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民辦高校學生社團組織狀況分析
民辦高校學生社團組織狀況分析肖立東
（黑龍江東方學院團委，黑龍江哈爾濱150086）
摘要：學生社團組織作為高校學生思想政治教育工作的重要陣地，是廣大學生依據專業特色、興趣愛好自發組成的群體性團體。民辦高校學生社團應充分發揮政治優勢和組織優勢，采取有力措施，以適應新時代社會發展的要求。其自身在自我認知、自我定位、發展理念、組織建設等方面具有怎樣的特點，發揮了怎樣的作用，存在哪些問題，是值得我們充分重視和深入研究的，這也將對高校學生社團組織建設具有重要的借鑒意義。
關鍵詞：民辦高校；學生社團；組織狀況；分析
高校學生社團是廣大學生依據專業特色、興趣愛好自發組成的群體性團體，又稱作協會。它覆蓋面廣，輻射能力強，是校園文化活動的重要組成部分，對豐富學生課余生活、活躍校園文化、提高學生綜合素質、培養一專多能的復合型人才，具有深遠的意義。
一、民辦高校學生社團的特點
學生社團是一種特殊的社會群體。由其獨特環境、特定層次、心理狀況等決定，高校學生社團具有與其他群體社團不同的鮮明特點。
（一）組織形式的自發性。學生社團是在高校管理部門的許可下，由學生自發組織起來的，社團負責人自愿承擔社團的發起和組建工作，其成員在相互認識的基礎上，自愿參加社團活動。
（二）群體目標的統一性。社團成員具有共同的興趣愛好，彼此能從交往和共處中受益，所以社團凝聚力強，大家都能為共同的社團目標努力。
（三）活動內容的多樣性。社團成員具有較高的素質和多方面的才能，社團成員往往能集思廣益，而且立意新穎、角度獨特，活動很能吸引許多參加者。
（四）組織結構的松散性。由于學生社團是自發形成的，所以不管是組織形式，還是社團成員、活動主題等都不可避免的容易流動游移，特別是當社會生活出現新的熱點時，其成員也會受這一潮流影響，而這往往會導致離開社團主旨的結果，表現為結構松散。
二、民辦高校學生社團已成為豐富校園文化和開展素質教育的重要陣地
以我所在的黑龍江東方學院為例，她是全國創辦最早的民辦院校之一，我院學生社團同樣經歷了一個“從無到有、從少到多”的過程。初始階段，社團類型單一，規模偏小，活動較少，影響力不大。隨著學院及其自身的發展，體制的逐步確立和不斷完善，學生的主體意識、參與意識也得到空前提高；加之現代科技的迅猛發展和高校教育體制改革的不斷深入，給學生社團的發展營造了寬松的外部環境，帶來了良好的發展機遇。黑龍江東方學院經過19年的發展，全校共有各類社團33個，會員總人數多達萬余人。學生社團活動內容涉及經濟、文化、體育、政治、法律、科技等多個領域。按其活動方式分為科技類社團、文藝類社團、體育類社團以及人文社會類社團。我院學生社團在學校黨團組織的正確引導下，很好地發揮了自我服務、自我管理、自我教育的“三自”功能。
目前，我院學生社團活動正朝著“精品化”、“社會化”的趨向發展。注重緊扣社會熱點、學校中心工作推出精品社團活動，關鍵在于堅持“以學生為本，服務學生”這一原則。
學生社團社會化也就是將我們的精品推向社會和邀請社會各界參與我們的活動。將精品推向社會，南學生社團和社會團體共同組織活動，學生社團積極參與到社區活動中。邀請社會各界參與我們的活動，利用雙方的優勢互補，達到提高活動質量的目的。當然，學生社團活動社會化還處于摸索階段，對其規范性、健康性以及學校整體形象維護等問題還需要在今后的工作中通過不斷的健全和完善制度予以解決。
三、民辦高校學生社團存在的問題及其解決方法
（一）學生社團的政治敏感性需不斷加強。堅持正確的校園文化發展方向為原則，對學生社團的創立和社團活動進行管理。加強政治引導，端正學生社團的政治方向，對學生進行社會主義核心價值觀教育，作好社團主要干部審核工作，加強社團組織建設，保證學生社團正確的發展方向。
（二）學生在選擇社團時，往往由于社團多而雜的現狀難以取舍。所以在這種情況下，必須注意以下幾點：教育學生不要單純為了玩樂或打發時間而加入社團，要多考慮自身修養和提高知識、能力水平；學生要了解社團活動的整體情況、各社團的特點，結合自已的興趣愛好、發展意圖進行選擇；應教育學生注意從培養多方面能力出發選擇社團，要分清主次，保證充分的精力完成專業學習。
（三）學生社團人員流動快，穩定性差。學生社團的組成缺乏合理性，大一、大二人數多，大三、大四幾乎無人參加；在這種情況下要注意以點帶面，抓骨干力量。針對這一問題，必須轉換觀念，充分認識并利用骨干分子的組織帶頭作用。這樣就會起到事半功倍的效果，學生社團管理走上了“動員一個，帶動一批”的良性軌道。
（四）學生社團存在整體結構不平衡的缺陷，個別社團影響力較弱，科技類社團相對薄弱。由于內部結構不夠合理，凝聚力不強，目前，我院一些涉及政治、經濟、文化、外語、計算機等知識技能領域的社團，日漸成為學生關注的熱點，這些社團吸引了大批求知欲旺盛的大學生的熱情參與，從而大大促進了這一類社團的發展，最終形成了有利于社團發展的良性循環。而其他一些如科技類社團則長期處于滯后狀態。對此，要準確把握大學生關注的熱點及社團發展的一般規律，從而圍繞熱點不斷調整社團的整體結構。對于具備較強生命力的學生社團，應當予以優先發展；對于缺乏活力但具有發展潛力的學生社團，也應大力支持，使其步入社團群體的先進行列；針對科技類社團相對薄弱的情況，我們在計算機、食品、建筑工程、藝術等多個學部成立了科技創新小組，發揮專業優勢，增強科技創新。對個別缺乏活力、又缺乏發展潛力的學生社團，應當根據實際情況予以取消。這是有效控制學生社團總量盲目增長、優化社團結構最為有效的方法。
社會在發展，時代在進步。作為民辦高校學生社團只有不斷的修正、鞭策、完善自身，從民辦高校學生社團組織建設與發展的角度出發，適應學校發展及社會經濟發展的需要，才能把學生社團組織管理建設成為真正意義上的豐富校園文化和開展素質教育的重要陣地。
參考文獻
［1］韓麗霞，高校團課教程［M］.黑龍江：東北林業大學出版社，2002.
［2］陸士楨．高校學生社團建設指南［M］.北京：人民日報出版社，2012.
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