淺談高中生宿舍衛生管理

淺談高中生宿舍衛生管理

　　淺談高中生宿舍衛生管理

　　甘肅省張掖市實驗中學 周 芳

　　【摘 要】宿舍作為住校生學習、生活、交往的重要場所，對學生的健康成長起著舉足輕重的作用。而宿舍管理又影響著學生的學習、生活環境，關乎學校教學、生活秩序的正常開展。及時處理好宿舍管理中存在的問題，將更有助于學生學習目標的實現，也有助于教學育人目標的實現。

　　【關鍵詞】宿舍衛生管理；制度管理；激勵機制；隊伍建設

　　對于生源主要來自于農村中學，校內學生以住校生為主的高中學校而言，宿舍管理將直接影響學生的成長和學校的發展。宿舍是住校生的生活場所，宿舍管理直接影響到他們的學習、休息、成長、發展，也關系到學校各項活動的正常開展。所以，凡是住校生占主體的高中學校，宿舍管理必定是學校管理的主抓點，也是班主任考核的重要依據。因此，作為班主任，必須把宿舍管理作為班級日常管理工作的重點，常抓不懈。同時，及時處理宿舍管理存在的問題，將直接而深刻地影響班級教育教學目標。

　　一、建立完善的班級宿舍衛生管理制度

　　班級宿舍管理要做到有章可循，必須制定一整套規章制度，明確班內各級管理人員的職責。只有制定行之有效、操作性較強的制度，宿舍衛生管理才會有條不紊。

　　1.班內設立專職宿舍衛生管理機構。班主任組織領導，班長、宿舍安全員總負責，組長、舍長具體負責，值日班干部、小組值日代表檢查督促。由此，班級形成了班主任，班長、安全員，組長、舍長，值日班干部，小組值日代表，班長結合的宿舍衛生管理體制，環環相扣，層層督促。

　　2.明確宿舍衛生打掃的范圍和內容。在以往的宿舍衛生管理這塊，筆者對于宿舍衛生打掃的范圍和內容并沒有明確的要求，只規定學生要打掃干凈，導致學生在打掃宿舍衛生時的隨意性和盲目性。通過檢查和反思，結合外出到石家莊精英中學學習的經驗、年級組及樓管會對于宿舍衛生打掃的要求，筆者對于宿舍衛生打掃的項目做出了明確的規定，值日生打掃宿舍時必須注意以下九項：掃地、物品擺放、窗臺、床鋪、床下物品擺放、倒垃圾、拖地、衛生工具擺放、鎖門。以上要求使值日生打掃衛生時有了針對性，舍長督促值日生做衛生時有了指導性，值日班長和小組值日代表檢查宿舍衛生時也有了主抓點。

　　3.明確班級內宿舍衛生管理的職責。組長、舍長負責安排宿舍值日生，在宿舍值日生與班內衛生打掃安排有沖突時，要及時協調，并督促值日生按時、按要求打掃宿舍衛生。值日班長、小組值日代表，每天檢查并認真填寫宿舍衛生記錄表，及時向班長和安全員上報宿舍衛生檢查結果。安全員、班長督促檢查小組值日代表、值日班干部的工作，對樓管會檢查班級宿舍衛生的結果予以記錄備案；班主任每天檢查值日記錄、宿舍衛生檢查表，及時對各級宿舍管理人員的工作做出評價和批示，并在周考核中對宿舍衛生檢查的結果予以通報。

　　制定這些規章制度后，一方面使班級宿舍衛生管理人員有章可循、責任明確到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大膽管理、嚴格要求，又可以滿腔熱情的服務；另一方面，發揮了學生在宿舍衛生管理中的主體作用，實現了自我管理、自我教育。

