第三周：環保科技與創新。
第四周：家庭環保。
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