高考“標點符號”題應考技巧暨仿真演練

高考“標點符號”題應考技巧暨仿真演練

　　高考“標點符號”題應考技巧暨仿真演練
　　
　　作者/李弗不
　　
　　【考點闡述】
　　
　　標點符號是高考內容之一，這幾年題量逐漸萎縮，但并不說明此類題就不考了。相反，還有可能明年就考到了，因為標點符號和近義詞等基礎知識，是輪空出題的。也就是說，今年沒出，明年恐怕就出了。所以，我們仍然要復習標點符號的知識，掌握標點符號的正確運用。退一步講，生活中，作文里，說話間……哪一處不會用到標點符號呢？可以說，標點符號是須臾不可離的。
　　
　　【解題方法】
　　
　　熟悉標點符號的各種用法，這是解題的前提。
　　
　　具體解題可分為以下幾個步驟：首先弄清楚提問，看是問我們什么，是選錯誤項還是選正確項，根據所問來回答；其次是把所提供的四個選項都總體瀏覽一下，把其中最能判斷出對或錯的項先排除，推敲剩下的項；再次是理解句子的意思，句子意思弄清楚了，所用的標點符號就好判斷；最后是回復檢驗，把各項都重新檢查一遍，看是否有遺漏和疏忽。
　　
　　我覺得，要判斷一個標點符號用得是否正確，關鍵的關鍵是對該標點符號的熟悉和該句句子意思的了解。比如疑問號，顧名思義，是表示疑問的，而很多句子貌似有疑問，其實是沒有疑問的，設題者往往于此命題來考我們，我們這時就要火眼金睛，善于區別和判斷。又比如頓號，只有當同屬一類的事物，它們之間的關系是同等而并列時，才可以用頓號，將它們排列，而命題者往往喜歡把一些不是同一個等級的事物，并列在一起來考我們，我們平時練習得多的話，就能很快地區分。再比如句中小括號，它往往是起注釋作用的，要緊跟它所注釋的詞語后面，但很多題目，往往把小括號的位置亂放，大多數是放在最后而造成錯誤等等。方法來自實踐和練習，平日之功是解答標點符號題的基礎，夯實基礎最為重要。
　　
　　那么，再具體講，究竟應該如何快速解答標點符號考查題呢？
　　
　　快速解答的前提是，一定要清楚命題者是如何設計標點符號考查題的。通過研究以往的高考標點符號考查題，特別是仔細研究2013年的高考標點符號考查題，我們就會發現，命題者一般是采用設誤法進行命題的，其設誤法有：
　　
　　一、疊床架屋，重復累贅
　　
　　例如：
　　
　　我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編成的，如《英雄兒女》（根據巴金《團圓》改編）、《紅高粱》（根據莫言《紅高粱家族》改編）……等等。（天津卷第5題C項）
　　
　　省略號和“等等”作用相同，均表省略，同時使用兩個，這就是重復累贅、疊床架屋。應該刪去其中任一個才正確。
　　
　　二、句內注釋，位置失當
　　
　　例如：
　　
　　新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米飯清香可口。（山東卷第4題D項）
　　
　　注釋詞語或句子，一般都使用小括號。注釋的原則是，注釋誰就緊跟誰。如，注釋句子中的某個詞語，就一定要緊跟這個詞語，不能遠離；而注釋整個句子時，才會將小括號置于最后。該句中的小括號是注釋“腹白”的，所以，小括號應該置于其后，而不能置于“很小”之后。
　　
　　三、沒有疑問，亂用問號
　　
　　例如：
　　
　　在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什么會下滑，怎樣才能打開產品的銷路？（山東卷第5題C項）
　　
　　有些句子，雖然含有疑問詞，或是選擇問、正反問結構，但已經充當了句子的某一個成分，整個句子表達的是陳述語氣，而不再是疑問語氣了，所以其后就不能再使用疑問號了。此句中最后一個句子就屬于此類，所以最后的疑問號是誤用的，應該改為句號才正確。
　　
　　四、張冠李戴，混淆功用
　　
　　一般情況下，每一種標點符號，都有其獨特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會導致使用錯誤。混淆功用又可以分為以下幾種情況：
　　
　　（一）分號與逗號功用混淆。
　　
　　例如：
　　
　　走到一個十字路口，左拐；繼續向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。（江西卷第4題A項）
　　
　　這句就是分號與逗號的功用混淆。(www.baimashangsha.com)具體而言，句中“還是左拐”后的逗號應為分號。因為句子涉及“走到……走到……跨過……”三種情況。
　　
　　（二）逗號與頓號功用混淆。
　　
　　例如：
　　
　　中華文化是尚群的文化，小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。《禮記·禮運》中所說的“天下為公”,已經成為至理名言。（天津卷第5題D項）
　　
　　這句中的“小到家庭”、“大到國家”、“民族”并非同一等級的概念，所以“小到家庭”與“大到國家”之間不能用頓號，而應該用逗號。
　　
　　（三）引號與書名號功用混淆。
　　
　　例如：
　　
　　“血戰長空”以獨特視角關注抗戰時期中國空軍的真實歷史，劇中主要角色均有歷史原型。（江西卷第4題D項）
　　
　　這句中的“血戰長空”是電視劇的名字，不能用引號，應該用書名號。
　　
　　（四）小括號與書名號功用混淆。
　　
　　例如：
　　
　　《海底兩萬里》是科幻作家儒勒·凡爾納創作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學家阿龍納斯利用一艘構造奇妙的潛水船《鸚鵡螺號》在海底旅行的所見所聞……（重慶卷第4題）
　　
　　這句中的“鸚鵡螺號”,不是書名、篇名，不能用書名號，它只是注釋、說明“鸚鵡螺號”的，所以，應該用小括號即可。
　　
　　【仿真演練】
　　
