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我的15年教學經歷
一片丹心育桃李，滿腔熱血寫春秋——我的15年教學經歷作者/郭云愛
我是一名初中語文教師，思想上積極上進，政治上立場堅定，以強烈的事業心和高度的工作責任感在工作中做出了無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。多年來我一直把教好書、育好人當作自己畢生的追求，愛生如子。三尺講臺傾注滿腔熱情，默默無私地奉獻在教育工作第一線。
一、愛崗敬業，勇于追求
從走上講臺的第一天起，我就把教師和奉獻這兩個概念緊緊聯系在一起。我深深感到：教師就意味著奉獻，沒有無私的奉獻就沒有資格從事人民教師這一神圣的職業。多年來，我一直把教育當作科學，致力求真，盡心盡責，還把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則，把"教好書，育好人"作為自己的育人目標。任教以來，我能以大局為重，一切聽從領導安排，接受家長、學校的檢閱，從不挑肥揀瘦，見異思遷，不論校內還是校外，分內還是分外工作，我都盡心盡力地完成，從不計較個人得失。
二、孜孜以求，永不止步
為了適應形勢，我注重不斷提高自己的專業知識水平和教學技能，在崗位上邊工作、邊學習、邊提高。隨著新課程的改革，我不斷更新教學理念，注重調整自身的知識結構，大力改革課堂教學，樹立學生主體觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系。注重培養學生的創新意識和實踐能力，多次指導學生進行綜合性學習活動，(www.baimashangsha.com)讓學生自己設置活動方案，走出校門、走向社會、了解歷史、了解社會、了解自然。因此，我無論帶哪個班，學生都能過好四道關：
（一）文字識記關，讓漢字在學生心目中變美變活。
（二）詞匯積累關，讓美詞佳句陶冶學生情感。
（三）閱讀分析關，讓名著美文陪伴學生成長。
（四）寫作表達關，讓學生在作文中享受生活。
就是這樣日復一日地親近著語文，享受著語文，也堅定地捍衛著語文固有的風格。
三、辛勤付出，碩果累累
任職以來，我共送走兩屆畢業生，教學成績和班工作成績都很突出。2010年74班入學人數52人，畢業人數52人，轉入人數2人，轉出2人，無留級、輟學現象，畢業鞏固率100%.中考語文優生5人，語文中考達線的有13人，全聯校總排名第一，年度任職期滿考核結果"優秀".
總之，教師的工作永遠都是一切"雙贏",在教育著學生的同時，也砥礪著自己，在鼓勵著學生的同時，也鼓勵著自己，在付出愛和期望的同時，也收獲著快樂和希冀！
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