【實用】教學計劃匯編5篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將續寫新的篇章，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編整理的教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、指導思想
根據理事會五年發展規劃，在校委會和學部的領導下，努力實現小學發展規劃。為每個學生提供適合的教育，堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想;堅持小學辦特色的辦學方向;堅持讓師生過一種幸福的教育生活的辦學理念。從而實現“安全第一、素質第一、質量第一、服務第一”的工作總目標和培養學生“一身好體藝、一流好人格、一生好習慣”的部門目標。
二、主要工作內容及措施
1、班級概況
我班共有47人，男生28人，女生19人。這學期的總人數沒有發生變化。男生比上期多1人，女生減少1人，轉出5名學生，轉進5名新生。大部分學生思想比較上進，有著很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，部分同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時有時隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
2、班級工作
1)、安全教育
安全第一是我們學校的總體目標之一，安全教育是前提條件，這期我仍然將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲，禁止學生參與;上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。有序組織學生積極參與安全演習，每月一次有準備的或臨時的安全演習。
2)、抓好“六個一”的各項工作，為學生的終身發展奠定基礎。
為了很好的實現學部提出的“六個一”的育人目標，按照學部安排，本期將重點抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習慣”三項工作。
(一)一身好體藝
堅持開展體藝“2+1”活動，讓學生愛上一門體育運動，掌握一門藝術特長。
1)體育方面：堅持抓好晨跑、大課間、體育課，讓學生每天鍛煉不少于一小時。
2)音樂方面：本學期學生學會吹2首以上的豎笛曲子。
3)美術方面：繼續抓好學生簡筆畫與中國結等手工制作;“為六一”開展一次美術作品競賽做好準備。
(二)一流好人格
立德樹人是一項重要的工作，我們要讓學生在“快樂德育”中，培養出一流好人格。
1)繼續每周星期天晚上讓學生看“道德電影”,然后進行交流，并在期末舉行一次道德電影觀后感征文比賽。
2)全面推動“道德銀行”,每個學期按照班級10%評比1次“道德富翁”.
(三)一生好習慣
1)好習慣受益終生。為了讓學生養成一生好習慣。在每周星期一第一節課認真開展好班會課。
2)具體從上課禮儀、上課規范、課間文明、返校離校安全等進行訓練。重點從小聲說話、不亂丟、會敲門、會關門、會站隊、會說謝謝、見面問好等方面進行養成教育。
3)每周五發好信息給家長，請家長幫孩子剪好指甲，男生理好發，通知學生及家長星期一學校會進行儀容儀表的'檢查。整理好自己的文具和書，做到分門別類，整齊擺放。
在學部政教處的思想指導下，我對自己的班工作做了以下的詳細規劃
1)重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣對學生的終身發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。繼續通過班會活動以及快樂德育，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2)樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
3)加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
5)家校結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
6)重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
在今后的班主任的具體工作中，我還需要不斷探索，不斷追求更新，在實際工作中要取人之長，補人之短。總之要堅持正確的教育方針，注意工作方法，相信班工作會做得越來越好!班級愿望也會進一步實現!
