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利用校園電視臺培養學生綜合素質論文
利用校園電視臺培養學生綜合素質重慶市江津區幾江中學校 李東洋 周其勇
【摘 要】幾江中學信息中心一直承擔著學校校園電視臺技術工作，利用區技裝中心在我校建設的攝錄播一體化演播室，進一步完善了校園電視臺的拍攝工作。電視臺從以教師制作為主到現在以學生為主、師生共同辦臺，從以校園新聞為主到全面服務學生綜合素質的提高，學校電視臺不斷成長和發展，綜合功能得到不斷拓展和利用。如今的幾江中學校園電視臺，已逐步成為了學校德育工作的園地，師生了解外部世界的窗口，溝通學校內部信息的橋梁，教師教書育人的陣地，學生藝術修養的課堂，展示個性特長的平臺和快樂學習的樂園。
【關鍵字】校園電視臺；學生；素質
隨著現代教育事業的不斷發展，適應素質教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學逐步被應用到教學實踐中。數字化校園電視臺的建立可以促進學生自主探索、創新學習的能力，并且可以開闊學生的視野，在教師、學生之間建立起一個互動式的視像網絡教學平臺。另外校園電視臺可以讓學校創辦出自己的特色，比如對學校重大事件進行記錄宣傳，觀看德育法制報告會等。校園電視臺的教育功能在學校得到了更加充分的開發，為了在學校充分發揮，使校園電視臺在學校各項工作中的作用得到充分發揮，從而使學生綜合素質的培養并得到加強。
一、面向學生、服務學生，充分發揮校電視臺的功能
我校于2008年搬入新校區后，建設了完備的視頻播放系統、閉路系統，同學們可以在教師通過電視收看到廣播中心播放的視頻節目。學校通過讓同學們每天收看中央電視臺晚7點的《新聞聯播》欄目，讓學生們了解國內外的大事。學校學生處還經常利用校園電視播放系統播放一些德育方面的教育資料。如在電影電視方面，在2011年就播放了建黨90周年史詩巨獻《五星紅旗》；在衛生方面播放了《預防艾滋病專題教育片》等；在體育方面，利用播放系統播放手語操教學視頻，同學可以直接通過電視進行學習。校園電視臺成為學校德育宣傳的一個新陣地，培養學生的愛國熱情和衛生行為習慣。
由于社會環境的影響，校內學生打架的事件時有發生，消防安全等問題也比較突出。有的同學對法認識不深，甚至于家長都不知法，這樣最容易造成不良的后果。我校邀請了法制校長、區法制安全科長、消防隊教官等為學生作法制、消防報告的同時，校園電視臺也利用校園電視直播系統向全校進行直播，避免只有部分學生在報告廳聽報告的情況，不僅如此，校園電視也加強對學生的法制宣傳。(素質教育論文 www.baimashangsha.com)在《校園新聞》播出后，播放一些校園微劇欄目，播放了《今日說法》里面有關校園的法制宣傳片，增強學生的法制意識。
學校還通過電視臺直播學校組織開展的主題班會活動，我校每學期都開展豐富多彩的主題班會活動，校園電視臺通過閉路電視向全校學生直播活動全過程。每學期學校都要組織學生參加各級演講比賽等活動，校園電視臺積極參與視頻的錄制工作。校電視臺在學校德育工作中的運用，為促進學生全面發展，形成良好校風、班風、學風提供了強有力的保證。
二、大膽鼓勵學生參與，精心培養人才
我們校園電視臺在做好學生宣傳和德育教育的同時，緊扣素質教育目標，為新課程改革鋪路，大膽鼓勵學生積極參與電視臺的工作，培養膽量，鍛煉并提高能力。讓學生在老師的指導下，學會了采訪調查和編輯新聞材料。學生記者們經常會在學習之余進行采訪活動，編寫新聞提綱和素材，制作校園新聞。節目主持人們憑借自己睿智的目光、機智的應答和豐富的表情，贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲和欣羨的目光。
三、營造校園文化，搭建展示平臺
我校還重視充分利用校園電視臺，多途徑、多渠道為學生展示才華搭建平臺。學校舉辦的藝術節都進行全程錄像，演出節目精彩紛呈，相聲、小品、歌舞各具特色，武術表演虎虎生風。2011年的校園藝術節，各路人馬薈萃一堂。層次分明、色彩繽紛的美術作品；派別各異或遒勁蒼老或俊美飄逸的書法作品；旋律悠揚、令人蕩氣回腸的器樂表演不一而足。所有這些，都極大鼓勵了學生參與的積極性，給學生的學習產生了一定推動作用。特別是這些節目在校園電視臺的，讓參演、參賽學生在另一個領域發現了自身的價值，對培養學生的綜合能力起了重要作用。
通過學生對欄目及欄目內容的交流，培養學生參與社會生活、學會與人共同生活和工作的能力。制作什么樣的節目是參與校園電視臺工作的學生工作人員最關心的問題，在選題階段，通過組織學生參與集體討論的形式來確定制作節目的主題。當要制作的節目主題確定下來后，接下來由學生根據自己的興趣、愛好與特長進行自由選擇合理分工。根據不同的制作內容會有導演、制片、編劇、劇務、策劃、記者、主持人、播音員、配樂等不同分工。在節目準備、素材采集階段，節目策劃組會開展問卷調查、走訪等活動，在這里，無論參與的學生擅長什么，或是對什么感興趣，都能找到自己的用武之地。一部成功的校園電視片需要經過許多工序，經由許多人共同協作才能完成。如在初期，大家合作收集電視素材，一起對資料進行推敲，確定節目的形式與風格；在拍攝現場，邊拍攝邊溝通；在后期，一起探討片頭、特技、配音、字幕等內容，協同工作。
總之，幾江中學信息中心通過電視臺應用的開展，已經呈現出一派生機勃勃的景象。雖然我們目前取得了一些成績，但它只能屬于過去，未來的工作還需要我們盡心盡力去完成。我們將在上級領導、專家的關懷與指導下，在學生的密切配合下，在自身的不懈奮斗下，克服困難，發揚敢為天下先的精神，讓校園電視的應用走出更加寬廣的天地，為新課改這朵奇葩增添濃墨重彩的一筆。“長風破浪終有時，直掛云帆濟蒼海”。我們堅信成功那一天的到來。
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