數學教學中的一點想法

數學教學中的一點想法

　　數學教學中的一點想法
　　
　　數學教學實踐中我深深地體會到，積極的非智力因素可以推動和促進學生智力的發展，培養好學生的非智力因素，能使數學教學得心應手。
　　
　　就此，本人想談一點淺見，以待指教。
　　
　　一、實踐教學，創造成功條件，激發學生興趣要使學生一拿到數學新書時就愛不釋手地翻來覆去瀏覽，學生的興趣是它的基礎。積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始，那么如何把這種積極的心理傾向設法轉化為一種積極的興趣，這在第一課尤為重要，特別是在布置第一課的作業中尤為重要。
　　
　　二、培養學生情感，促進師生感情積極的情感能提高學生的心理和生理的活動能量，(www.baimashangsha.com)從而提高思維和學習潛能。學生聽課也伴隨一定的情感，而學生的情感往往同他對知識的領會程度，對教師教學的興趣密切相關。
　　
　　三、情感傾斜，關注學困生對于一些學習有困難的學生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關注，課后多一些幫助，他們在學習上可能會有所提高，學習的興趣、積極性也會隨之提升。所以作為一名數學教師不但要有一顆愛心，更要有一顆耐心
　　
　　　

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