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怎樣正確對待孩子的自私行為
怎樣正確對待孩子的自私行為陳云霞
四川省內江市威遠縣一幼(642400)
【摘要】養成良好行為習慣是一個人獨立于社會的基礎，而幼兒處于人生的初級階段，這時既是關鍵時期，也是危險階段，因此良好的教育和環境對幼兒的影響尤為重要。
【關鍵詞】幼兒；自私行為
現在的孩子，大都是家里的獨生子女，掌上明珠 ，父母的寶貝，爺爺奶奶的心肝，事事以自我為中心，好吃的先自己吃，不去管別人；好玩的強占為己有，也不管是自己的還是別人的；和同伴一起玩也不懂謙讓不講友愛 。到了幼兒園，不會自己穿衣服，系鞋帶，扣紐扣，地上有字紙不會撿，椅子倒了不會扶，小朋友有困難也不會去幫助。
其實，在良好的教育與環境下，二、三歲的孩子就能做一些簡單的關心他人的事情，如一極大的興趣和熱情為下班回家的父母搬凳子，取毛巾，端茶杯；主動幫小朋友拾起玩具；能同情被欺負的小朋友，用笑臉和動作去關心安慰；知道哪些事情是不應該做的，會自覺地去制止；見到小朋友摔倒了懂得去扶起；能把自己的好東西和小朋友分享。這些都說明，幼兒在正確的教育引導和影響下，是能夠助人為樂的。因此，面對已經發生的自私傾向我們必須要認真對待。
1家庭與學校配合，注重日常小事的熏陶
當孩子初步懂得好壞以后，有意識地引導他做些關心他人的事情，例如媽媽下班回家，主動給媽媽讓座；奶奶做飯累了，給她捶捶背；爸爸口渴了，給他端上一杯熱茶。隨著孩子年齡的增長，適當的再讓他承擔一些簡單的家務事，譬如掃地，擦桌子，洗自己的手巾之類的事。從小事做起，培養孩子關心他人的品質，抑制自私行為的滋生。
2學兒歌，講故事，進行品德教育
喜歡聽故事，念兒歌是幼兒的天性。我班新開設了一個自帶玩具區域，孩子們把家里自己愛玩的玩具帶到幼兒園來，集中放到一起和其他小朋友分享。可是，當區域活動開放時，孩子們就一涌而至，你爭我搶，互不相讓。這時候，我首先是讓幼兒停下來，然后念起兒歌：“玩具玩具真好玩，你玩我玩，大家一起玩，”這樣一邊念兒歌一邊模仿做動作。幼兒由聽到學會、記住，從而都知道了自己這樣做是不對的，懂得了應該怎樣去做 。接著我又給幼兒講述《雷鋒的故事》啟迪孩子幼小的心靈，日積月累，效果良好。
3老師父母，當好幼兒的表率
小孩子天真無邪，幼稚單純，是非明辨能力不強，愛模仿一些故事里自己喜歡角色，難免受到一定影響。因此，家長和老師以及周圍的成年人要加強自身道德修養 ，提高自身思想水品，以身作則，給孩子做出榜樣，讓孩子看在眼里，記在心里，使心靈上受到良好影響。
4及時進行批評與表揚幼兒
做了好事時，要及時對他肯定表揚，使其懂得這樣做就是關心他人的好行為，喚起孩子由此產生的歡樂情緒和自豪感，從而養成關心幫助他人的行為習慣。反之 ，當孩子得到別人關心和幫助時 ，也要懂得心存感激之情 。孩子做了自私自利的事情，則要及時教育糾正，使孩子知道自私自利，只顧自己，不管他人是錯誤的，必須要改正，同時還要告訴孩子：人與人之間的關懷是相互的，大家應該要彼此關心幫助，引導孩子抑制自私行為的發生。
“訓育重于教育，人格重于知識”，在注重幼兒知識培養的同時，我們更應該把幼兒良好個性品質的培養放在首位。
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