師范學校圖書館圖書資料管理模式初探

師范學校圖書館圖書資料管理模式初探

　　師范學校圖書館圖書資料管理模式初探
　　
　　文/王 麗
　　
　　摘 要：師范學校圖書館是全國圖書館資源的一個部分，現在許多大型圖書館的改革與建設特別是一些重點高等院校的圖書館，已經為師范學校圖書館的改革和建設提供了可借鑒的寶貴經驗。通過對師范學校圖書館管理現狀進行簡要概括，并針對師范學校圖書館圖書管理模式改革方案提出一些獨特見解，旨在提升我國師范學校圖書館的服務水平。
　　
　　關鍵詞：師范學校；圖書館；管理模式
　　
　　隨著經濟的快速發展，社會對知識的尊重程度也不斷加深，我國中等師范學校的發展規模也不斷加快，學生追求知識的熱情也越來越高漲，在這種新形勢下，師范學校圖書館作為傳播知識，也是學校教學文獻資源參考中心和信息交流中心的地方，就不得不思考如何來做好校園圖書館資源的管理水平和服務水平這個亟待解決的問題。
　　
　　一、我國師范學校圖書館管理的現狀
　　
　　師范學校圖書館和其他高等院校圖書館一樣，在近二十年中得到較大發展，國家在圖書館建設的規模上加大投入，很多學校都新建館舍，甚至圖書館成為學校的地標性建筑，且其中圖書文獻資料也有了及時的更新，雖然師范學校圖書館總體上有較大進步，但仍有些地方值得改善。
　　
　　1.由于師范學校專業設置單一，從而注定其在圖書館藏書、文獻資料等方面的圖書情報搜集能力較弱。
　　
　　2.鑒于師范學校學生在圖書館通常只是借點閱讀書籍或文獻資料閱讀，注定其對圖書館的服務要求較為低端。
　　
　　3.師范學校作為培養教師人才，其教學重點在學生的教學能力的培養上，同時也要求學生掌握一些理論知識，因而在科研方面的要求相對來說很低，所以師范學校圖書館在提供科研跟蹤服務上的能力較差。
　　
　　二、師范學校圖書館的圖書管理模式改革和發展
　　
　　師范學校圖書館是全國圖書館資源的一個部分，現在許多大型圖書館的改革與建設特別是一些重點高等院校的圖書館已經為師范學校圖書館的改革和建設提供了可借鑒的寶貴經驗。但這些經驗也不是直接搬來就能用的，師范學校和高等院校之間存在著
　　
　　較大區別，因此必須將他們的先進經驗與師范學校的特點進行結合，創造出一條適合師范學校圖書館的改革之路。
　　
　　1.摒棄傳統觀念
　　
　　做任何事都要有跟隨時代腳步的觀念，才能獲得成功。同樣在師范學校圖書館管理模式改革上也是一樣的。首先要摒棄傳統
　　
　　觀念。
　　
　　（1）師范學校應把單純圖書館變成圖書情報信息中心
　　
　　通過調查，筆者發現絕大多數人均認為圖書館就是一個存放圖書資料等供學生借閱的地方，這是因為學生均只有需要借閱書籍或自習的時候才會想到去圖書館，學生通常對圖書館沒要更高的服務要求，即使有也不會想到學校會給他們提供，圖書情報作為各國掌握最新的最重要的技術或數據的一種手段，圖書館作為書籍收藏和收集圖書情報信息的機構有必要讓管理者、服務者以及學生了解圖書館的功能，并積極向學生提供服務。
　　
　　（2）改變服務方式
　　
　　由于圖書管理人員通常習慣教師或學生上門借書或搜集相關文獻資料，管理人員只需對書籍借還及書籍回歸原位進行整理。然而在數字化的背景下，這種模式已成為師范學校提升教學質量的障礙之一，因此要求師范學校圖書館盡快改變服務方式，通過在線收集教師或學生文獻資料要求，進行資料整理并反饋給他們，從而提高教學質量。
　　
　　（3）樹立為學校培養全面型教學人才提供平臺
　　
　　現在由于科技進步，不論是小學還是中學在教學過程中均或多或少地采用了一些科技化的教學手段，因此對教師也提出了較高的要求，從而間接要求師范學校在培養教師時要注意全面型教師人才的培養，特別是計算機能力的培養等等，因此師范學校圖書館在配置資源時應實現寬口徑的配置。
　　
　　2.精簡內部管理
　　
　　所謂精簡內部管理就是對師范學校圖書館館員的素質進行提高，讓他們形成一種誠懇的服務態度，并對內部經費進行精打細算，盡量把錢用到提升服務質量上去。
　　
　　（1）著重提高館員素質
　　
　　通常師范學校的圖書館館員由于長期工作在學生上門借書，自己不用主動提供任何服務的閑散工作環境中，因此很多館員的惰性就慢慢生根發芽了，對于學生提出的要求不情愿地提供幫助，因此要注重提升館員的服務質量。
　　
　　（2）改革圖書館經費安排及使用情況
　　
　　圖書館作為一個教學的輔助機構，要求圖書館在經費的安排和使用上要把錢用到最需要的地方。
　　
　　3.與其他高校圖書館實行在線共享
　　
　　由于師范學校圖書館在經費和規模上都不能與其他高等院校相提并論，因此，為了提高師范學校的教學質量，合理利用圖書資源，在信息化時代，可以通過互聯網實行館際合作，讓各圖書館擁有的資源實現共享，各圖書館將所需資源掛上平臺，有這份資源的圖書館看見后就可以提供幫助。
　　
　　師范學校圖書館作為我國圖書館系統的子單元，目前其管理模式還存在著缺陷，為了提高師范學校的教學質量，就要求師范學校圖書館在管理模式改革中進行不斷摸索，把圖書館做成一個服
　　
　　務學生、服務教學、服務科研的平臺。
　　
　　（作者單位 山東省臨邑師范學校）

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