對中學物理教師應具備的思想素質的探討

對中學物理教師應具備的思想素質的探討

　　對中學物理教師應具備的思想素質的探討

　　王貢志

　　（遼油興隆一中）

　　教育的改革和發展都要通過教師的實踐才能得以實現，為了使學生的人格得到健康發展，教師必須首先塑造自己高尚的人格。任何一個成功的人，無不受益于教師高尚人格的影響。因此，一個合格的中學物理教師必須具備以下思想素質。

　　一、熱愛所從事的物理教學工作

　　物理課是一門最重要的基礎課，同時又是最難教的課。物理教師的工作特別繁難。備課、設計教學、批改作業、安排課外活動都需要花費大量的時間和精力，這是任何其他學科所不能相比的。但物理又是容易引起人們喜愛的一門學科，在物理中有很多富有趣味性、知識性的東西，給人智慧和思考，給人情趣和享受。可以說，作為一名合格的中學物理教師不是一件容易的事。但是，只要有了愛，有了對事業的執著，便沒有做不好的事。因此，一名合格的物理教師要有事業心，不要僅僅把教書作為一種職業和謀生手段來對待，更要傾注情感和心智。

　　二、尊重學生，團結同事，善于與人相處

　　教師必須以尊重學生為前提進行教學，物理教師當然也不能例外，而且應該做得更好，不能把自己的觀點強加給學生，而應以培養學生能力和發掘學生潛能作為物理教學的最終目標。在物理教學中為學生提供廣闊的學習空間，充分發揮學生的積極性，相信學生的能力，就是最大限度地尊重學生。尊重學生還表現在，與學生友好相處，關系和諧融洽，既是師長又是朋友，更是共同求知的同路人。兩千多年前的孔子也是在這個前提下教育他的學生的。努力成為學生學習物理的朋友或伙伴，將會受到學生的歡迎和喜愛。教師之間更應加強合作，相同學科的教師要加強合作，不同學科之間也要加強合作，物理教師間的合作會使繁重的物理教學相對輕松起來，集思廣益，提高教學效率。不同學科間教師的合作主要指的是對學生在做人上的教育，還有學科知識上的合作與滲透，相互利用，共同提高，這樣會利于學生的成長。教師不僅要同學生、同事和諧相處，還要善于同學生家長乃至社會各方面的人交往，給學生以良好的待人處世的榜樣，幫助學生學會生活。

　　三、有高尚的道德情操，嚴格自律，為人師表

　　教師首先要有科學的世界觀、人生觀、價值觀，有科學的思維方法，這是為人師表的前提。其次，物理教師要努力做真善美的使者。自古以來人們對教師的要求和期待都很高。夸美紐斯說得好：“教師的義務是用自己的榜樣來誘導學生。”物理教師更應如此。

　　應該承認，要成為一名合格的中學物理教師，僅僅具備以上幾方面還是遠遠不夠的。然而，如果不具備以上的思想素質，要成為一名合格的中學物理教師卻是根本不可能的。