- 相關(guān)推薦
機(jī)械制圖與CAD繪圖教學(xué)改革與校本教材開(kāi)發(fā)研究
機(jī)械制圖與CAD繪圖教學(xué)改革與校本教材開(kāi)發(fā)研究
孫楊彬
機(jī)械制圖是技工院校機(jī)械類專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，主要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、繪圖能力和讀圖能力。目前，使用的機(jī)械制圖課本及習(xí)題冊(cè)都以手工繪圖為主，與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)繪圖完全脫離。為了全面提高學(xué)生的繪圖和讀圖能力，將機(jī)械制圖與CAD繪圖整合為一門(mén)課程，進(jìn)行編寫(xiě)校本教材迫在眉睫。
一、教學(xué)現(xiàn)狀分析
目前，大多數(shù)技工院校將機(jī)械制圖與CAD繪圖開(kāi)設(shè)為兩門(mén)獨(dú)立的課程，一般先開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖，后開(kāi)設(shè)CAD繪圖。這種獨(dú)立式、分段式的開(kāi)設(shè)課程方式，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容龐雜，浪費(fèi)課時(shí)，教學(xué)效率不高。
二、校本教材開(kāi)發(fā)原則
機(jī)械制圖與CAD繪圖校本教材的編寫(xiě)，要針對(duì)技工院校學(xué)生特點(diǎn)，以學(xué)生“會(huì)用、實(shí)用、夠用”為根本，以機(jī)械制圖為主線，以CAD繪圖為輔助工具，兩者相互融合，讓CAD繪圖知識(shí)與練習(xí)融入每一模塊中，突出手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖相結(jié)合，進(jìn)行課程整合穿插教學(xué)，突出技工院校教學(xué)特色，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)調(diào)整
技工院校機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向大多數(shù)是操作工、技術(shù)員。從就業(yè)反饋情況看，多數(shù)單位對(duì)畢業(yè)生的手工繪圖能力要求并不高，但要求有一定的讀圖能力和CAD繪圖能力。而機(jī)械制圖課程培養(yǎng)的目標(biāo)重在手工繪圖能力、讀圖能力的掌握，其中手工繪圖在制圖教學(xué)中占用了大量的時(shí)間，畢業(yè)后又用不到，與新時(shí)期實(shí)用型人才培養(yǎng)的要求很不適應(yīng)。因此，兩門(mén)課程整合時(shí)要把讀圖能力的培養(yǎng)提到了首要位置，其次是CAD繪圖能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練運(yùn)用CAD軟件快速完成圖形的繪制，而手工繪圖能力趨向于草圖繪制。
四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排
1.教學(xué)內(nèi)容
（1）制圖基本知識(shí)與基本技能。具體內(nèi)容有：①機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；②常用平面圖形的繪制，掌握手工繪圖技能；③CAD平面圖形的繪制，掌握CAD的基本繪圖命令與基本編輯命令等。
（2）三視圖知識(shí)。具體內(nèi)容有：①三視圖的基本知識(shí)，掌握三視圖的形成和基本投影規(guī)律；②基本體三視圖的繪制，掌握基本體視圖的投影與繪制；③能靈活運(yùn)用CAD繪圖命令繪制三視圖，并掌握CAD繪圖輔助工具命令等。
（3）軸測(cè)圖基本知識(shí)。具體內(nèi)容有：①正等測(cè)軸測(cè)圖，掌握正等測(cè)軸測(cè)圖的繪圖方法；②斜二測(cè)軸測(cè)圖，掌握斜二測(cè)軸測(cè)圖的繪圖方法；③CAD繪制軸測(cè)圖，掌握CAD三維實(shí)體的構(gòu)建方法，實(shí)體編輯、實(shí)體模型的渲染與輸出等。
（4）截交線與相貫線。具體內(nèi)容有：①繪制截交線，掌握各種基本體被切割后截交線的繪制；②繪制相貫線，掌握相貫線的繪制；③CAD繪制截交線與相貫線，熟練掌握CAD繪圖的技能。
（5）組合體知識(shí)。具體內(nèi)容有：①組合體三視圖的繪制，掌握繪制組合體三視圖的方法與步驟；②標(biāo)注組合體的尺寸，掌握尺寸標(biāo)注的要求；③讀組合體三視圖，掌握讀圖的方法與步驟；④CAD繪制組合體三視圖和尺寸標(biāo)注，掌握實(shí)體編輯、布爾運(yùn)算及尺寸標(biāo)注等命令。
（6）機(jī)械圖樣的表示方法。具體內(nèi)容有：①視圖的繪制，掌握視圖的投影原理、畫(huà)圖方法及標(biāo)注；②剖視圖的繪制，掌握剖視圖的概念和畫(huà)圖方法；③斷面圖的繪制，掌握斷面圖的概念、畫(huà)法和標(biāo)注；④局部放大圖的繪制，掌握局部放大圖的概念、畫(huà)法和標(biāo)注；⑤CAD繪制剖視圖、斷面圖等，掌握?qǐng)D案填充等命令。
（7）標(biāo)準(zhǔn)件與常用件。具體內(nèi)容有：①掌握螺紋、齒輪、彈簧、滾動(dòng)軸承等的畫(huà)法規(guī)定；②掌握用CAD繪制螺紋、齒輪、彈簧、滾動(dòng)軸承等。
（8）零件圖與裝配圖。具體內(nèi)容有：①識(shí)讀零件圖和裝配圖，掌握讀圖的方法與步驟；②繪制零件圖和裝配圖，掌握繪圖的方法與步驟；③用CAD繪制零件圖和裝配圖，掌握用CAD繪圖的方法，掌握塊的創(chuàng)建、使用與存儲(chǔ)等。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排
（作者單位：南通市工貿(mào)技工學(xué)校）
【機(jī)械制圖與CAD繪圖教學(xué)改革與校本教材開(kāi)發(fā)研究】相關(guān)文章：
cad繪圖心得05-06
初中信息學(xué)奧賽校本教材開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與研究08-18
CAD繪圖心得體會(huì)12-03
《機(jī)械制圖》與《CAD》教學(xué)探討08-20
新課改下校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究08-24
中職Flash校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施與研究08-24
小學(xué)低年級(jí)科學(xué)探究活動(dòng)校本教材的實(shí)踐研究08-17
《開(kāi)發(fā)陶藝校本課程 創(chuàng)辦特色小學(xué)的研究》開(kāi)題報(bào)告03-23
校本課程開(kāi)發(fā)的理念08-17