教學計劃 篇2
一、學生基本情況分析
六年級總共有30名學生，本班學生部分學生需要老師細心加以引導，耐心細致的工作，是這些學生能夠在原有的基礎上有所提高。
二、教材分析
本冊教材以單元為主題，每個單元是一個綜合性的學習內容。教材注重學生主動參與學習的全過程，注重學生對學習活動的體驗，既關注結果又關注學生學習過程中態度的體驗、技能的獲得與知識的積累。
本冊教材共四個單元， 教材一般呈現的是探究性問題，力求通過討論探究的形式，讓學生獲得解決問題的經驗。教材通過人物、情景 、學習用的資料、學習中的議論、學生學習筆記、日記等，將內容逐步呈現。學生的學習過程以參與為主，啟發學生的思維，逐步讓學生掌握學習的方法和途徑。教材注重學生參與學習的全過程，注重學生對學習活動的體驗，既關注學習的結果，更關注學生學習過程中態度的養成、技能的獲得和知識的積累。本教材安排了科學技術與人類 我們熱愛和平 全面建設小康社會 走進生活的舞臺四個單元的內容。
第一單元，“科學技術與人類”通過介紹古今中外的科學家和他們的偉大成就讓學生了解科學技術與人類文明的關系，學習這些科學家不畏艱險勇于創新為了真理敢于獻身的偉大品質。通過科學技術的飛速發展，給人們帶來的巨大變化和一定得負面影響，讓學生了解生活與科學技術的密切聯系，同時培養學生從小學科學，愛科學和勤于動手、勤于動腦的.習慣。本單元編排了 祖先的科學技術成就 科學技術改變我們的生活 崇尚科學破除迷信 讓科學技術走進生活四個主題的內容
第二單元，“我們熱愛和平”本單元伊戰爭導致國家貧困為線索從我國近代遭受外國侵略，到兩次世界大戰給世界造成的損失到人們為追求和平而做出的努力等內容明確的闡述了“我們熱愛和平我們為和平而努力”的主題，使學生了解中國近代遭受的侵略，以及世界大戰給人們帶來的深重災難，體會和平對人民的重要意義。教材編排了災難深重的中國 人類渴望和平 愿世界更加和平與美好四個主題的內容。
第三單元，“全面建設小康社會”圍繞全面建設小康社會這個主題分別從三中全會后我國的現代化建設到走出國門增進與世界的了解和認識再到為了全面建設小康社會我黨所實施的一些政策措施，使學生知道改革開放以來中國社會的巨變感受傳統文化對世界的影響，嘗試參與社會生活增強學生的主人翁儀式和社會責任感。教材編排了春天的故事 中國影響著世界 和諧發展的社會 共創美好明天四個主題的內容。
第四單元 “走進生活的舞臺”本單元從關注學生自身生活入手，闡明小學生如何能夠健康成長。使學生初步感受社會生活與自己的密切聯系，了解生活當中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上存在著一些不良的生活習慣，學會用法律保護自己，學會感激成長過程中給予自己幫助的人，學會珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護自己 成長的軌跡 永恒的記憶四個主題的內容。
三、教學重點難點
1、培養學生對本課程的興趣和求知欲，培養學生參與社會活動的能力。
2、引導學生學會研究社會問題的基本方法，形成生活的基本技能及創造的潛能。
3、培養學生良好的生活習慣，形成正確的道德觀和價值觀。
4、掌握必備的社會知識，了解科學技術和人類生活的密切聯系，了解侵略給人們帶來災難，我沒問你要熱愛和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現在的生活正在一步步改善，中國的文化對世界也有很大影響使學生真正認識自己應該健康成長并未做過的繁榮做出自己的貢獻。
四、提高教學質量的措施方法
1、教師認真備課，吃透教材，研究學生的特點，注重因材施教。
2、認真上課，向課堂40分鐘要質量。
3、運用多種教學方法，調動學生的積極性，激發學生學習的興趣。
4、公平公正的對待每一位學生，關心你照顧哪些學習有困難的學生，必要時對他們進行課外輔導，不讓一個學生掉隊。
五、教學進度
周次 計 劃 進 度
1 祖先的科學技術成就
2 科學技術改變我們的生活
3 崇尚科學破除迷信
4 讓科學技術走進生活
6 災難深重的中國
7 人類渴望和平
8 復習
9 期中考試
10 愿世界更加和平
11 春天的故事
12 中國影響著世界
13 和諧發展的社會
14 讓健康伴我行
15 用法律保護自己
16 成長的軌跡
17 永恒的記憶
18 復習考試
教學計劃 篇3
根據教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發，擬定本學年工作計劃如下：
一、根據需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長，
教師支教工作計劃。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的'各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
二、認真準備扎實工作
一年的支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真備課注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課，
一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。
3、熱愛學生注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業愛崗做好表率
在一年的工作中，要發揚我們士杰學校教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理
1、和校領導一起認真分析學校的情況，結合貧困地區的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動;
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動;
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。
2、經常與后援單位領導聯系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校的發展添彩!
