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淺談孩子高分高能的方法
淺談孩子高分高能的方法
黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區一重二中 李良
一、學習的“三要素”：
家長在教育孩子時，首先要規范其行為，養成良好的學習習慣和行為。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣：
1.在上新課之前有效地先預習將要學的課文。
2.在做作業之前必須要孩子先復習后再做作業。
3.在孩子做完作業之后再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。
二、家長做好“八大環節”的管理：
1.計劃管理：要讓孩子制定好整個學習計劃（什么時間學什么的計劃表）。
2.預習管理：要讓孩子進行課前預習，找到不明白的，并在預習筆記本上記下重點和難點，上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間不要太長，一般只需7-10分鐘找到重點和難點，并記錄下來就行了。
3.聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導致偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂并記憶在腦子里。
4.復習管理：一是讓孩子閉目回想老師當天講了些什么。二是看書本復習。三是讓孩子復述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽）。每隔一段時間（20天左右）要復習才能記牢固。
5.作業管理：在做作業之前必須要孩子先復習后再做作業。
要做到：
（1）不復習不作業：做作業前必須先復習。
（2）不計時不作業：做作業用了多少時間一定要讓孩子記下來。
（3）不檢查不作業：作業做完一定要讓孩子自己檢查作業有無遺漏。
（4）不小結不作業：作業做完一定要讓孩子寫小結，學到了什么。
在孩子做完作業之后在叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。并要限時學習，學習時間不要太長。
6.錯題管理：要讓孩子準備一個“錯題管理本”，(www.baimashangsha.com)將做錯了的題記錄上，寫明錯的原因，再將正確的解答記錄下來，并將舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。
7.難題管理：要讓孩子準備一個“難題管理本”，將難題解答方法記錄下來，以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。在解難題時要讓孩子先做，在20多分鐘都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。
8.考試管理：除學校考試外，并在20天左右再讓孩子做一次其他考試題。
三、重難點學習：
比如寫作文、背單詞、英文寫作、英文閱讀。
寫作文：寫不足要求的字數、主題不突出、文章平淡是學生作文的最主要問題，一旦能夠克服這幾個問題，作文得高分就不在會是件難事了。首先在平時的學習中，給自己總結出一些作文的模板。比如，針對議論文，你可以確定一個到兩個模板，一個是正述式，先闡述觀點，再分三個到四個層次論述，最后引申一下，再次強調自己的觀點。另一個是倒述式，先從三個到四個方面擺事實講道理，最后得出結論。有了這樣兩個模板后，每當你拿到一個命題時，你會很快在大腦里建立一種清晰的文章結構，有了這個結構，心就不慌，可以從容地去思考如何把這個結構填滿。
背單詞：其實可能最簡單的記單詞的方法是強記。要把記單詞當作一項任務，限時去完成，決不能拖拉。比如給自己設定一個目標，在一個月之內背完2000個單詞，每天記100個，開始可能會記憶的很多，或許是一半，但第二天背新的100個單詞的同時在復習一下忘記的那50個，就這樣持續下去，很快你會發現自己的單詞量猛增，這時候最重要的是把這種良好的感覺當成一種成就感，讓自己在這種成就感的支撐下，堅持走完這一個月，當你勝利完成任務的時候，就會發現，背單詞對你已經不再是個可怕的事了。
英文寫作：英文寫作在很多同學看來很難。感覺難的原因主要是寫得少；另外就是寫英文作文的時候，總在用中文來套，想出來的中文句子就很復雜，翻譯起來當然會很困難。對于中學生英文作文的要求，主要是使學生掌握英語文章的基本結構以及一些句型的用法，內容的深刻與否是第二位的。所以同學在做英文作文時，一定要把握住這一要領。突破的辦法是，平時刻意地記住一些優秀英語作文結構，包括一些句型和連詞、副詞的使用方法，牢牢記住這些關鍵點，然后用同樣的文體和基本一樣的句型去多寫幾篇文章，并且把文章背下來，這樣練習幾天后，你很快會發現自己不再懼怕英文寫作了。
英文閱讀：英文對于中國學生說是外語，而不是母語，因此對于中國學生，特別是中學生來說，英文快速閱讀的學習要求自然不像中文閱讀那樣高， 英文快速閱讀更強調字面意思的理解和句子結構的熟練掌握， 因此中學英語快速閱讀是對學生英語基本能力的培養。既然他是一種能力，就需要訓練，只有通過訓練才能使這種能力迅速提高。
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