　　1.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（　　）
　　
　　A.馬來西亞代理交通部長希山慕丁說：搜索失聯客機的行動集中在三大區域，北線向俄羅斯烏克蘭方向搜索，他稱，出于安全考慮無法透露所有信息。
　　
　　B.克里在聽證會上指出，基于共同利益，美國正與中國建立一種《坦誠、合作和建設性的》雙邊關系。
　　
　　C.每天屠殺6000人——1944年前后，納粹德軍對奧斯威辛集中營的屠殺達到了非常瘋狂的程度，那時，幾乎每天有大約6000人被殘忍殺害！
　　
　　D.在伊拉克被綁架的8名中國人分別是：林強（40歲）；魏武（20歲）；周孫琳（19歲）；林斌（39歲）；林忠（38歲）；陳親愛（37歲）；周孫欽（18歲）；林雄（35歲）。
　　
　　2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（　　）
　　
　　A.漢城市長近日宣布，把漢城市的中文名稱改為“首爾”,“漢城”一詞不再使用。并正式提請中國政府在今后的文獻資料中對韓國首都使用新的中文名稱。
　　
　　B.1.4萬條人發毛毯——蘇聯紅軍在奧斯威辛集中營中發現了1.4萬條人發毛毯！
　　
　　C.伴隨著兆豐年的飛揚瑞雪，農業稅全免了的喜訊一夜之間飛向千家萬戶，傳遍贛鄱大地，3200萬江西農民歡欣鼓舞。
　　
　　D.2013年，江西省農業戰線取得了“三個增長20%”的驕人業績，全省糧食播種面積達5300萬畝，糧食總產量達180億公斤，農民人均純收入增收945元。
　　
　　3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（　　）
　　
　　A.人言可畏嗎？答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說“讓人說話，天塌不下來”.
　　
　　B.文學工作者應該培養起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節奏和諧、音調優美的作品來。
　　
　　C.“這次考試成績很不理想，什么原因呢？同學們！”李老師嚴肅地說。
　　
　　D.大、專院校的學生春節期間一般都要回家過年。
　　
　　4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（　　）
　　
　　A.在競爭日益激烈的時代里，優勢和劣勢隨時都有可能轉化。因此，我們必須增強憂患意識，要知道“生于憂患，死于安樂。”
　　
　　B.發展企業間的橫向聯合，在承認相互利益的基礎上，可以不受原先規定的“三不變”原則限制。（企業所有制形式不變、隸屬關系不變、財政體制不變）
　　
　　C.李老師是個閑不住的人，他經常利用節假日家訪，了解班上每一個學生的家境如何？家庭教育怎么樣？學生在家中每天晚上什么時候睡覺？
　　
　　D.魯迅先生說：“要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。”（《我是怎樣做起小說來》）這是魯迅先生創作體會的真實寫照，也是他小說創作經驗的總結。
　　
　　5.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（　　）
　　
　　A.據統計：死海水里含有多種礦物質——有一百三十五億四千六百萬噸氧化鈉食鹽；有六十三億七千萬噸氯化鈣；有二十億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等……
　　
　　B.《炎黃春秋》雜志2005年第1期刊發了伯理同志（回族，現任中華炎黃文化研究會常務副會長）應該雜志社之約創作的悼詩——《悼小平同志》，可謂字字含情，聲聲帶淚，感人至深，表達了億萬人民對小平同志的深切緬懷和沉痛哀悼。
　　
　　C.你怎樣看待杜十娘這個人物形象？可以先列出提綱，然后綜合評述，寫成二三百字的短文。
　　
　　D.消息稱“據《青年參考》12月22日報道：‘目前臺灣學生到大陸留學的總共有20000多人’……”讀后覺得“留學”二字十分刺眼。
　　
　　[參考答案]
　　
　　1.C　【分析】A.轉述話時無需用冒號，改冒號為逗號即可。B.“雙邊關系”應屬于條款，故書名號應改為引號即可。D.較大層次之間才用分號，8人姓名的排列純屬小層意，用逗號即可。
　　
　　2.B　【分析】A.“提請中國政府使用新的中文名稱”的也是“漢城市長宣布”的內容，所以，第一個句號應改為逗號。C.“農業稅全免了”指一個具體而實在的“喜訊”,所以要加上引號，以示特指。D.“全省糧食播種面積達5300萬畝，糧食總產量達180億公斤，農民人均純收入增收495元”是對“業績”的解說，所以“業績”后的逗號應改為冒號。
　　
　　3.A　【分析】B.各頓號之間不都是平等關系，最后的“節奏和諧、音調優美”屬大一層次的并列關系，所以后兩個頓號應改為逗號。C.應把疑問號改為逗號，感嘆號改為疑問號。D.“大專院校”已特指了各高等院校，所以無需再用頓號點開“大專”二字。
　　
　　4.D　【分析】A.句號應置于引號外。B.小括號是對“原則”的解說，故應緊跟，置于句號前才對。C.此句無疑問。應把前兩個疑問號改為逗號，最后一個疑問號改句號。
　　
　　5.C　【分析】A.改冒號為逗號，改破折號為冒號，改分號為逗號，并去掉“等”字或“……”號。有“等”就不需要省略號了。B.改破折號為小括號。因為破折號不僅管到《悼小平同志》，還會管到后面所有的內容，而后面內容又不是其管的。D.轉述的話一般是不用引號的，所以，把前面的引號去掉，相應的冒號也改成逗號為好。
　　
　　[作者單位：江西省樟樹市清江中學]

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