- 相關推薦
發揮工會作用構建和諧校園
發揮工會作用構建和諧校園北京小學華潤·海中國分校 孫貴東
要構建和諧校園，關鍵是要有一支師德高尚、業務精良、團結協作、奮發有為的教師隊伍。建設這支隊伍，學校除了有完善的管理制度、良好的激勵機制外，更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關系和奮發向上敢于創新的團隊精神。而這種良好氛圍的形成，必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了學校工會必須要堅持學校黨委的正確領導，全面履行各項職能，不斷激發教職工的創新意識，凝聚教職工的聰明才智，推進學校事業的發展。
一、發揮工會在履行維權職能中的制衡作用
維護教職工合法權益是學校工會的基本職責，認真處理好維權與學校改革、發展、穩定的關系，在推動構建和諧校園中發揮制衡作用。
1.維護教職工的經濟權益
學校教職工大多數是腦力勞動者，他們所從事的教學與科研工作是復雜勞動和富有創新價值與創新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學校安定有序運作，為創建高質量的教學環境，勤勤懇懇、任勞任怨。因此，學校教職工隊伍的整體應該得到全社會和學校主要管理者的尊重和肯定，他們勞動的價值應該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛生、女職工權益、補充保險福利、勞動合同管理等這些關乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。只有抓好、抓細、抓實了這項工作，才能保障教職工的經濟權益，把可能發生的矛盾沖突，變為有序合法的和諧行為。
2.維護教職工的政治權益
學校是知識的殿堂，是傳播科學和文明的重要陣地，學校職工隊伍人才濟濟，他們之中的相當一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創新意識，強烈的事業心和責任感，求真務實的人格魅力，他們完全有參與學校民主管理、民主決策、民主監督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權益，工會應旗幟鮮明地維護他們的知情權、參與權、決策權、監督權，認真落實和抓好教代會，維護廣大教職工參與學校日常管理制度的制訂、長遠目標規劃的決策權。
3.維護教職工的文化權益
教職工日常承擔的教學、科研任務，學校管理、后勤保障復雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。學校工會高度重視教職工的業余文化需要，建立穩定而完善的活動陣地，工會充分利用校內校外一切可供利用的活動資源，根據不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動。讓教職工在工會活動的大舞臺上張揚個性，展現風采，消除疲勞和緊張，鍛煉體魄、愉悅身心，從而得到健康、積極的休息。
同時工會組織還適應新形勢，與時俱進，將維護教職工的文化權益不斷引向深入，滿足教師終身學習和全面發展的需求，舉辦多種形式、多種學科的講座培訓，利用一切可能的校內校外的人才資源，采用“請進來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊伍的知識視野，充電補能，讓教職工有足夠知識儲備和創新能力，迎接知識經濟帶來的挑戰。
三、發揮工會在推進民主政治建設中的疏通作用
學校工會是基層民主建設的重要承擔者，在和諧校園的構建中，要充分履行自己的參與職能，充分發揮在聯系教職工方面的聯系疏通作用，真正構建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。
健全完善教代會制度。教代會是以教師為主體的教職工群眾行使民主權利、民主管理學校的重要形式，是學校民主管理的一項基本制度。一方面廣大教職工通過這一形式和制度直接參與學校民主管理并對學校工作實行監督；另一方面在參與、監督的過程中表達和維護自身的合法權益。
積極協助黨政大力推進校務公開。校務公開是新形勢下黨風廉政建設的新發展，也是教代會制度的完善、充實和發展。學校工會在黨支部的領導下始終堅持以教代會為校務公開的基本載體和主要渠道，努力把好校務公開的原則性、目的性和主要內容。
四、發揮工會在建立信息反饋機制中的紐帶作用
構建和諧校園需要廣泛的溝通。學校工會要建立上情下達、下情上遞的信息反饋處理機制，暢通教職工參政議政渠道，要充分發揮其橋梁紐帶作用。
1.工會要成為信息暢通的“網線”
一所學校，有很多問題都是由于信息不暢通引起。如學校年終的考評，方法、評選的操作的手段，職稱的評定，這些都與教師的切身利益息息相關。作為工會，在這些問題上始終站在教師的立場主動敦促校黨政領導樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執政意識，要求行政將信息及早告知教師，將工作操作程序公開，讓每個教師都知道操作全過程。真正做到了教師放心，領導省心。
2.工會要成為互相信任的“鉚釘”
信任是人與人之間合作的基礎。工會有其廣泛聯系職工群眾的巨大優勢。用好這種優勢資源是工會工作的一項重要任務。
3.工會要成為感情融合的“粘合劑”
在繁瑣而又緊張的校園生活中，教師每天都要完成辛苦的教學任務，有時還要加班加點。如何讓領導多體諒教師，如何讓教師理解領導的難處，工會就主動參與溝通，多走入辦公室聽教師的想法，多關心教師的辦公條件和生活福利，多想辦法組織開展讓教師放松身心的文體活動，在與教師的接觸中，用聊天的方法把領導的意圖傳遞給老師。工會干部時時處處成為構建互愛關系的“粘合劑”，要讓互愛的美德在校園里處處呈現。
五、發揮工會在自身組織建設中的榜樣作用
學校工會組織的自身建設，是搞好工會工作的基礎和前提，也是工會事業發展的根本大計。因此，要加強工會自身組織建設，充分發揮其榜樣帶頭作用。
1.當好校長的參謀。學校工會緊緊圍繞黨政的中心任務開展工作，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準工會工作服務中心的切入點，提高工作的水平和實效。
2.當好教師的家長。學校工會是教工之家。如何當好這個家，是每個工會班子要認真考慮的大事。
3.工會自身建設，工會班子要以身作則。工會開展活動，工會主席要率先垂范，工會委員也要發揮先鋒模范作用。工會一班人要加強學習。工會開展工作，每位委員要明確分工，齊心協力，共創輝煌。
構建和諧校園，是一項系統工程，任重而道遠。需要全校教師的共同參與，和諧信任，和諧包容，和諧競爭，和諧發展，理順各種關系，開通民主渠道，化解各種矛盾，維護職工權益。真正把校園建成師生員工生活的家園，工作學習的樂園，成長成才的搖籃。
【發揮工會作用構建和諧校園】相關文章：
充分發揮工會作用推進和諧鄉鎮發展08-15
構建和諧社會檢察機關應發揮什么作用08-15
在構建和諧社會中發揮共青團的作用08-15
在構建和諧社會中發揮共青團的作用08-15
發揮婦聯優勢 構建和諧社會08-15
在構建和諧社區中充分發揮黨組織的作用08-15
發揮工會作用 推動企業發展08-12
發揮工會作用 推動企業發展08-15