探究新課改下初中英語教學的創新

探究新課改下初中英語教學的創新

　　探究新課改下初中英語教學的創新

　　孫麗娜

　　（寧夏回族自治區中衛市第五中學）

　　摘 要：新課程對現如今的初中教學有了更高的目標要求，但由于現階段的初中英語教學中潛藏著許多問題需要教師去發現與解決，不但要找出問題也要在傳統教學的基礎上進行創新。所以以新目標教學版的初中英語教學為主要分析對象，提出幾個能夠進行有效教學的創新點。

　　關鍵詞：新課改；初中英語；教學創新

　　大多數學生在學習英語后只懂得應付考試卻不懂得如何應用到實際中去，所以，初中英語教學的創新勢在必行，以達到新課程改革的目標要求，更加合理地分配教學，階段性地提高學生的英語成績。因此，筆者就自身的認知對如何進行初中英語教學的創新展開分析和研究。

　　一、初中英語教學的創新點分析

　　新目標教材的使用是為了更好地實踐改革的要求，所以更加注重學生的綜合素養以及全面發展。所以，就教材而言，我們要做到充分發揮教材的特點，將利用率最大化、最佳化。所以，以教材為中心點提高教學方法、強化教學內容和增加教學活動的新穎度等提高初中英語教學水平是非常有效的。

　　二、初中英語教學創新的有效措施

　　1.創新教學方法

　　為了使英語教材的作用更有效，教學方法的創新是十分有必要的。教學方法要圍繞新目標英語教材的內容展開，使其更加豐富多變，在多變的同時要注意教學方法是否合理，是否能高效提高學生學習英語的效率，也要綜合考慮每個學生個體間的差異，做出適當的調整，提高學生的綜合素養，鍛煉學生的能力。

　　2.強化教學內容

　　初中的英語教學內容在很大程度上影響著學生的學習效率。在新目標教材中對學生的能力有了更高的要求，所以，在充分掌握新目標教材內容的同時，也要注意與實際生活相關聯，使教學內容更加實用，不再片面化，更加有效地掌握英語知識并應用于實際中去。例如在點餐時，詢問地點時，討價還價時等，多進行實用性的口語訓練并將其應用到實際中去，以提升學生的英語水平。

　　3.增加教學活動

　　初中學生對事物的探索精神較之小學更加強烈，假使他們對一件事物產生好奇，那么就會心無旁騖地對待。教師利用這一點進行創新，在日常學習生活中多觀察了解學生的愛好和特點，配合教學活動的開展。如原聲電影模擬、實踐演練、口語競賽等，提高英語口語能力。在教學中也要運用現代化技術，如動畫科技、圖片投影等，配合教學活動的開展，提高英語教學的有效性。因此，多樣化的教學活動能夠調動學生的學習熱情，從而提高教學水平。

　　初中英語的教學創新不能光從片面的教學活動設計考慮，要結合相關的教學材料以及教師在教學中的實際情況方面考慮，做到真實有效地落實教學創新。

　　參考文獻：

　　王艷麗。新課改實施中英語教學的幾點措施［J］。新課程：教研，2011（08）。

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