教學計劃 篇4
教學目標：
1、使學生初步學會根據乘法的意義和所學的乘法口訣解決生活中簡單的(求 幾個相同加數和)實際問題，培養學生解決問題的能力。
2、使學生經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程，感受數學在日常生活中的作用，讓學生在解決問題的過程中體驗成功的快樂。
3、培養學生認真觀察、獨立思考的好習慣。
教學重點：
會根據乘法的意義和所學的乘法口訣解決生活中簡單的(求幾個相同加數和)實際問題，培養學生解決問題的能力。
難點：
用語言表述清楚解決問題的思路
教具、學具準備：
CAI課件
教學方法：
引導法，歸納法，講練結合
教學過程
一、創設情景，復習舊知
師：今天森林里正舉行各類競賽啦。喲!那邊一群小動物，它們好象正在進行口算競賽呢。讓我們也來試一試吧。出示：
2×2= 3×2= 2×5= 2×4=
5×3= 4×3= 3×3= 5×4=
要求：同桌輪流各抽四題考對方。
師：讓我們用掌聲表揚勝出的同學呢?咦，那邊走來三頭大象，它們在干嘛呢!我們一起去看一看吧!(設計意圖：創設學生感興趣的情景，調動學生的學習熱情，同時復習剛學過的2-6乘法知識，為學生順利解決本課的問題進行鋪墊。采用二人小組互考的模式，最大程度地擴大參與面。)
二、解決問題
師：哦，大象兄弟正在舉行運木頭比賽呢!
動畫出現“三頭大象運木頭、每頭大象運2根”進入畫面的情景。
1、引導觀察主題圖，并提出相應的數學問題。
師：從圖上你發現了哪些數學信息呢?(有3頭小象在運木頭，每頭小象運2根) 根據這些信息你能提出一個什么數學問題嗎?(一共運多少根木頭?)
教師板書：一共運多少根木頭?
師：同學們，你們能解決這個問題嗎?今天我們就來學習“解決問題”。
板書課題：解決問題
3、獨立思考，解決問題。
師：3頭小象，每頭小象運2根木頭，一共運多少根木頭?怎樣計算呢?
(1)學生獨立思考解決
(2)小組討論：
(3)全班匯報交流、重點說算理。
生：2+2+2=6(根)(板書)
師：為什么用加法計算呢?
生：求一共有多少根木頭就是把3頭大象運的木頭合起來。所以用加法計算。
師：還有不同的方法嗎?
生：2×3=6(根)(板書)
師：你為什么用乘法計算呢?
生：因為這里有3頭大象，每個大象運2根木頭。求一共運多少根木頭其實就是求3個2根是多少
師生共同得出結論：求一共運多少根木頭其實就是求3個2相加的和是多少?所以可以用乘法計算來解決。
師：還有別的列式方法嗎?
生：還有一種，3×2=6(根)。(板書)
師：說說你的想法!
生：它也是求3個2相加的和是多少?
師：同學們!通過剛才的學習，我們知道了要求一共運多少根木頭?其實就是在求3個2相加的和是多少，所以可以用乘法計算解決。列式時即可以用2×3=6，也可以用3×2=6來計算
4)完善課題：用乘法解決問題
(設計意圖：通過引導學生收集信息，使學生經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程，讓學生在解決問題的過程中體驗成功的.快樂。)
三、運用
師：剛才我們用乘法解決了大象運木頭的問題，大伙都很開心吧!讓我們到森林的另一角去看看別的小動物又在干什么?
1、59頁做一做
課件出示59頁做一做中的情景圖
(1)同學們，從這幅畫面中你看到了什么?
歸納學生可能會說到的答案：
有美麗的白天鵝，它們或在湖中戲水或在飛翔;
有聰明的小猴子，它們有的在樹上攀爬，有的在地上玩耍。
有可愛的梅花鹿，它們在草地上休憩、玩耍、吃草。
(2)你能根據畫面上這些活潑可愛的小動物提出用乘法計算的問題并解決它們嗎?
師：請同學們把書翻到59頁，完成做一做!
(3)匯報、交流提出的數學問題(先同桌交流，要求每個同學至少提出一個問題。再全班交流)
(a)整理學生可能提到的問題并板書：
一共有多少只天鵝?
