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大學生黨員培養教育工作的新思路
大學生黨員培養教育工作的新思路
張建雙
（沈陽理工大學學生處，遼寧沈陽 110159）
摘要：大學生黨員是青年學生中的優秀代表，是高等學校學生隊伍中的中堅力量，也是黨員群體中最具活力的組成部分，學生黨員在高校學習、生活、工作生活中發揮著重要作用，學生黨員的培養教育工作是高校黨建工作的重要組成部分。隨著我國經濟社會形勢的變化，高校學生的思想日益多元化，這些新變化也對學生黨員產生了一定的影響，學生黨員的培養教育工作也必須不斷根據形勢變化加以改進和創新，只有如此才能使高校黨建工作又好又快的發展，才能源源不斷的為我黨輸送大量優秀的后備力量。
關鍵詞：大學生；黨員；培養；新思路
將大學生中的先進分子吸收到黨組織中來，是擴大黨的群眾基礎，為黨培養優秀后備人才的重要舉措，黨和國家高度重視高校學生黨員發展工作。胡錦濤指出：“當代大學生是中國先進文化的實踐者與開拓者，是中國先進生產力的主要創造者和推動者，是未來全面實現小康社會奮斗目標的生力軍，我們必須吸納優秀大學生加入到黨組織中使其緊密團結在黨的周圍”。積極發展優秀大學生入黨，是實施人才強國戰略、培養為中華民族偉大復興而奮斗的一代新人的迫切需要。大學生黨員是青年學生中的優秀代表，在高校學習、生活、工作生活中發揮著重要作用。隨著我國高等教育規模的不斷擴大，大學生黨員數量在逐年增加，據統計，截至2011年6月30日，普通高校在校學生黨員總數為305.8萬人，學生黨員占學生總數的比例為13.2%。2007年至2010年，高校學生黨員年均增長23.6萬，年平均增長率約保持在12.3%，2010年新發展學生黨員已占全國新發展黨員的40%左右。與5年前相比，學生黨員占學生總數的比例在整體上已有較大幅度提高。加強大學生黨員的培養教育管理，使其發揮先鋒模范作用，對我國高等教育改革和高校黨建工作具有重要意義。
一、加強和改進大學生黨員培養教育工作的重要意義
1.加強學生黨員培養教育是貫徹黨的教育方針的需要。黨的十七大報告指出，要“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”2010年黨中央召開全國人才工作會議，胡錦濤在會上發表重要講話，他強調“青年是祖國的未來、事業的希望。要把培養造就青年人才作為人才隊伍建設的一項重要戰略任務，加大工作力度，完善工作制度，采取及早選苗、重點扶持、跟蹤培養等特殊措施，使大批青年人才持續不斷涌現出來。”可見，我黨高度重視人才的培養工作。加強對學生黨員的培養教育工作，不斷提高學生黨員的綜合素質，使之成為社會主義事業優秀的接班人顯得尤為重要。
2.加強學生黨員培養教育是做好高校黨建工作的需要。大學生黨員隊伍建設問題，是高校黨建工作一項重要而緊迫的任務，大學生黨員隊伍是高校學生群體中的重要力量，影響著大學生群體的健康發展。作為大學生黨員，是實現社會主義現代化建設事業的重要力量，是實現“科學發展觀”的直接參與者，是實現中華民族偉大復興的后備力量。在大學生群體中建設一支高素質、高學歷、高能力的學生黨員隊伍，是關系到社會主義制度鞏固，黨的事業是否后繼有人的重大問題。因此，搞好高校黨建工作首先要做好學生黨員的培養教育工作。
3.加強學生黨員培養教育是培養建設有中國特色社會主義事業接班人的需要。胡錦濤在全國“加強和改進大學生思想政治教育工作會議”講話中指出“培養什么人、如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。(論文范文 www.baimashangsha.com)要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安。”學生黨員是青年學生中優秀代表，做好學生黨員的培養教育，使之成為未來我國社會建設的重要力量具有重大的意義。
二、加強和改進大學生黨員培養教育工作的新思路
當前大學生黨員在培養教育方面存在諸如“學生入黨動機不純”、“重發展，輕培養”、“重理論，輕實踐“、培養教育流于形式，缺乏實效性、黨員動手實踐能力差，黨員培養工作缺乏創新等問題，針對這些問題，對大學生黨員的培養教育必須加以改革，采取新思路、新舉措來加以解決。
