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關愛——班主任的必修技
關愛——班主任的必修技陜西省南鄭縣高臺中學 門利平
【摘 要】班主任工作舉足輕重，由于農村經濟落后，教育資源短缺，學生家長文化素質不高，且大多外出打工或忙于家務，對孩子疏于管教，孩子情感缺失，缺少關愛，作為班主任，要用關愛來感化學生，使他們走向成功。
【關鍵詞】班主任 缺失 夸獎 關愛 成功
班主任工作是學校工作的關鍵，一個好的班主任能帶領出一個優秀的集體，能造就一批優秀的人才。我國教育的重點在農村，而農村中學教學又是整個教育的關鍵和難點，而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，因此，我們在日常生活中，要多點關心和愛護來引領學生，彌補其內心的迷茫和情感的缺失，讓他們健康成長，走向成功。
一、要尊重學生，關愛學生
“沒有愛就沒有教育”，教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任工作的重中之重。如何育人？我認為，愛學生是根本，農村中學尤為重要。當前社會一切向錢看的大背景下，多數學生的父母或外出打工或忙于生意，對孩子缺乏關愛，孩子屬于完全的“自由成長”，但作為老師我們不能失職，因為這是我們的工作。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。當一個學生在被你認同、尊重后，他會給你意想不到的驚喜，包含在驚喜當中的是他們巨大的進步。
二、好學生是夸出來的
每天多點夸獎給孩子。對班里的每一位同學都給以充分地肯定，肯定每一位同學都有自己的優點，之所以學習效果存在著差異是因為自己還沒有發現自己的優勢是什么，經常用一些鼓勵的話跟學生交流，客觀的認識每一位學生，因為人天性都希望得到尊重！只有得到這一科任課老師的尊重，學生才會更用心來學習。我們希望所有的學生是完美的，但這只是美好的愿望及我們的努力方向而已，沒有不犯錯誤的學生，我們應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。作為老師我們要動之以情，曉之以理，能寬容，我想我們的孩子也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了，所以切記不要以愛的名義讓孩子的身心受傷。批評中能否進行其它疏導，是教育效果成敗之關鍵，教育疏導中用朋友之心的肺腑之談，滋補內心，給人以啟迪、鞭策，給人以生命的重托、光芒、提升。
三、要嚴愛相濟，建立新型師生關系
嚴師出高徒，愛心固然是偉大的，但是絕對不是萬能的，對學生付出的愛是門藝術，付出后怎樣讓學生明白自己的用心，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我們的教育離不開嚴格要求。嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。 “坐下來和孩子說話”這句現今教育行業中特別流行的話語，正體現了新課程所要求的新型師生關系。當教師坐下來，和孩子處在同一高度，成為學生的朋友時，學生才會與你說出心里話，以平等的朋友式的身份關心、鼓勵學生，使學生消除緊張拘束的情緒，從而拉近師生的距離，成為好朋友。
許多優秀教師的成功教育之路，盡管都有個性化的方法或意義，但無不是以對學生的真心關愛為奠基的。還有無數平凡的教師，他們在無數個教書育人的日子里，演繹著關愛學生的教育故事，感動和溫暖著我們所有人。讓一個個孩子實現自我價值，走向成功。
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