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學校建筑要體現美育功能
學校建筑要體現美育功能作者/蔡懷義
學校是一定區域的文化中心，是文化空間的聚焦點，是文化的集散地，也是生成地，所以，學校領導不僅要學會學校管理，更應懂得感悟建筑藝術中的美育價值。
20世紀八九十年代全民辦教育的精神感召了成千上萬人，人們紛紛加入到集資辦學的行列，基本實現了“一無兩有”目標（即校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳）。將六、七十年代修建的晴天蔽日、陰不避雨的舊教室拆除，結束了學生圍著土爐子，爬著土臺子，站著讀書，跪著寫字的時代。學校建筑物只滿足于力學結構的要求，建筑藝術和美學價值無從談起。
進入新世紀以來，中央及各級地方財政致力于危舊房改造和校安工程的投資建設，讓那些曾經為農村教育立下過汗馬功勞的舊校舍退出了教育的歷史舞臺�，F在作為建設方的學校，從校舍的選址到設計都有建議權，從建筑美學的育人功能的維度來說應作如下考慮。
一、教學和實驗用房的選址與設計，應使建成后的房屋方正、大氣
迂回和疊嶂在自然風光中給人以幽深的美感，但在學校校舍上如果做這方面的追求，會使建筑物失去軒昂之氣，給人以既浮華又晦澀的視覺感受。因此新建的校園建筑，校長應積極參與建設，既注重實用功能，堅固安全，還要在外觀效果上展現出優美的建筑藝術風格。
二、造型設計要賦予很強的形象性
學校是師生產生夢想，誕生希望的地方，有人把學校叫作“夢工場”。所以，造型設計一定要形象，一是要有動感，二是要做到具象和正向啟迪意義的結合。而且，正向的寓意要通過具體的形象來揭示，其內涵豐富具體。確能喚起師生的想象和聯想，升騰起熾烈的美好情感。如我校從造型、創意、寓意、內涵方面設計修的校門，就給師生留下了難忘的豐富的想象力。
三、學校建筑物的風格最好是中式現代建筑
近年來，歐式建筑較為風靡，似乎是建筑時尚的“代名詞”。但從建筑文化的受眾這一面來看，特別是學生是在中國傳統文化環境中成長的，他們不容易接受歐式建筑中各種元素符號的文化意義，也就很難認同歐式建筑。所以，我校充分利用現代建筑技術和古代園林建筑風格相結合，每座建筑根據不同功用，在建筑風格上展現出它的特色。
四、學校建筑物的顏色要做到整體和諧，色調亮麗明快
因為是青少年成長的地方，建筑物的顏色要青春一些，亮麗明快活潑應成為顏色選擇的基本依據。成年人往往喜歡中色調，覺得柔和穩重，但對于青少年來說就非常壓抑了，不利于學生排解和緩釋學習壓力帶來的焦慮等不良情緒。由此，我校的教學樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳、亭子、長廊、宣傳欄在色調搭配上十分講究，讓人看后都贊嘆不已。
五、注重建筑美學藝術原則
一所學校的建設，它不僅應從實用性考慮，同時也應涵蓋人類特有的文化范疇；不僅可以向下一代昭示人類文明的美好前景，同時也是向全社會彰顯黨和政府關注教育進行教育改革發展成果的一部杰作。
學校校園建設，校長應參與規劃、設計，提出獨特的思維方案，注重學校厚重的文化內涵和人文情懷。學校布局要合理，樹木栽植要講究四季常青，高低錯落有致，不同建筑要在建筑風格上別具一格，將每一座建筑建成一種造型藝術品，滲透出美學觀念，體現了審美特色。
在中國，真正拉開美育史帷幕的人，當屬春秋時期的孔子。他以美育始，以美育終。今天，在學校校園建設中，我們不能急功近利，急于求成。作為學校領導，要多方參觀學習，不照搬別人，結合本校實際、場地，對每一座建筑應精心謀劃，刻意設計；每一處裝飾都要獨具匠心，帶有創意；每一塊雕刻都不能類同，力求完美；每一幅宣傳欄都造型別樣，簡單美觀。讓人們走到校園的每一處都能得到美的享受，讓學生覺得應該非常珍惜，因為這是勞動人民的智慧和心血的結晶，應當尊重勞動人民的勞動成果。只有這樣，學生體會到學校規定的許多道德秩序、禮儀規范、行為習慣的必要性時，才會珍惜一草一木，一山一水。這樣既可以陶冶性情、和順道德、涵養人格，同時還可以改變社會風氣、安民樂道。在學生走出校門、步入社會后，他們的思維行為才符合社會的倫理道德規范，從而確定做人的準則。通過這樣潛移默化的教育，學生不論是外出旅游，還是在新農村建設中建成的許多花園式小區中都會倍感珍惜，這樣青少年就可以從小修身養德、完善人格。
六、注重節能降耗，生態環境建設，還應突出美育功能
1.學校建設一定要注重能源節約。我區屬于北溫帶，寒冷、干旱氣候區，夏季炎熱，冬季寒冷，晝夜溫差大。冬季采暖耗煤多，管網長，損耗重，效率低，新建校舍時，在設計上注重新技術、新材料、新設備的應用，力求節約建設投資，注重長遠利益，考慮節能因素，才能實現節能環保的目的，保證師生有一個溫暖舒適的學習、休息、生活的優美環境。
2.注重新能源開發利用，做好亮化工程。學校建筑多，照明、微機、鍋爐，用電量大，一年電費近七八萬元，為解決此問題，學校全部安裝不同造型的節能燈，聲控開關，泵房、夜間路燈照明，全部安裝時序控制器，在條件成熟的情況下，校園路燈應全部改為太陽能光伏照明。讓夜晚的校園，燈火輝煌，如同白晝，學生在晚自習課間活動可以到操場上散散步，舒展舒展筋骨，提一提精神，這既可避免以往用長明燈耗電無人管，還能解決照明問題，如今不僅節能還能亮化，給人以美的享受。
3.注重優美的生態環境建設，確保節水綠化工程。一個學校綠化面積能否達標，一看場地，二看水源。學校綠化面積大，用水量多，投資高，而綠化還不見成效。因此，在學校校園建設時，首先規劃好自來水管網的布設，哪塊硬化，哪塊綠化，做到心中有數，在樹壇、草坪處我們力求用噴灌、滴灌相結合的方式，保證節約用水，改善生態環境，這樣從根本上可以解決綠化無水、澆水困難的矛盾，通過節水灌溉的方式，校園花紅了，草綠了，樹旺了，學生有了良好的學習環境，校園就會呈現出一片生機。
綜上所述，學校校園建設，學校領導不可忽視，不僅要學會學校管理，更應懂得建筑的美學藝術，校長不僅是一位管理者，而且是一位集建筑、美育、人文、環保、節能為一體的藝術設計師。
（作者單位 甘肅省張掖市甘州區黨寨鎮中心學校）
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