小學數學五年級下冊教學計劃

小學數學五年級下冊教學計劃

　　小學數學五年級下冊教學計劃
　　
　　2012～2013學年第二學期 葛小鳳
　　
　　班級情況分析
　　
　　通過一個學期的教學，大部分學生對數學學習的積極性比較高，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。從課堂表現來看，大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等能力。但一小部分思維不夠敏捷、接受能力有明顯障礙的學生，應該給與更多的關注，在教學中，要想盡辦法通過創設愉快的情境，努力激發他們的學習熱情，并逐步引導他們體會到成功的樂趣。
　　
　　本冊教材分析
　　
　　本冊教材共編排了十一個單元的教學內容。在“數與代數”領域有：方程、公倍數和公因數、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法。在“空間與圖形”領域有：確定位置、圓。在“統計與概率”領域有：復式折線統計圖。還有就是找規律和解決實際問題。聯系上述四個領域的教學內容編排4次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、“試一試”“練一練”、練習、整理與練習等欄目與板塊。例題教學重要的數學概念、數學方法和數學思想，“試一試”安排在各道例題之后，在簡單的情境中再現或應用例題中的知識，起消化知識的作用。“整理與練習”在回憶中突出基礎知識，在整理中建立認知結構，在練習中靈活應用知識，在探索與實踐中培養解決實際問題的能力，在自我評價中反思學習過程與收獲。
　　
　　教學重點、難點：
　　
　　1、使學生正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法。
　　
　　2、能綜合運用所學的知識解決實際問題。
　　
　　3、教學中更好地培養學生比較合理的、靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
　　
　　本學期教學目標
　　
　　知識與技能方面：
　　
　　1、了解方程和等式的關系，初步理解方程的意義，用方程解決一步計算的實際問題。
　　
　　2、理解兩個數的公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數的關系，會求10以內兩個自然數的最小公倍數和100以內兩個數的最大公因數。
　　
　　3、進一步理解分數的意義，認識真分數和假分數，理解分數與除法的關系，進行分數與分數、分數與小數間的互化和大小比較。
　　
　　4、理解分數的基本性質，知道約分和通分的含義，靈活運用比較大小和異分母分數加減法。
　　
　　5、探索和發現簡單覆蓋現象中的一些規律。
　　
　　6、知道“行”與“列”的含義，用數對表示，能借助數對描述簡單的行走路線以及簡單的圖形變化過程。
　　
　　7、認識圓及其特征，掌握圓的周長和面積公式，解決有關實際問題，初步掌握計算簡單組合圖形面積的思考方法。
　　
　　8、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程。
　　
　　情感與態度方面：
　　
　　1、使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
　　
　　2、形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
　　
　　3、引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
　　
　　4、創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。
　　
　　教 學 措 施
　　
　　（1）認真鉆研教材，努力實踐“互動課堂 學程導航”教學模式，培養學生自主學習。
　　
　　（2） 激發學習興趣，放手讓學生主動探索，以基礎知識切入口，培養學生的多種能力。
　　
　　（3）注重學習習慣的培養，為學生的終生學習奠定基礎。
　　
　　（4）切實做好“培優補償”教育工作，特別關注后進生和優秀生，注意培養學生的自信心使每位學生在原有基礎上都有進步。
　　
　　（5）教學中要注意知識面的擴展，以拓寬學生的視野，培養學生的綜合性思維能力。
　　
　　（6）注意和學生家長聯系，將學校教育和家庭教育結合起來。
　　
　　（7）及時發現學生學習中的不足，加以彌補知識缺陷。
　　
　　（8）培養學生合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。
　　
　　（9）加強驗算檢查，養成習慣的培養。
　　
　　分 單 元 教 學 進 度 及各 單 元 重 難 點
　　
　　單元      周  次             單元或章節內容            教時
　　
　　一          1～3              方程                     9
　　
　　二         3～4              確定位置                  4
　　
　　三         4～5              公倍數和公因數            8
　　
　　四         5～7              認識分數                  11
　　
　　五         8               找規律                    3
　　
　　六         8～10             分數的基本性質            10
　　
　　11               期中復習                  3
　　
　　七         12                統計                    3
　　
　　八         13～14            分數加法和減法            6
　　
　　九         14                解決問題的策略            5
　　
　　十         15～17　           圓                       11
　　
　　十一      18～20              整理與復習               10

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