1.對學生黨員進行細化分類，正確對待其中的差異性。目前高校學生黨員可以按時間順序劃分為新生黨員、預備黨員、正式黨員、畢業生黨員。在完成統一的思想政治教育工作的同時，應認真分析他們各自的特點，針對這些特點采取有較強針對性的培養教育工作。如新生黨員，他們在高中時就已成為黨員，但由于對大學的學習生活不是很了解，因此難免會產生不適應大學生活的問題，因此我們必須及時對這些新生黨員進行心理上的疏導，幫助其盡快渡過適應期。如預備黨員，他們在成為黨員之后，部分學生會存在一定的懶惰心理，參加活動的積極性減弱，因此，必須加強對預備黨員的管理，建立相應的預備黨員考核管理辦法，使預備黨員的考核培養規范化、制度化、長期化。再如畢業生黨員，他們在擇業期內會面臨多種選擇，心理上會產生很多的困惑，我們必須采取合理方式對其教育，幫助他們正確面對擇業期內的復雜情況，使他們明確擇業方向，建立就業信心，使他們都能夠找到理想的工作。
2.對大學生黨員的培養教育要全方位具體化。對大學生的培養教育工作是一項系統化、長期化的工作，涉及諸多方面的內容，為了提高學生黨員的綜合素質，也便于高校對大學生黨員的培養管理，應從學生黨員的政治理論、道德品質、工作能力、學習成績、志愿服務、科技創新等方面來培養考核。建立學生黨員培養考核體系，將以上幾個方面進行量化，建立月匯報制度和年終考核制度，將考核的結果記入黨員檔案中，其結果將作為評選優秀黨員的參考依據，通過考核制度促使大學生黨員全面發展。
3.建立“以工代教”培養機制。對于大學生黨員工作能力的培養，過去一直停留在學習相關文件、學習先進黨員的優秀事跡層面，缺乏靈活性和具體實踐性，更多的是理論的學習。理論學習的作用是指導實踐，因此在不放松理論學習的同時，加大社會實踐活動的投入力度，建立“以工代教”機制，即讓大學生黨員主動參與到學生黨支部、院系乃至學校的教學管理中來，讓他們工作在一線，切實發揮黨員的先進帶頭作用，讓他們在實際工作中尋找自身的差距，學習身邊人的優點，學習相關管理經驗、增進與其他同學的了解，擴大自己的知識面，豐富自己的人生閱歷，這樣即有利于學生黨員實際工作能力的提高，也能極大豐富高校黨建工作的內容。
4.完善黨員互動制度。目前，高校學生黨建工作主要由各基層黨組織來完成，屬于自上而下的指派工作。學生黨員缺乏主動參與的精神，現在的學生黨員絕大多數是90后，他們個性強烈，渴望得到更多的參與機會，因此，我們在實際工作中有必要建立黨員互動制度，讓學生黨員充分發揮主觀能動性，讓他們自己設計、組織一些學習交流互動，在活動中提高自己的思想認識和實踐能力。
5.黨員激勵制度。通過建立黨員考核評價制度，發掘一批政治信仰堅定、道德品質高尚、學習成績優秀、工作能力突出的先進黨員，對他們進行宣傳表彰，以此激勵本人和其他黨員、普通學生積極有為、發憤圖強，在整個學校范圍內形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍，充分調動學生的積極性，從而帶動學風、校風向好的方向轉變。
6.黨員長效聯系制度。由于學生黨員數量的逐年遞增，導致一個學生黨支部內黨員彼此不熟悉，而學生黨員又是來自不同年級、不同專業，由于課程設置、上課時間的不同，不能經常性在一起參加集體活動，黨員之間缺乏了解，不利于提高黨組織的凝聚力和團結性。通過建立黨員長效聯系制度可以增進黨員之間的了解和溝通，利于黨組織戰斗堡壘的發揮。此外，我們應重視同畢業生黨員的聯系，畢業生雖然已經離開學校走向工作崗位，但是他們能給予在校黨員提供很多幫助諸如提供就業信息、職場心理輔導等，讓在校黨員提前了解應聘流程及職場知識，提早作出準備，這會對應屆畢業生的就業工作有很大的促進作用。
7.完善黨員監督制度。進一步完善黨內監督制度和群眾評議制度。每個學期，要組織學生黨員進行黨內互評，評價內容為本學期的學習情況、工作情況等，并接受其他黨員的測評，以此發揚自身優點，發現自身缺點并改正缺點。此外，也要召集普通同學對學生黨員進行日常生活的評議。此外，也要邀請輔導員、任課教師點評學生黨員的日常表現、上課出勤、紀律情況及成績情況。通過以上種種措施，對學生黨員進行全方位的監督和評價，讓他們充分意識到自己的一舉一動都有人在監督，從而督促他們時刻規范自己的言行，形成良好的學習、生活習慣，做一個全面發展的優秀黨員。
大學生黨員的教育、培養、管理、考核工作是一項長期的、系統的工作，涉及學生黨員的思想政治素質、道德品質、學習成績、工作能力、群眾基礎等各個方面，做好大學生黨員的培養教育工作是高校黨建工作的重要任務之一，關乎我國社會主義事業的成敗，其任重而道遠。高校黨建工作者必須用“三個代表”和“科學發展觀”作為指導思想，與時俱進，在工作中及時發現存在的問題，并及時解決問題，在工作中敢于創新，勇于嘗試一些新做法，促使大學生黨員培養教育工作長期、健康、快速的發展，為我黨培養一代又一代優秀的后備力量。
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