　　二、建立評比激勵機制，提高學生參與管理的積極性

　　在每周的小組量化考核中，對于上一周的宿舍衛生檢查結果予以通報。得到表揚的宿舍，根據宿舍衛生檢查等級，結合班級量化考核細則，給予相關人員衛生考核加分的獎勵。宿舍衛生被評定為A（好），當日宿舍值日生加3分，舍長加3分，小組值日代表、值日班干部加3分；本周內被評為“優秀宿舍”，宿舍成員每人加5分，舍長加10分；獲得月考核“流動紅旗”的宿舍，宿舍成員每人加10分，舍長加20分。反之，宿舍衛生經管理教師檢查，結果為不合格，予以相關人員衛生考核扣分的處罰；宿舍衛生被評定為B，當日宿舍值日生扣3分，舍長雙倍扣分，扣6分，小組值日代表、值日班干部扣5分；宿舍衛生被評定為C，當日宿舍值日生扣4分，舍長雙倍扣分，扣8分，小組值日代表、值日班干部扣6分，個人并作出書面的解釋與說明。宿舍衛生結果納入小組考核與個人考核，在評優、評定助學金對象時作為重要的參考依據。

　　三、加強班內宿舍衛生管理隊伍建設，提高管理水平

　　1.明確宿舍衛生管理地位，提高管理者思想認識水平。①要使全體學生認識到宿舍衛生管理的重要性。班級宿舍衛生管理的好壞直接關系到學校、年級組對班級的考核，學生在集體生活中養成的生活自理能力、行為習慣和處理人際關系的能力對其終身產生影響；②全天有人參與宿舍衛生管理，重點時段重點檢查。每天固定安排值日班長、值日班干部管理宿舍衛生，責任到人。重點檢查的時間段為7:45－7:55，14:10－14:20，22:50－23:00。小組值日代表、值日班干部及時反饋檢查結果，督促舍長工作。安全員、班長每天負責各自的分管宿舍，指導檢查小組值日代表，值日班長的工作。班主任定期、不定期地對宿舍衛生管理人員的工作進行現場檢查，指導宿舍衛生管理人員做好服務工作。

　　2.班主任要增強班級衛生管理的意識。要管理好宿舍衛生，除了有完善的管理體系、專職管理的班干部、詳細而又不失公平的激勵機制外，每個班主任都必須以 “三勤”為標準嚴格要求自己。①勤觀察。班主任要重視學生在宿舍生活中的不良行為，要及時發現、解決問題。如果聽之任之，就無法讓學生形成良好的生活、學習習慣。只有勤觀察，多關注宿舍衛生管理的細節，才能及時發現問題，進而解決問題；②勤督促。班主任平時看到宿舍衛生打掃不合格的地方，尤其是在衛生打掃中出現的敷衍了事、不徹底、不細致行為，要及時指出。要求學生當場徹底打掃外，班主任要予以批評教育，讓學生以認真負責的態度對待每一次宿舍衛生打掃；③勤檢查。班主任要根據自身工作安排，盡可能抽出時間去學生宿舍走走，特別是午休、晚休時全面檢查宿舍衛生狀況。只有定時與不定時地檢查與抽查，才能幫助學生消除惰性，讓學生在制度的約束之下，逐漸養成良好的衛生習慣，最終實現沒有制度的約束也能自覺清掃宿舍的目標。

　　高中生在思想和行為方面仍然不夠成熟，部分學生的生活自理能力較差，在短時間內要達到較好的宿舍衛生管理效果是不現實的。如果為了達到管理的時效性采取一些過激的辦法，反而會讓學生產生抵觸情緒，既不利于班主任宿舍管理工作的開展，也不利于學生的健康成長，更加損害了師生之間和諧融洽的關系。因此，作為班主任，要理性面對學生在宿舍衛生管理方面出現的問題，從學生的角度去思考問題，用寬容去溫暖制度的寒冰，用勤奮去化解問題的繁雜，用恒心去獲取學生的理解與支持，從而實現處處是教育平臺、事事皆教育契機的理想。春風化雨總是情，班主任只有帶著愛心，以細心、耐心為伴，才能真正管理好宿舍衛生，讓學生的宿舍窗明幾凈，整齊有序。班主任牽頭、學生全員參與，建立完善的宿舍衛生管理、評比制度，使宿舍衛生管理滲透到班級管理的每個環節當中，讓宿舍成為學生素質教育的嶄新課堂，讓學生養成良好的行為習慣，建立良好的人際關系，做到“學會生活、學會做人”。

　　（編輯：易繼斌）

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