新課標物理選修3-5高考備考策略

新課標物理選修3-5高考備考策略

　　新課標物理選修3-5高考備考策略
　　
　　馬小勇
　　
　　（陜西省西安中學）
　　
　　一、考綱要求
　　
　　參照高中物理選修3-5考試說明，共16個知識點：玉級要求15個，域級要求1個。
　　
　　對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，玉、域的含義如下：玉對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用，與課程標準中的"了解"和"認識"相當。
　　
　　域?qū)λ�列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的"理解"和"應(yīng)用"相當。
　　
　　二、高考考查題型、考查重點、難易程度、所占分值【考查題型】
　　
　　1.動量部分：常以計算題出現(xiàn)，考查綜合應(yīng)用能力，考查學生的計算能力。
　　
　　2.近代物理：常以選擇題出現(xiàn)，突出考查了概念及模型的理解、記憶及在現(xiàn)代科技中的簡單應(yīng)用；也常以信息題形式考查學生知識的應(yīng)用能力，試題面孔新。
　　
　　【考查重點】
　　
　　淤碰撞中動量守恒定律的應(yīng)用。
　　
　　于光電效應(yīng)的實驗規(guī)律及光電效應(yīng)方程的應(yīng)用。
　　
　　盂葬粒子散射實驗的實驗現(xiàn)象和原子核式結(jié)構(gòu)。
　　
　　榆氫原子的能級圖的理解。
　　
　　虞原子的能級躍遷與光子的輻射與吸收。
　　
　　愚原子核的衰變規(guī)律及三種射線的特性。
　　
　　輿核反應(yīng)方程的書寫。
　　
　　余愛因斯坦質(zhì)能方程的應(yīng)用。
　　
　　俞核反應(yīng)與力學、電磁學等知識的綜合應(yīng)用。
　　
　　【難易程度】
　　
　　近代物理和動量部分題目都較簡單，以記憶性知識為基礎(chǔ)，考查學生對基礎(chǔ)知識的熟練程度。
　　
　　【所占分值】
　　
　　選擇題5分，計算題10分，一共是15分
　　
　　三、復習課時分配計劃
　　
　　第十六章動量守恒定律4課時
　　
　　第十七章波粒二象性2課時
　　
　　第十八章原子結(jié)構(gòu)2課時
　　
　　第十九章原子核2課時
　　
　　四、需要重點培養(yǎng)、提高學生哪些方面的能力以及具體實施方案培養(yǎng)學生對動量守恒定律的應(yīng)用和對波爾理論的認識，學會簡單的計算，提高學生在這個選修知識點上的熟練程度。
　　
　　【考查知識點】
　　
　　氫原子能級光電效應(yīng)動量定理動量守恒與運動學結(jié)合碰撞中的能量問題天然放射現(xiàn)象核反應(yīng)方程質(zhì)量虧損質(zhì)能方程
　　
　　【未涉及知識點】
　　
　　反沖波粒二象性電子發(fā)現(xiàn)原子核式結(jié)構(gòu)氫原子光譜核力與結(jié)合能核裂變與聚變
　　
　　五、需要重點復習、訓練的題型及具體實施方案
　　
　　1.動量部分：常以計算題出現(xiàn)，考查綜合應(yīng)用能力，考查學生的計算能力；一輪復習時加強學生的計算能力訓練，并且盡量給學生時間來練習。
　　
　　2.近代物理：常以選擇題出現(xiàn)，突出考查了概念及模型的理解、記憶及在現(xiàn)代科技中的簡單應(yīng)用；也常以信息題形式考查學生知識的應(yīng)用能力，試題面孔新。一輪復習時加強學生的識記能力。
　　
　　六、試題命題的特點
　　
　　1.題型穩(wěn)定，重點突出，考查知識點分布相對穩(wěn)定。
　　
　　2.重基礎(chǔ)，依考綱，無偏題。
　　
　　3.選修部分難度比較小，強化基本方法，考查基本知識，第一題識記成分多，第二題難度稍大。動量部分感覺"入手容易，滿分較難",比如動量守恒與動能守恒聯(lián)立方程求解不容易，動量守恒與運動學結(jié)合時學生對過程分析不清晰。試題難度減弱，沒有偏題、怪題，完全符合考綱要求，能夠充分考查學生對物理的基礎(chǔ)知識和基本概念的理解以及綜合應(yīng)用能力，大部分試題似曾相識，但又有變化，常規(guī)題占總題數(shù)的多半，關(guān)鍵是考生答題的過程中是否能夠認真仔細，備考的過程中是否脫離課本。
　　
　　七、2015年高考復習備考建議
　　
　　不管是應(yīng)試高考還是享受物理思想，提高科學素養(yǎng)，都要真正去理解和運用基本的知識和方法。高三的復習不是對高一、高二物理知識的重復，而是重新認識和升華，是系統(tǒng)規(guī)劃和綜合，是歸納總結(jié)和提高。高考的重點、難點、熱點及學生困惑易錯的地方要詳講，對試卷和模擬卷要精講，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講。以下幾點是我對15屆高考備考的認識：
　　
　　1.從今年高考試題可看出，復習過程最重要的是落實好基礎(chǔ)知識，抓好主干，掌握基本的方法，回歸課本。對基本的物理概念、規(guī)律弄清本質(zhì)，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，物理概念要從定義、定義式、物理意義、單位、標矢性等方面進行討論；對定理或定律的理解則應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、表達式、適用條件等方面作全面的分析。
　　
　　2.注重對物理過程分析的方法指導和物理解題步驟的總結(jié)，多給學生分析物理情景和過程，提倡"一題多解"和"多題一解",學生掌握基本概念、基本規(guī)律之后，必須通過科學的訓練來實現(xiàn)知識遷移。物理的知識遷移能力相對于其他學科要求比較高，很多學生反映上課能聽懂，課后不會做，晚自習做物理題也是效率最差的。
　　
　　3.熟悉考綱，要了解各個知識點的能力要求，這樣就有的放矢。4.通過一輪復習構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高思維、運算、空間想象、解題的能力。通過訓練，形成思維體系和模式；提高審題能力，正確識別圖像圖形所呈現(xiàn)的信息能力；注意挖掘隱含條件，提高解題規(guī)范性，弄清楚得分點，最后通過模擬訓練，加強考試得分技巧和時間合理分配能力。
　　

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