談?wù)勓a(bǔ)課

談?wù)勓a(bǔ)課

談?wù)勓a(bǔ)課
                                                 盤錦市高級(jí)中學(xué)
                                                  高一物理組：賈麗娜
現(xiàn)階段不少教師以賺錢為目的，利用所謂的課余時(shí)間去講本來(lái)能在課內(nèi)補(bǔ)上的知識(shí)；也有一些教師采取給其它社會(huì)力量辦學(xué)的學(xué)校介紹學(xué)生，利用工作之便賺取外快，一個(gè)學(xué)生少則是800元多則上千元。表面看起來(lái)與補(bǔ)課挨不上邊，實(shí)則與補(bǔ)課沒什么兩樣。
    各種情況說明，補(bǔ)課風(fēng)已發(fā)展到非制止不可的地步。一方面，因?yàn)榭颇坎町�，不少教師因補(bǔ)不了課而造成思想波動(dòng)。就中學(xué)來(lái)說，參與補(bǔ)課的大都是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語(yǔ)，補(bǔ)課成了他們驕傲的本錢。另一方面，補(bǔ)課也造成學(xué)生和家長(zhǎng)的思想波動(dòng)，家長(zhǎng)礙于面子，往往是硬著頭交錢，從內(nèi)心深處有幾外是心甘情愿的？對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說，不參與補(bǔ)課吧，好象對(duì)不起教自己的老師，參與補(bǔ)課吧，不得不交錢增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，對(duì)不起家長(zhǎng)，往往形成了心理上的一種無(wú)形負(fù)擔(dān)。同時(shí)，補(bǔ)課也違背了課改的基本思想，與實(shí)施素質(zhì)教育背道而馳，與減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從課堂中解放出來(lái)的思想格格不入。
俗話說：足者常樂。依我看來(lái)，教師要提高師德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要“知足”。教師應(yīng)該珍惜這份職業(yè)，更應(yīng)該珍惜教師這個(gè)稱呼。師德是教育之魂。教師是社會(huì)道德傳統(tǒng)的繼承者和傳遞者，教師不僅把前人長(zhǎng)期積累起來(lái)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)傳遞給學(xué)生，而且把前人確定的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。教師還是社會(huì)道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。如果因?yàn)檠a(bǔ)課破壞了你在學(xué)生中的形象，那就得不償失了。