一共有多少只小猴?
一共有多少只小鹿?
(b) 分別指名說出如何列乘法算式解決并板書
(4)思考：在這里要解決的問題都不一樣，為什么都能用乘法計算來解決呢?
學生回答后師生共同歸納出：通過今天的學習我們知道了像這樣——只要是求幾個幾相加和是多少的問題都可以用乘法計算來解決!(設計意圖：“做一做”是一幅包含多種數學信息的情境圖，此題與主題圖在訓練思想上就增加了難度，由一幅圖只可以提一個可以用乘法解決的數學問題跨越到在一幅圖中可以提出多個用乘法計算解決的問題。練習題的設計遵循了循序漸進、層層深入的思維訓練規律。
2、聯系生活實際，解決問題。
師：剛才運用我們所學的數學知識解決了這么多的實際問題，你們真了不起。其實在我們的日常生活中也有很多的數學問題，也可以運用我們今天所學的數學知識來解決，你們想試試嗎?
(1)練習十二第60頁第1題，獨立練習，然后匯報、重點說算理。
① 一共澆多少棵樹呢?請同學們認真觀察畫面，從中找出解決“一共澆多少棵樹”所需要的數學信息。
②學生獨立解決，然后指明匯報、重點要求說明：知道哪些信息?要求解決什么問題?怎樣解決這個問題?。
(2)練習十二第60頁第2題，獨立練習，然后全班交流自己的想法。
①獨立解決
②匯報：知道哪些信息?要求解決什么問題?怎樣解決這個問題?[設計意圖：相較學生在觀察中收集信息發現問題、提出問題和解決問題等環節，學生通常并不會感覺太難，他們感到最困難的應該是用語言表述清楚解決問題的思路。通過引導學生有條理地表述信息和問題，以及自己解決問題時的想法(思路)，使學生逐漸清楚解決實際問題的過程(步驟)，同時加深學生對乘法意義的理解。有助于解決難點]
(3)練習十二第60頁第3題，說出商品價錢，獨立練習，同桌互相判斷對、錯。
①說出每種商品的價錢，獨立解決提出的兩個問題，集體訂正。
②請學生提出用乘法計算的問題
(設計意圖：使學生多次經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程，感受數學在日常生活中的應用，讓學生在解決問題的過程中體驗成功的快樂。)
四、回顧總結 拓展思維
師：這節課我們學習了什么內容?
生：用乘法計算解決問題。
師：什么樣的問題可以用乘法來解決呢?
生：求幾個相同加數的和的問題可以用乘法來解決。
( 通過清晰明了的總結，引導學生回歸主題，幫助學生完善“用乘法計算解決問題”這一知識結構。)
板書設計：
用乘法解決問題
一共運多少根木頭?
2+2+2=6(根)
2×3=6(根)
3×2=6(根)
一共有多少只天鵝? 3×3=9(只)
一共有多少只小猴? 2×4=8(只)或 4×2=8(只)
一共有多少只小鹿? 5×2=10(只)或 2×5=10(只)
教學計劃 篇5
一、指導思想
堅持以學生發展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。密切聯系實際，體現地理學的實用價值，反映地理學的和社會的新發展。
二、學情分析
我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，學生學習地理的積極性不高，學習興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成績不理想。面對八年級學生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。
三、教材分析
八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口，中國的自然環境和自然資源，以及中國的經濟發展。其中第一章講述的是中國的`疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講述中國的經濟發展。其中中國的疆域，人口，自然環境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。
四、教學措施
1、改變學生的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性，給學生一個學習探究，合作學習的空間。
2、密切聯系實際，重視地理知識與實際的聯系。讓學學生感受到生活中處處有地理。
3、注重對學生學法的指導，勇于改革，不斷創新。
4、開設校本課程，培養學生熱愛家鄉，建設美好家園的情懷。
五、教學進度
第一章中國的疆域和人口（1至3周）
第二章中國的自然環境（4至8周）
第三章中國的自然資源（9至12周）
第四章中國的經濟發展（13至16周）
復習17至19周。
期終考試20周
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