- 相關推薦
好心境與課堂教學
好心境與課堂教學
最近在網上看到這樣一篇文章，說的是良好的心境在課堂教學中的作用。文章內容如下：
“一節好的音樂課離不開教師的文化水平、業務能力以及師生的共同參與；離不開教師主導作用與學生主體作用的發揮；更離不開教師與學生創造性的發揮。筆者發現成功教師在課堂教學中特別重視良好心境所起的作用，因此我認為，良好的心境是教師課堂教學取得成功的關鍵。
一、良好心境簡介
l．什么是良好的心境
心境是一種微弱而持久的情感狀態，也就是我們常說的心情。它一經產生，就會在相當長的一段時間內，使人的生活都染上某種感情色彩。教師懷著平靜、愉快的心境與學生相處，不僅學生受益，而且也給教師本人帶來無窮的樂趣和特有的幸福感。
2. 良好的心境對生活、工作、學習的影響
心境有積極和消極之分。積極的心境使人朝氣蓬勃，頭腦清晰，求知欲旺盛，因而可以提高工作、學習效率并帶來愉快的人際氛圍；而消極的心境則使人消沉且處于一種被動的抑郁寡歡的狀態，因而常給工作、學習和生活帶來負面的影響。
3．保持良好心境的重要性
既然教師職業要求我們提高心境，那么我們就要重視良好心境在課堂教學上的運用。因為我們不僅要將知識傳授給學生，而且還要將自己的志趣、才能、性格、情感、意志、心境潛移默化地影響和教育學生。因此，作為一名音樂教師更應引起注意。
二、良好心境的作用
心境對音樂教師課堂教學所產生的作用．主要體現在以下幾個方面：良好的心境有利于創造性思維的發展。心理學家的實驗表明：良好的心境有利于創造性思維活動。如英國前首相希思說：“對于那些有能力感受、理解音樂的人來說，音樂留給他們的永遠是歡樂。”創造需要良好的情緒環境，每天能欣賞音樂使自己處于平靜的心境中開始一天的工作，這對創造有很大幫助。再如大科學家愛因斯坦在工作一段時間后總抽出lO分鐘來拉提琴。所以他說，他的成就來自于音樂。”
音樂能激發人們的創造性，那么，我想，在音樂課上，要多為學生創設良好的心境，從而激發學生的創造性思維就能取得良好的教學效果。
【好心境與課堂教學】相關文章：
心境的作文03-09
心境的優秀作文04-19
心境的高低作文04-26
心境話題作文04-25
心境淡然的語錄02-01
心境淡然語錄02-01
描寫心境的句子08-24
心境平和的句子08-24
描寫心境的個性簽名10-02
心境的作文15篇06-05